小学语文人教五年级上册第七单元习作讲评课件（涂春容）

推敲反复琢磨，字斟句酌。聚焦题目雾中即景雨中即景日出即景日落即景晚霞即景月夜即景田野即景窗外即景天空即景树林即景小溪即景山间即景聚焦开头

凌晨，我特意早起，遥望东方天边，焦急地等待着日出。——何洪钱

今天，我去外婆家吃饭，那美丽的田园风景让我忍不住停下脚步。——胡凌嘉

冬天来了，天气一天天变冷，“我的天呐，怎么不关窗子呢？好冷哦。”在我关窗的同时，我看到窗外的美景。——罗鑫荣开门见山，简洁明了。

雾，美丽如银纱，把大地打扮得美丽无比；雾，梦幻像仙境，让人留恋其中；雾，神奇像棉花糖，带给你无限美好的想象。——高欣阳

早晨，我一出门，便于雾撞了个满怀，整个村庄都浸在了雾中。——袁震川

看，哪儿是什么？五彩缤纷的图画。听，哪儿有什么？清脆悦耳的歌声。哪儿是什么地方？那是田园啊！一个我眼中最美的地方！——陈林排比设问拟人

“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”果然如此，我昨天放学的路上看到一大群蚂蚁在匆匆忙忙地搬家,今天刚起床，外面就下起了雨。——何承金“清风徐来，水波不兴”迎面吹来一阵清风，好舒服啊！她好像一个害羞的女孩，在你面前经过，长长的纱巾轻抚着你，让你神清气爽！——刘心愿“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……”悠扬的歌声中，我走在乡间田野，欣赏着大自然的美景。——李鑫玉引用歌曲、俗语、诗词等增强感染力。常用习作开头方法巧用修辞（排比，比喻，拟人，设问，夸张……）开门见山引用名句（诗句，俗语，歌曲，名言）聚焦结尾

雾散了，它会去哪儿呢？你不知道，我也不知道……留下喜欢它的人在那里到处找寻。——高欣阳

早晨的雾，朦胧而神秘，我已陶醉在这美丽的宛如仙境般的大自然之中了！——吴宇婷

雨过天晴，被雨淋过的小芽是那样有活力，那样可爱，可我依然沉浸在刚才的大自然交响曲中，久久不愿醒来。——赵梓涵点明中心，抒发感情。聚焦精彩片段写的时候注意以下几点：◊按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。◊注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。

清晨，一阵风吹来，院子里的桂花树哗哗作响。天空此时还是一片阴暗，大地出现了一层薄雾，好似穿上了纱衣。对面那座山的山头上，一大片天空好像被什么点亮了，染上微微的红晕，飘着几片红紫红紫的彩云，我想：太阳要出来和大家见面了。果然，没过一会儿，在那山头便出现了太阳的小半边脸，像个害羞的小姑娘，脸红得可爱。接着，这太阳就一步一步，慢慢地努力往上爬，小姑娘的脸也慢慢从山头露出来，最后，她终于冲破了云霞，完全展现在我的眼前。“太阳出来啦！”我不禁欢呼起来。一刹那间，这个红红的圆球忽然发出夺目的光芒，颜色由红变成了金黄色，是那样耀眼。——胡玉萍思考：小作者写了什么？按什么顺序来写的？是怎样把日出的动态画面写具体的？

一大早，雾便出来玩啦！它把整个世界围了个结结实实，就像梦幻的仙境。仔细寻找，它又好像害羞似的，躲在小草后，藏在绿叶间，跑到大树上。捉，捉不到它；闻，又没有味道；努力看吧，什么也看不清，眼前有好像隔了一层磨砂玻璃。过了一会儿，一阵风吹来，它便开始跳舞了，我想欣赏它美丽的舞姿，它却又飘走了，变薄了。——高欣阳思考：小作者这段描写带给你怎样的感受？你认为最精彩的是什么？聚焦潜力片段

我来到院子里，看到墙角的菊花开得很茂盛，很漂亮。走出家门，门前的小河清澈见底，河水缓缓地向前流着。思考：结合本单元习作