小学语文人教一年级上册课文比尾巴 获奖

bǐwěiba比尾巴

要想当裁判，首先得把参赛的选手弄清楚，他们就藏在书本里。

点击听朗读听范读，边听边圈出课文中的动物找一找有哪些小动物参加比赛？hóuzi

猴子tùzi

兔子sōngshŭ松鼠gōngjī

公鸡yāzi

鸭子kŏngquè孔雀第一轮比赛项目比赛结果

wān

谁的尾巴弯？

biǎn

谁的尾巴扁？

zuì

kàn

谁的尾巴最好看？弯扁最好看

ɡōnɡjīdewěibɑwān

公鸡的尾巴弯。

yāzidewěibɑbiǎn

鸭子的尾巴扁。kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn

孔雀的尾巴最好看。比赛结果？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？问号shuídewěibɑcháng

谁的尾巴长？hóuzidewěibɑcháng猴子的尾巴长。返回shúidewěibaduǎn谁的尾巴短？tùzidewěibaduǎn兔子的尾巴短。返回sōngshǔdewěibɑhǎoxiàngyìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。shuídewěibɑhǎoxiàngyìbǎsǎn谁的尾巴好像一把

伞？返回shuídewěibɑwān

谁的尾巴弯？

gōngjīdewěibɑwān

公

鸡的尾巴弯。shúidewěibabiǎn谁的尾巴扁？yāzidewěibabiǎn鸭子的尾巴扁。kǒngquèdewěibazuìhǎokàn

孔雀的尾巴最好看。shúidewěibazuìhǎokàn谁的尾巴最好看？

返回长短像一把伞连一连比尾巴弯扁最好看连一连比尾巴

xì谁的尾巴细？

cū谁的尾巴粗？

piàoliàng谁的尾巴最漂亮？大象的尾巴细。马的尾巴粗。金鱼的尾巴最漂亮。比尾巴

把巴教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然──跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的……）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（