英语教研组学期工作总结4篇

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英语教研组学期工作总结篇1

本学期，我们初三英语备课组专心总结了上一届初三的教学阅历，狠抓了学生的英语根本功训练，譬如学生的口语、听力和阅读才能的培养和指导等，使学生在英语运用才能方面得到进一步的提高，为中考奠定了良好的根基，圆满完本金学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：

一、巩固竟争意识，提高教学质量。

英语组10位老师所教20个班，为了全面提升教导教学质量，大家齐心合力，不断学习，从思想上树立竞争意识，在业务上不断提高自身素质和教学才能。先后加入了市教研室组织的各项大比武活动，并取得了较好的劳绩。

二、备课组成员之间加强协作。

英语备课组10位教师，在工作上踏实专心，积极探索和提升教学方法，并开展了结对子活动--师师共进工程。在备课上遵循统一进度、统一内容、天性发挥的原那么，达成教学资源共享。同时，我们备课组每一个单元出一份单元测试题，实时地对学生举行检测，察觉问题，实时解决。由于扎扎扎实实的工作，初三英语备课组整个年级的劳绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。

三、抓好教学，提高质量。

在教学中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，全体教师集思广益，专心议论，制定出教学概括筹划并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的研究，提高自身英语教学水平。

1、加强了学生的课堂听力训练，培养了学生听说读写才能：

加强单词记忆和课文背诵，利用早读，口语操练等时间举行有组织，有目的，有效的练习。让学生多讲、多听、多读。着力变更学生不容许听和说英语的局面，并举行分层教学，让每个学生在本身根基上能够得到相应的提高。

2、做到了“节节清”，“每日清”

要求学生把每节课的内容落实好.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题实时解决。

3、加强了后进生的转化工作。

这学期一开学，我们就开头了新一轮的培优。这届的学生根基较薄弱，优秀生很少，因此工作很艰辛。老师利用自己的休息时间举行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语劳绩在原先的根基上有了很大的进步，学生学习英语的积极性和自觉性有了很大变更，学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中劳绩都有明显的进步，优秀率和及格率也都有了很大的提高。

四、存在的问题

在作业布置上还存在笼统不概括的现象，缺少“精”“简”，有时会展现偏难或者杂而多的现象，有时对差生的关注和辅导还不够。

因此，在本学期里虽然劳绩两极分化较大,但在大家的共同努力下，班与班之间的距离在逐步缩小，学生之间的不平衡现象也在缩小，这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的根基。

英语教研组学期工作总结篇2

我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了确定的进步。现将一学期的工作总结如下：

一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想

每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，对比吃苦。作为教研组长，要专心、细心地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位教师的心态，统一思想熟悉，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教导教学理论不断推陈出新，如不实时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们专心学习了“英语课程标准”，变更了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生进展”的新的教导理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到概括的行动之中，制止教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课，落实“化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际启程，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材举行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际处境，多腾出时间激励学生积极思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能制止课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内举行集体议论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“化”的教学设计落实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规，表达学生的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达成《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际处境，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的才能。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地举行外语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人。

五、严格执行筹划，使教研活动开展到位

教研组要严格按照期初制订的教研筹划，安置好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活动，有利于形成一种弥漫民主和活力又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主议论、深刻分析、相互对比、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体气力举行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓重，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

六、扎实做好说普遍话、写模范字、写模范文的工作

虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用普遍话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组织的各项说普遍话、写模范字、写模范文的工作的活动，包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位

由我校独立承受的课题《优化课堂教学设计的个案研究》已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》，为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力抑制，扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的筹划，期末实事求是地举行总结，围绕主题，提防过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要鼓动非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写教导论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

八、教研组合作指导处，使教学业务检查到位

教研组要合作指导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等举行检查，要指出其缺乏，共同商讨好的手段，如课堂教学用语的模范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与鼓舞性等问题，达成一致观法。

