教学矿井说课课件

《煤矿安全》

课程设计方案教学矿井曹栩《煤矿安全》

课程设计方案汇报要点2022/12/142教学成果与特色课程教学资源开发与利用

课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/122教学成果与特色课程教学资源开发2022/12/143理实一体化课程课程特点采掘技术员、安全检查员目标岗位专业学习领域课程课程性质专业核心课程课程地位煤矿开采技术专业所属专业1.课程设置设计—课程基本情况2022/12/123理实一体化课程课程特点采掘技术员、安全42022/12/141.课程设置设计—课程体系构建课程体系构建过程岗位群工作能力核心能力核心课程工作过程42022/12/121.课程设置设计—课程体系构建课程体系2022/12/1451.课程设置设计——企业调研对宏源煤业集团公司及周边煤矿企业进行调研，对煤矿企业的发展及运营情况进行分析，结合企业实际现状，对岗位能力进行提炼，综合学院学生情况，指导煤矿开采技术专业人才的培养。企业调研2022/12/1251.课程设置设计——企业调研对宏源煤业2022/12/1461.课程设置设计——就业岗位群首次就业岗位瓦斯检查员防尘技术员探放水技术员矿压观测技术员防火技术员安全技术员安全技术副主管采煤技术员采煤技术副主管矿安全技术部管理人员自我提升和继续教育目标就业岗位2022/12/1261.课程设置设计——就业岗位群首次就业2022/12/1471.课程设置设计——工作过程和岗位能力分析工作过程采掘工艺拟订生产施工操作生产施工操作初、中级岗位技术员高级岗位技术主管或技术副队长

