小学语文人教五年级下册第八单元手指

“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章，今天，就让我们走进《手指》，去欣赏每个手指的独特！语文五年级下册第一课时第二课时22手指丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。

主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。第一课时弦xiánqìnsāoyǎotiǎohuì朗读课文扫清障碍按揿电铃搔痒窈窕秽物yà轧伤我会认nǐng拧螺丝niǔ纽扣cāng仓库bó弱薄yōng庸附zēng憎爱拇mǔ大指多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏气bǐngpíng薄无名指和小指能力薄弱。厚薄báobó堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。五个兄弟中地位最优、相貌最堂皇的，无如大哥。词语解释弟弟遇到困难时只是其他小朋友的附庸。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。我在家里处处显示着养尊处优。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。自由读课文，说说课文按什么顺序写的？首先写_________________________________________然后写_________________________________________最后写_________________________________________整体感知总分总一只手上的五根手指各有所长、各有所短。五根手指不同的姿态和性格。人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

默读课文。说说五根手指各有什么作用。互动课堂手指名称形态短处长处大拇指食指中指无名指、小指抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。本文语言风趣幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言的魅力吧。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。认真阅读，细心体会这句话的风趣与幽默。拟人中指的形态。中指不同于其他手指的特殊地位。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。体会语言的风趣与幽默。大拇指的形态。拟人他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。体会语言的风趣与幽默。食指的形态拟人食指的特点无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。体会语言的风趣与幽默。无名指和小指的形态及特点。拟人作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！联想勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人消防员、警察、边防战士等清洁工、修理工等小练笔

仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。语言提示：幽默风趣修辞提示：拟人感受提示：性格鲜明，能带给人们启示。（课后选做题）

眼睛是心灵的窗户。所以说，眼睛是五官中最纯洁的一个了。眼睛也很美呀，水灵灵的，像两颗闪闪发光的宝石。眼睛有时比嘴巴更善于沟通，传递情感，交流思想。当你感到伤心痛苦的时候，眼睛往往就会流露出伤感无奈的感情；当你憧憬期盼的时候，眼睛会流露出专注入神的感情；当你开心高兴的时候，眼睛里透出的无疑是喜悦兴奋的感情。除此之外，眼睛还有一个最重要的作用，她能使我们大家看见这个美丽的世界。

眼睛二人同心，其力断金。——《易经》人心齐，泰山移。——俗语众人拾柴