九、提防资料积累，资料管理要到位

教研组平日要提防活动资料的积累，期末将这些资料举行整理、归纳，上交给教科室和指导处。

我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，毕竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们宏大英语教师不断地在实践中探索。

英语教研组学期工作总结篇3

为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教导教学质量，提高我校教师的教导教学水平。本学期对教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高教师自身素质。

1、持续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体举行教学。

3、加强根本功训练，积极加入学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作筹划和要求，积极加入校公开课和优质课比赛

2、积极加入教研活动，不断充实自己和提高自己的教学才能。除了加入本校的教研活动外，还积极加入教导局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收阅历，做到教学相长。平日教师之间彼此听课、评课，彼此学习，共同提高。

3、在个人备课的根基上，加强集体备课，彼此切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按筹划抓好各方面的教学工作，写好复习筹划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的劳绩，中下生大大裁减了。

2、专心抓实、抓好每天一读。

3、按筹划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了确定劳绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽学识面。

1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，巩固了学生学习英语的兴趣。

2、按筹划开展了一系列活动，巩固学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采表示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和空气，开展紫藤架下的英语角活动，各班开发英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教导和环保教导。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极加入攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、提升与进展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串踪迹，繁忙中留下回味。

1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。彼此学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短;

2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平日教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向;

3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更巩固兴趣，也是我们努力的方向;

4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌管，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好根基，学有真正所得所知。

5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。

总之，在全体教师的扶助和自己的努力下，教导教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的劳绩都对比好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

英语教研组学期工作总结篇4

在20x-20x学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，在指导处和教务处的指导下，按照英语科组的筹划我们扎扎实实地举行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际处境和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地举行复习，为20x的高考打下扎实的根基。

一、专心学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习筹划

早在高二下学期终止前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的筹划。在大家的共同议论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍根基语法：即十大词类，句子成分，五种根本句型，以实时态语态。这样做的目的是打好语法根基，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间开头，我们开头举行模块复习。

开学后我们专心地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。根据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考筹划的思想指导下，经过大家议论，我们实时地制定了本学期的备课组筹划。本学期我们主要举行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等学习资料;以复习稳定根基学识为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20x年3月份。

在我们的高三高考备考工作筹划的指挥下，本学期我们的教导教学工作得以有序的举行，达成较好的教学效果。

二、集体备课，统一步调，加强听说训练

英语是高考科目中不分文理科的，学生根基也大致一致。为了更好地开展集体备课和开展教研工作，我们根本做到统一重点、统一进度，专心设计教学过程，用心选择教学方法，用心设计题型训练。当然，在这过程中，根据各班的实际处境所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所区别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。

在考试方面，本学期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有特意的听力训练课，各班还根据自己的处境自己安置了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。

三、围绕教材、夯实根基

记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以根基复习为主，主要是过根基词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要本末倒置，把一轮根基复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中需要耐性，不要急于求成，由于根基是逐渐积累起来的，只有根基打扎实了二轮复习才会更有效果。

在这种思想的指导下，举行一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中展现的处境，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量制止单调的“炒冷饭”，把以前的学识点重讲一遍，这样学生就没手段在有限的时间内学到新学识;还要制止光让学生做题，然后老师再评讲一次的死模式，这样的方式会让学生觉得乏闷，由于好多学识学生已经会做了，就不需要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，扶助学生有针对性地复习。并且在复习原有的根基学识的根基上，我们对各单元的话题内容举行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让学生加以操练，这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了学识和语言的根基。

在语法方面，通过对学生的处境调查，察觉绝大多数学生的语法根基分外薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的学生也是如此，只要稍长的句子就没有手段理解，只能靠纯粹的推测，不能切实把握文章，极大地影响了解题的切实性，书面表达也是根本上按照中文套译不伦不类。因此我们在举行一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的举行训练，并且在课文复习时往往举行加以回想练习。

四、培优辅差，有的放矢

本学期我们共举行了5次的月考，每次月考后我们都要举行考试分析，总结告成之处，提升缺乏之处。级片面析，备课组分析，都是我们一向坚持