初、中级岗位采煤工、掘进工、支护工、巷修工高级岗位技术主管或技术副队长

初、中级岗位班组长、调度员定额员高级岗位区队长

初、中级岗位技术员高级岗位技术主管或技术副队长

初、中级岗位质量验收员、安检员、瓦检工、技术员高级岗位区队长、技术主管或技术副队长

1.工程语言能力2.编制采掘作业规程能力3.编制安全技术措施能力4.单项工程施工设计能力5.新工艺应用能力6.工艺改革创新能力1.工程语言能力2.采掘施工作业技能3.采掘设备操作技能4.特殊生产施工条件的处理能力5.机械设备安装与撤出、调试与维护能力1.工程语言能力2.生产管理与组织能力3.人力资源配置与工资分配能力4.工程安排与协调能力5.成本管理与经经济核算能力1.工程语言能力2.解决采掘生产与施工过程中技术问题能力3.检查、指导作业人员执行作业规程能力4.分析、预见作业环境变化能力1.工程语言能力2.安全生产管理能力3.煤炭开采质量控制能力4.工程质量检测能力5.作业环境安全隐患发现与处理能力知工艺、编规程精操作、会维护懂管理、善协作控质量、严安全岗位群工作能力核心能力核心课程1.煤矿开采系统2.采煤工艺及工作面管理3.巷道施工技术4.煤矿机械5.矿井通风6.生产施工操作生产施工操作2022/12/1271.课程设置设计——工作过程和岗位能力2022/12/1481.课程设置设计——专业能力和素质总体要求1.矿井瓦斯隐患的发现，检测能力2.矿井火灾隐患的排查能力3.矿井水灾排查能力4.矿尘的检测排查5.顶板灾害的检测排查6.矿山救护工作的配合能力1方法能力1.瓦斯检查仪的使用，甲烷传感器的安设2.矿尘浓度的测定3.临时性密闭防火墙的搭建4.井下探放水措施5.制定预防顶板和工左面的安全措施6.矿山救护避灾、急救2专业能力1.爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳2.掌握和遵守安全管理法规、政策。3.遵守操作规程4.严格单位规章制度5.安全防范意识6.应变应急能力3社会能力2022/12/1281.课程设置设计——专业能力和素质总体2022/12/1491.课程设置设计——专业课程体系职业能力与拓展课程支撑课程核心课程1.煤矿开采系统2.矿井通风3.煤矿机械4.巷道施工技术5.采煤工艺及工作面管理6.煤矿安全1工程制图2电工电子3工程力学4煤矿地质5煤矿测量6矿图与采矿CAD7煤矿电工8矿压测控技术1计算机操作基础2实用英语3思政4应用数学5大学人文6体育7就业与职业规划2022/12/1291.课程设置设计——专业课程体系职业能2022/12/14101.课程设置设计——课程定位后置课程本课程基础课程工程制图电工电子煤矿地质煤矿测量煤矿开采系统煤矿安全煤矿企业与区队管理采掘生产实习专业综合能力训练2022/12/12101.课程设置设计——课程定位后置课程汇报要点2022/12/1411教学成果与特色课程教学资源开发与利用课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/1211教学成果与特色课程教学资源开2022/12/14122.课程整体设计——教学目标教学目标体系.知识目标熟知和识记煤矿安全中各隐患的基本知识，安全隐患存在的地点以及如何进行排查.1.测定矿井风流中瓦斯浓度2.会进行测尘、灭火3.能够编制探放水措施4.能进行矿山灾害预防及处理计划的编制5.能进行矿山救护能力目标1.爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳2.组织协调合作能力3.沟通交流能力4.安全隐患的发现和排查能力.素养和社会能力目标2022/12/12122.课程整体设计——教学目标教学目标2022/12/14132.课程整体设计——课程标准教学对象课程性质教学目标适用于煤矿开采、煤矿安全、煤矿机电专业学生煤矿开采技术专业开设的核心课程，本课程旨在培养学生从事煤矿开采和安全工作中安全问题的隐患和排查，是学生顶岗实习前的必修核心课程1.煤矿安全技术员的职业素养2.煤矿安全技术员的职业能力3.煤矿安全隐患排查能力2022/12/12132.课程整体设计——课程标准教学对象2022/12/14142.课程整体设计——教学内容项目名称任务学时理论实践合计项目一矿井瓦斯防治矿井瓦斯管理358矿井瓦斯灾害防治矿井瓦斯抽采实训项目二矿尘防治尘肺病与综合防尘358煤尘爆炸及预防实训项目三矿井火灾防治矿井防火358矿井灭火实训2022/12/12142.课程整体设计——教学内容项目名称2022/12/14152.课程整体设计——教学内容项目名称任务学时理论实践合计项目四煤矿典型事故及防治中毒事故及预防122032水灾事故及防治顶板事故及防治爆破事故及防治煤矿电气安全运输提升事故及防治项目五矿山救护矿工自救互救358现场急救井下安全避险六大系统2022/12/12152.课程整体设计——教学内容项目名称2022/12/14162.课程整体设计——课程考核评价方式评价考核课程技能考核20%1.职业技能考核过程考核60%

