小学语文人教四年级上册第二单元新修改（徐燕）四上二单元习作-小小“动物园”（课件）_第1页
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部编版语文四年级上册

执教者：徐燕学校：成都石室佳兴外国语学校年级：四年级第二单元习作“小小动物园”同学们，大家都去过动物园吧？还记得自己见过的动物吗？习作导入第一课时憨厚、可爱凶猛聪明伶俐高大、威武忠诚忠厚习作：小小“动物园”

本次习作要求我们把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：家里的人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。写好了读给家人听，让他们评评写得像不像。习作要求审题指导写自己熟悉的家人。写作范围拟定题目

1、可以直接以“家庭动物园”、“小小动物园”等为题；2、如果是要突出家庭成员之间相互关爱、体贴的，可以以“温馨的动物园”、“相亲相爱的一家人”为题；3、如果是反映家庭成员特点的，可以以“全能动物园”、“瞧，这一家子”等为题。写作内容将家人与某种动物相比较，找出相似点。抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。1.抓特点，找相似。仔细想一想家人的外貌、性格、爱好等方面，哪一方面最突出，这个突出的特点与哪种动物比较像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。具体的写作方法（1）图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相似点的？看一看想一想妈妈的头发和绵羊的毛相像，都是波浪卷；妈妈最爱吃素，这和绵羊相似；妈妈的性格和绵羊一样温顺。外貌饮食性格（2）如果我们要写其他家人，你会选择哪些动物？从哪些方面进行描写？想一想妈妈爱劳动、默默无闻——爷爷体大凶猛、让人害怕——妹妹爱漂亮——我活泼好动、聪明机敏——蜜蜂、老黄牛花蝴蝶、孔雀老虎、狮子小猴子、小兔子2.巧安排，显特点。要想让家庭的每个成员评出写得像不像，一定要把每个人都写上一段。注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动。3.详略得当，突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写可以简略一些。4.读一读，改一改。写好以后，把自己的习作放声读给爸爸妈妈听，看看有没有不通顺的句子，然后用学过的修改符号认真修改。作业布置1、完成习作：小小“动物园”初

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