2023年幼儿园公开课教案【10篇】

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2023年幼儿园公开课教案篇1

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规章花纹的美感。

2、培育幼儿的动手操作技能及耐烦仔细的做事立场。

3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信心和成就感。

【活动重难点】

掌控用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。

【活动预备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料假设干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小伙伴们，今日老师邀请了大家特别喜爱的小客人!(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小伙伴，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(老师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看)

请幼儿观测自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培育幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今日老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变美丽)

四、请幼儿自己操作，老师巡回指导

老师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。

六、活动延伸

哇!小伙伴变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧!

2023年幼儿园公开课教案篇2

活动目标

1、正确认识正方形和长方形。知道它们的形状特征。

2、学习嵌板与相应卡片的配对。

3、进展幼儿的视觉与触觉。

活动预备

正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。

活动过程

一、导入部分，引起幼儿爱好。

师：今日我给小伙伴们带来了一对兄弟，请你们认真看一看(出示正方形和长方形的嵌板)。

二、幼儿观测、操作学具，认识正方形和长方形。

1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

(1)这对兄弟长得一样吗?

(2)它们哪里不一样?

(3)那它们有一样的地方吗?

(4)师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

2、三段式教学法教授正方形与长方形：

(1)师：这是正方形(长方形)。

(2)师：这是正方形还是长方形啊?

(3)师：这是什么?

三、嵌板与卡片的配对。

1、老师出示卡片，展示教具。

师：今日正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗?

(1)(出示实心图卡片)

师：你们看这张照片是谁的啊?(依据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片)

(2)(出示粗线条卡片)

师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它究竟是谁的。(请幼儿尝试摆放)

(3)(出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放)师：你怎么知道照片是长方形(正方形)的呢?

2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。老师个别指导。

师：小伙伴们，桌子上有许多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊?

2023年幼儿园公开课教案篇3

活动目标：

1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。

2、学会观测画面的微小之处。

3、初步理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

活动预备：

1、各种实物的叶子假设干、伞一把。

2、动物卡片：蚂蚁、青蛙、兔子、小狗、小熊。

3、人物卡片：小女孩娜娜。

活动过程：

1、将故事念给幼儿听，指引幼儿跟随故事情节翻阅图画书。

2、引导幼儿争论：

1)书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分别用什么伞来援助娜娜?他们的伞为什么都不一样呢?

2)启发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征及生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在草丛中，所以它的伞是小小的醡浆草，而兔子的伞却是喜爱吃的胡萝卜。

3、将卡片、叶子等一一呈现出来，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。

引导幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞并不适合娜娜，而强强送的大红伞却能让娜娜会心一笑呢?试着援助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性。

4、请幼儿自主阅读，引导幼儿细心观测前几页的画面背景中隐蔽的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节进展间的对应关系。感受隐蔽处小动物影子由多变少，前台明朗处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。

教学反思：

《借你一把伞》是中班语言看图讲解并描述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参加思索、参加讲解并描述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了伙伴们之间的友情与关爱，从而学会了在伙伴遇到困难时实时予以关爱才是真正的友情。

2023年幼儿园公开课教案篇4

活动目标：

1、知道哪些是危急的游戏，懂得在游戏留意安全。(认知)

2、积累安全生活阅历，有自我的爱护意识。(技能、情感)

3、情愿积极参与到活动中。(情感)

活动重点：了解哪些是危急游戏，知道游戏时应当留意什么。

活动难点：有自我爱护的意识。

活动预备：幼儿情境游戏中的照片。

活动过程：

一、鼓舞结合日常生活阅历，大胆进行讲解并描述。

1、争论：在幼儿园你最喜爱的活动是什么?小伙伴应当怎样玩游戏?

2、提问：你在生活中看到过哪些担心全的运动?你有什么好方法?

二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同争论。

(通过争论法解决重点)

1、观看图片并争论。

(1)户外活动奔跑时相互碰撞。

(2)玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追赶、打闹。

(3)区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

(4)玩碎玻璃或尖锐的物品。

(5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

2、提问：图上的小伙伴做的好吗?为什么?你觉得应当怎样做?

三、了解运动中的安全。(解决难点)

1、分组争论：在游戏中应当怎样留意安全?