1.课堂表现2.模块知识考核3.职业素养任务考核20%1.课堂任务2.实践任务2022/12/12162.课程整体设计——课程考核评价方式2022/12/1417教学成果与课程特色课程教学资源开发与利用课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/1217教学成果与课程特色课程教学资源开发与2022/12/14183.课程教学组织设计——教学设计教什么？学什么？（What）根据学院“3W1H”的课程教学改革模式进行教学设计顶板灾害防治矿井瓦斯防治矿尘防治各模块实训操作理实一体化矿井水灾防治矿井火灾防治矿山救护2022/12/12183.课程教学组织设计——教学设计教什2022/12/14193.课程教学组织设计——教学设计在哪教？在哪学？（Where）教室理论学习计算机模拟教学教学矿井实训室实操企业学习或顶岗2022/12/12193.课程教学组织设计——教学设计在哪2022/12/14203.课程教学组织设计——教学设计谁来教？谁来学？（Where）项目一煤矿瓦斯防治项目二矿尘防治项目三矿井火灾防治项目四矿井水灾防治项目五顶板灾害防治项目六矿山救护任焕倜（工程师）曹栩（专业教师）郭国龙（工程师）曹栩（专任教师）郭郭龙（工程师）曹栩（专任教师）郭国龙（工程师）曹栩（专任教师）尚军宁（工程师）曹栩（专任教师）程允科（工程师）曹栩（专任教师）2022/12/12203.课程教学组织设计——教学设计谁来2022/12/14213.课程教学组织设计——教学设计怎么教？怎么学？（How）12345第一步课堂和模型教学、企业案例教学第二步计算机教学软件自学和虚拟仿真培训测试第三步仿真操作台培训及测试、项目教学第四步实训基地实际操作培训、项目教学第五步煤矿现场培训指导反馈2022/12/12213.课程教学组织设计——教学设计怎么2022/12/14223.课程教学组织设计——总体设计模块一模块二模块三模块四模块五WHAT矿井瓦斯灾害防治矿井火灾防治矿尘防治煤矿典型事故及防治矿山救护WHERE1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井WHO任焕倜、曹栩郭国龙、曹栩郭国龙、曹栩尚军宁、曹栩程允科、曹栩HOW五步教学法2022/12/12223.课程教学组织设计——总体设计模块2022/12/1423教学成果与特色课程教学资源开发与利用课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/1223教学成果与特色课程教学资源开发与利用2022/12/14244.课程教学资源与利用——教学团队教学矿井专任教师——曹栩中国矿业大学采矿工程硕士毕业，撰写两项发明专利，参与三项发明专利两项实用新型专利，参与《教学矿井技术手册》编写通风与安全高级工程师——任焕倜历任韩城矿务局技术员、安全通风区长、安全科长、通风科长，安全副总工程师。现任教学矿井通风安全专家。安全工程高级工程师——郭国龙历任霍州煤电集团采煤、通风技术员、工程师、矿总工程师、矿务局技术中心主任。现任教学矿井安全总工程师。采矿工程高级工程师——尚军宁历任技术员、班队长、采煤区长、生产矿长、矿长。现任教学矿井矿长。2022/12/12244.课程教学资源与利用——教学团队安2022/12/14254.课程教学资源与利用——实训条件实训基地教学矿井煤矿企业2022/12/12254.课程教学资源与利用——实训条件实2022/12/14264.课程教学资源与利用——课程网络教学平台网络课程平台国家煤矿安全监察中心煤矿特殊工种培训煤矿特殊作业培训网络操作考核平台操作考核2022/12/12264.课程教学资源与利用——课程网络教2022/12/14274.课程教学资源与利用——教材选用

《煤矿安全》，汤其建等，

重庆大学出版社核心教材

模块课程2022/12/12274.课程教学资源与利用——教材选用2022/12/1428课程教学成果与特色课程教学资源开发与利用

课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/1228课程教学成果与特色课程教学资源开发与2022/12/14295.课程教学成果与特色——教学理念企业教学矿井学校教学2022/12/12295.课程教学成果与特色——教学理念企2022/12/14305.课程教学成果与特色——主要特色五位一体理实合一厚实融通知识教学任务教学仿真教学案例教学实践教学2022/12/12305.课程教学成果与特色——主要特色五

诚请各位专家批评指导!2022/12/1431诚请各位专家批评指导!2022/12/1231《煤矿安全》

课程设计方案教学矿井曹栩《煤矿安全》

课程设计方案汇报要点2022/12/1433教学成果与特色课程教学资源开发与利用

课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/122教学成果与特色课程教学资源开发2022/12/1434理实一体化课程课程特点采掘技术员、安全检查员目标岗位专业学习领域课程课程性质专业核心课程课程地位煤矿开采技术专业所属专业1.课程设置设计—课程基本情况2022/12/123理实一体化课程课程特点采掘技术员、安全352022/12/141.课程设置设计—课程体系构建课程体系构建过程岗位群工作能力核心能力核心课程工作过程42022/12/121.课程设置设计—课程体系构建课程体系2022/12/14361.课程设置设计——企业调研对宏源煤业集团公司及周边煤矿企业进行调研，对煤矿企业的发展及运营情况进行分析，结合企业实际现状，对岗位能力进行提炼，综合学院学生情况，指导煤矿开采技术专业人才的培养。企业调研2022/12/1251.课程设置设计——企业调研对宏源煤业2022/12/14371.课程设置设计——就业岗位群首次就业岗位瓦斯检查员防尘技术员探放水技术员矿压观测技术员防火技术员安全技术员安全技术副主管采煤技术员采煤技术副主管矿安全技术部管理人员自我提升和继续教育目标就业岗位2022/12/1261.课程设置设计——就业岗位群首次就业2022/12/14381.课程设置设计——工作过程和岗位能力分析工作过程采掘工艺拟订生产施工操作生产施工操作初、中级岗位技术员高级岗位技术主管或技术副队长

初、中级岗位采煤工、掘进工、支护工、巷修工高级岗位技术主管或技术副队长

初、中级岗位班组长、调度员定额员高级岗位区队长

初、中级岗位技术员高级岗位技术主管或技术副队长

初、中级岗位质量验收员、安检员、瓦检工、技术员高级岗位区队长、技术主管或技术副队长

1.工程语言能力2.编制采掘作业规程能力3.编制安全技术措施能力4.单项工程施工设计能力5.新工艺应用能力6.工艺改革创新能力1.工程语言能力2.采掘施工作业技能3.采掘设备操作技能4.特殊生产施工条件的处理能力5.机械设备安装与撤出、调试与维护能力1.工程语言能力2.生产管理与组织能力3.人力资源配置与工资分配能力4.工程安排与协调能力5.成本管理与经经济核算能力1.工程语言能力2.解决采掘生产与施工过程中技术问题能力3.检查、指导作业人员执行作业规程能力4.分析、预见作业环境变化能力1.工程语言能力2.安全生产管理能力3.煤炭开采质量控制能力4.工程质量检测能力5.作业环境安全隐患发现与处理能力知工艺、编规程精操作、会维护懂管理、善协作控质量、严安全岗位群工作能力核心能力核心课程1.煤矿开采系统2.采煤工艺及工作面管理3.巷道施工技术4.煤矿机械5.矿井通风6.生产施工操作生产施工操作2022/12/1271.课程设置设计——工作过程和岗位能力2022/12/14391.课程设置设计——专业能力和素质总体要求1.矿井瓦斯隐患的发现，检测能力2.矿井火灾隐患的排查能力3.矿井水灾排查能力4.矿尘的检测排查5.顶板灾害的检测排查6.矿山救护工作的配合能力1方法能力1.瓦斯检查仪的使用，甲烷传感器的安设2.矿尘浓度的测定3.临时性密闭防火墙的搭建4.井下探放水措施5.制定预防顶板和工左面的安全措施6.矿山救护避灾、急救2专业能力1.爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳2.掌握和遵守安全管理法规、政策。3.遵守操作规程4.严格单位规章制度5.安全防范意识6.应变应急能力3社会能力2022/12/1281.课程设置设计——专业能力和素质总体2022/12/14401.课程设置设计——专业课程体系职业能力与拓展课程支撑课程核心课程1.煤矿开采系统2.矿井通风3.煤矿机械4.巷道施工技术5.采煤工艺及工作面管理6.煤矿安全1工程制图2电工电子3工程力学4煤矿地质5煤矿测量6矿图与采矿CAD7煤矿电工8矿压测控技术1计算机操作基础2实用英语3思政4应用数学5大学人文6体育7就业与职业规划2022/12/1291.课程设置设计——专业课程体系职业能2022/12/14411.课程设置设计——课程定位后置课程本课程基础课程工程制图电工电子煤矿地质煤矿测量煤矿开采系统煤矿安全煤矿企业与区队管理采掘生产实习专业综合能力训练2022/12/12101.课程设置设计——课程定位后置课程汇报要点2022/12/1442教学成果与特色课程教学资源开发与利用课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/1211教学成果与特色课程教学资源开2022/12/14432.课程整体设计——教学目标教学目标体系.知识目标熟知和识记煤矿安全中各隐患的基本知识，安全隐患存在的地点以及如何进行排查.1.测定矿井风流中瓦斯浓度2.会进行测尘、灭火3.能够编制探放水措施4.能进行矿山灾害预防及处理计划的编制5.能进行矿山救护能力目标1.爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳2.组织协调合作能力3.沟通交流能力4.安全隐患的发现和排查能力.素养和社会能力目标2022/12/12122.课程整体设计——教学目标教学目标2022/12/14442.课程整体设计——课程标准教学对象课程性质教学目标适用于煤矿开采、煤矿安全、煤矿机电专业学生煤矿开采技术专业开设的核心课程，本课程旨在培养学生从事煤矿开采和安全工作中安全问题的隐患和排查，是学生顶岗实习前的必修核心课程1.煤矿安全技术员的职业素养2.煤矿安全技术员的职业能力3.煤矿安全隐患排查能力2022/12/12132.课程整体设计——课程标准教学对象2022/12/14452.课程整体设计——教学内容项目名称任务学时理论实践合计项目一矿井瓦斯防治矿井瓦斯管理358矿井瓦斯灾害防治矿井瓦斯抽采实训项目二矿尘防治尘肺病与综合防尘358煤尘爆炸及预防实训项目三矿井火灾防治矿井防火358矿井灭火实训2022/12/12142.课程整体设计——教学内容项目名称2022/12/14462.课程整体设计——教学内容项目名称任务学时理论实践合计项目四煤矿典型事故及防治中毒事故及预防122032水灾事故及防治顶板事故及防治爆破事故及防治煤矿电气安全运输提升事故及防治项目五矿山救护矿工自救互救358现场急救井下安全避险六大系统2022/12/12152.课程整体设计——教学内容项目名称2022/12/14472.课程整体设计——课程考核评价方式评价考核课程技能考核20%1.职业技能考核过程考核60%