如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

2、请幼儿结合自己的实际状况，说一说在游戏中应当留意避开哪些危急动作。

3、出示不同运动的场景，请幼儿区分对与错，并说出理由。

四、幼儿相互评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我爱护的意识。

(通过情境游戏来检验幼儿的自我爱护意识)

2023年幼儿园公开课教案篇5

活动目标：

1、在熟识歌曲的基础上复习对唱。

2、正确运用圆舞板和小铃两种乐器，掌控*?*|**?*|的节奏。

3、初步尝试看指挥演奏，体验打击乐的欢乐。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容

5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

1、节奏图一张。

2、两种乐器：圆舞板、小铃与幼儿人数相同，鼓一个。

活动过程：

(一)复习歌曲《在这里》。

1、演唱歌曲《在这里》。

2、复习对唱。

(二)学习节奏。

1、观测节奏图。

2、幼儿自主学习打节奏。

3、请一幼儿示范打节奏。

4、老师示范正确打节奏。

5、集体拍手练习节奏。

6、创编其他身体动作练习节奏。

(三)学习用乐器演奏。

1、用圆舞板演奏。

(1)示范圆舞板的演奏方法。

(2)幼儿空手练习圆舞板。

(3)听着琴声用圆舞板演奏。

(4)鼓和圆舞板对奏。

2、用小铃演奏。

(1)示范小铃的演奏方法。

(2)听着琴声用小铃演奏。

(3)鼓和小铃对奏。

3、圆舞板与小铃合奏。

4、幼儿与客人老师合奏。

活动延伸：

创游活动：在小舞台提供乐器，供幼儿演奏。

活动反思：

歌颂《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步掌握声音进行歌颂，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的欢乐。

我运用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充斥生气和活力的地方，各种动物在这里悠闲得意地生活;同时我将活动形式分为歌颂、体态律动等，让幼儿进一步熟识歌曲的旋律，然后再在熟识旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与制造歌颂使幼儿的听觉、观测力、仿照力、制造力等诸多技能得到熬炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。

以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物伙伴，我们把它们也请到农场里?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿争论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的?假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱?”这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最末是创编的练习阶段，请几个技能较强的幼儿到前面依据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和仿照。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最末活动在轻松、开心、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和胜利

2023年幼儿园公开课教案篇6

活动目标：

1、援助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。

2、引导幼儿想象诗歌展示的画面，培育幼儿对诗歌的爱好。

3、教育幼儿要有正确的姿态。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片

活动过程：

一、开始部分

出示相应图品引出课题激发幼儿学习爱好。

1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿爱好，小伙伴看它们是谁呀?你喜爱它们吗?为什么?

2、老师来表演(走路，坐姿的不正确的样子)。小伙伴看到老师刚才的样子，好不好?怎样才是好样的?

二、学习儿歌

1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，认真听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。

2、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜爱谁?为什么?

3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边依据儿歌内容出示相关动物图片。

4、老师依据儿歌内容提问：

(1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?

(2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?

(3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?

5、幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌

6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。

三、结束部分。

1、评价幼儿上课状况。

2、复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。

活动反思：

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。

为此我设计了《学好样》这一活动。

首先提问导入，激发了幼儿参加活动的爱好;其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的爱好，而形象生动的课件援助幼儿更简单的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静静静”“横冲直撞”“糟糕”“美好”等，使幼儿对诗歌的内容基本掌控并理解了;最末帮助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培育幼儿良好的行为规章意识。

2023年幼儿园公开课教案篇7

活动目标：

1、情愿自由创编动作表现歌曲内容。

2、愿意向同伴学习新编的动作。

3、在活动中与同伴共舞，沟通情感。

4、巩固切分音符的唱法。

活动预备：

1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2、大公鸡头饰假设干。

活动过程：

一、复习部分。

1、复习歌曲《大公鸡》。

2、要求把默唱部分唱清晰、唱准。

二、进行韵律活动《大公鸡》。

1、启发幼儿依据歌词内容自己创编歌词。

2、老师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?

1)幼儿边唱边做动作，老师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2)老师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆曳四次手避(公鸡扇动翅膀)，动作要合上音乐节奏。

4)鼓舞幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。

教学反思：

大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜爱的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿爱好，让孩子们总结出它的羽毛五彩缤纷就像穿了一件花衣。

2023年幼儿园公开课教案篇8

活动目标：

1、能尝试依据肯定的标准对玩具进行分类。

2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。

活动预备：

1、课件《小兔的玩具店》

2、玩具假设干。

活动过程：

一、说一说，引起爱好

请幼儿说说自己喜爱的玩具，并让小伙伴们选择自己喜爱的玩具。

二、听一听，观赏故事

1、我们小伙伴也都特别喜爱玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有许多不一样好玩的玩具，老师点击PPT故事观赏，播放故事《小兔的玩具店》

2、幼儿争论：有什么好方法可以援助小兔?