1.课堂表现2.模块知识考核3.职业素养任务考核20%1.课堂任务2.实践任务2022/12/12162.课程整体设计——课程考核评价方式2022/12/1448教学成果与课程特色课程教学资源开发与利用课程教学组织设计

课程整体设计课程设置设计汇报要点2022/12/1217教学成果与课程特色课程教学资源开发与2022/12/14493.课程教学组织设计——教学设计教什么？学什么？（What）根据学院“3W1H”的课程教学改革模式进行教学设计顶板灾害防治矿井瓦斯防治矿尘防治各模块实训操作理实一体化矿井水灾防治矿井火灾防治矿山救护2022/12/12183.课程教学组织设计——教学设计教什2022/12/14503.课程教学组织设计——教学设计在哪教？在哪学？（Where）教室理论学习计算机模拟教学教学矿井实训室实操企业学习或顶岗2022/12/12193.课程教学组织设计——教学设计在哪2022/12/14513.课程教学组织设计——教学设计谁来教？谁来学？（Where）项目一煤矿瓦斯防治项目二矿尘防治项目三矿井火灾防治项目四矿井水灾防治项目五顶板灾害防治项目六矿山救护任焕倜（工程师）曹栩（专业教师）郭国龙（工程师）曹栩（专任教师）郭郭龙（工程师）曹栩（专任教师）郭国龙（工程师）曹栩（专任教师）尚军宁（工程师）曹栩（专任教师）程允科（工程师）曹栩（专任教师）2022/12/12203.课程教学组织设计——教学设计谁来2022/12/14523.课程教学组织设计——教学设计怎么教？怎么学？（How）12345第一步课堂和模型教学、企业案例教学第二步计算机教学软件自学和虚拟仿真培训测试第三步仿真操作台培训及测试、项目教学第四步实训基地实际操作培训、项目教学第五步煤矿现场培训指导反馈2022/12/12213.课程教学组织设计——教学设计怎么2022/12/14533.课程教学组织设计——总体设计模块一模块二模块三模块四模块五WHAT矿井瓦斯灾害防治矿井火灾防治矿尘防治煤矿典型事故及防治矿山救护WHERE1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井1.多媒体教室2.计算机培训室3.实训基地4.教学矿井WHO任焕倜、曹栩郭国龙、曹栩郭国龙、曹栩尚军宁、曹栩程允科