3、老师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便许多了。

三、想一想、尝试分类

1、老师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西根据不同的类型分开，我们可以怎么分。

2、幼儿自由发言、争论。

3、老师：老师这儿也有许多玩具，我请小伙伴们来分一分。

四、做一做，复习巩固

1、老师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、外形、材料的不同进行分类。

2、老师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小伙伴们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。

2023年幼儿园公开课教案篇9

活动设想：

量词是孩子们生活中常常运用的词汇，不同的名词前运用的量词也不同，运用不当，很简单闹笑话。本次活动的重点和难点是引导幼儿在回忆已有阅历和找错改错的基础上，学习正确地运用量词。活动中采用听故事、量词游戏及儿歌观赏等方法，将抽象的量词概念形象化、趣味化，从而达到引导幼儿学会正确运用量词的目的。

一、活动目标

1、通过找错、改错，提高幼儿的听辨技能，进一步巩固运用量词。

2、学习在游戏中正确运用量词，学习量词“条”、“只”的泛用。

3、知道应当遵守游戏规章，仔细倾听别人发言。

二、活动预备

1、自编故事：《小熊嘟嘟》。

2、磁铁教具：图片、字卡。

三、活动过程

1、请幼儿听故事《小熊嘟嘟》导入课题。引导幼儿找出错误的量词并订正。(出示相应的字卡)

小结：我们在说每种东西有多少时，数字后面有一个词，如：一条鱼的“条”、一张桌子的“张”、一辆小汽车的“辆”、……(这些词就是量词)。每种东西不同，它用的量词也不相同，一条鱼就不能说成一头鱼、一棵鱼，说它们的时候要将量词分清晰。

2、游戏“看谁说的准”：老师出示图片，请幼儿说出相应的量词。

3、游戏“看谁贴的对”：引导幼儿给图片贴上相应的字卡。

4、出示“一条”、“一只”字卡，启发幼儿说出相应的物体，学习“条”“只”的泛用。(如：一条绳子、一条腿……;一只眼睛、一只手套……)

5、游戏“开火车”：幼儿背诵《量词歌》。每个幼儿轮番说一个量词，说对的幼儿可以得到一朵小红花。

6、小结：“今日小伙伴们又学会了很多量词的运用，下次课我想请小伙伴们和老师一起编一首新的.《量词歌》好不好?”激发幼儿对下次课的期盼、对语言创编活动的爱好。教学结束。

四、教学延伸：创编《新量词歌》。

自编故事《小熊嘟嘟》

熊妈妈有一个可爱的宝宝，名字叫嘟嘟。小熊嘟嘟成天跟着妈妈一步也不离开。有一天，妈妈对小熊说：“嘟嘟，你已经长大了，应当自己出去找伙伴玩儿了。”“好啊、好啊!”嘟嘟边说边往外跑，妈妈赶忙高声说道：“见到别人要有礼貌，要……”，“知道了”没等妈妈把话说完，嘟嘟已经跑的没影了。小熊嘟嘟这可是头一次自己出门呀，它蹦蹦跳跳的边走边玩儿。走着走着嘟嘟大声的叫了起来“哇!好高的一朵大树呀!”它跑上前去对着树上的小鸟说：“小鸟你好!你真是一头美丽的小鸟，你情愿和我做伙伴吗?”小鸟听了嘟嘟的话，笑得吱吱喳喳的直叫，边笑边摇头。嘟嘟自言自语地说：“不就不吗，有啥好笑的。”

小熊嘟嘟向前面走去。走着走着嘟嘟又大声的叫了起来“哇!好大的一堆草地呀!”它跑上前去对着正在吃草的老牛说：“老牛你好!你真是一块健壮的老牛，你情愿和我做伙伴吗?”老牛听了嘟嘟的话，笑得哞哞的直叫，边笑边摇头。嘟嘟有点儿不兴奋了，自言自语地说：“不就不吗，有啥好笑的!”小熊嘟嘟继续向前面走去。走着走着嘟嘟又大声的叫了起来“哇!好美的一辆小河呀!”

它跑上前去对着河里的小鱼说：“小鱼你好!你真是一匹可爱的小鱼，你情愿和我做伙伴吗?”小鱼听了嘟嘟的话，笑的尾巴用劲的摇，它笑着、摇着尾巴游走了。这回嘟嘟生气了，它的嘴噘的老高，自言自语地嘟囔着：“哼!都笑，都不情愿和我做伙伴，都笑，都不情愿和我做伙伴,哼!回家告知妈妈去!”小熊嘟嘟低着头、噘着嘴、回到了家里。妈妈见嘟嘟回来了忙问：“嘟嘟，你