李商隐“无题”诗鉴赏课件

读一读品一品：钗头凤（陆游）红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛销透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫！钗头凤（唐婉）

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！读一读品一品：钗头凤（陆游）钗头凤（唐婉）

李商隐“无题”诗鉴赏韩蕙李商隐“无题”诗鉴赏韩蕙课堂目标：

1、了解李商隐生平及其对诗歌创作的影响。 2、学会通过意象把握诗歌主题，体会抒情主人公的情感。

3、体悟李商隐诗歌主题多义性的特点。课堂目标： 1、了解李商隐生平及其对诗歌创作的影响。作者简介及背景

李商隐（约813年—约858年），唐诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。李商隐与李贺一样，都是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒；他从小颖悟，十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。作者简介及背景李商隐（约813年—约858年二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“放利偷合”，此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，终年四十六岁。李商隐的爱情生活，被许多研究者关注，原因在于李商隐以《无题》为代表的诗歌中，其“无题”诗以爱情为题材，深情绵邈，但诗旨隐晦曲折，众说纷纭，其诗精于用典，色彩瑰丽，寄托遥深。二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，读一读品一品读一读品一品朗诵欣赏朗诵欣赏鉴赏首联：1、两个“难”字有何不同？2、理解“东风无力百花残”的意境。前者为“困难”，写出情人相见艰苦；后者为“痛苦”，写出离别之苦。

点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境，以暮春衰残景物映衬别离之情，倍增哀怨。融情于景，达到了情景交融的效果。鉴赏首联：1、两个“难”字有何不同？2、理解“东风无力百花残鉴赏颔联：1、诗人选用了哪些意象？2、作者通过这些意象表达了怎样的感情？“春蚕”“蜡炬”运用了比兴的手法，表现相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽永。“方”和“始”强化了这种怀感。鉴赏颔联：1、诗人选用了哪些意象？2、作者通过这些意象表达了

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什么意思？原意：比喻恋人别后相思之苦新意：比喻人们为某种理想而执着

追求。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什鉴赏颈联：1、其抒情主体是谁？从哪里可以看出？2、“但愁云鬓改”怎样理解？作者的情人早晨起来，因为思念的愁苦，连头发散乱也懒得去梳，形象表达了主人公的离愁之深。3、“夜吟应觉月光寒”传达了怎样的心境？传达出女主人公孤寂凄凉的心境。“晓镜”“云鬓”

鉴赏颈联：1、其抒情主体是谁？从哪里可以看出？2、“但愁云鬓鉴赏尾联：诗人引用了什么典故？有何作用？蓬山：神话中的仙山，

借指女子所在地青鸟：神话中西王母的使者，

借指捎信的人用神话传说来表达自己渴望和情人相见的美好愿望。鉴赏尾联：诗人引用了什么典故？有何作用？蓬山：神话中的仙山，知识拓展：开头两句“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。”只是描写环境，人物并未出场，但景物描写中隐含着人物的感情活动。“哀筝随急管”，不只表现出急管繁弦竞逐的欢快、热烈和喧闹，也暗示出听者对音乐的那种撩拨心弦的力量的特殊感受。照一般的写法，这两句似乎应该写成“樱花永巷垂杨岸，哀筝急管相驰逐”，现在却以“何处”发问领起，先写闻乐，再写乐声从樱花盛开的深巷、垂杨飘拂的河边传出，传神地表现了听者闻乐神驰、寻声循踪的好奇心。知识拓展：开头两句“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨知识拓展：三、四句“东家老女嫁不售，白日当天三月半。”写“东家老女”婚嫁失时，自伤迟暮。宋玉《登徒子好色赋》说：“臣里之美者，莫若臣东家之子（指女儿）。”可见东家老女之所以不嫁，并非貌不美，只是家境贫寒。这两句先推出人物，再展开一幅丽日当天，春光将暮的图景。不用任何说明，读者自能想见容华绝世而婚嫁失时的东家老女面对春光将暮之哀伤。知识拓展：三、四句“东家老女嫁不售，白日当天三月知识拓展：五、六句“溧阳公主年十四，清明暖后同墙看。”写另一女子。溧阳公主是梁简文帝的女儿，嫁侯景，为景所宠。这里借用此名代称贵家女子。同样是阳春三月，丽日当天，一边是年长难嫁，形单影只；一边却是少年得志，夫妇同游。用对比鲜明的图景，表现了两种不同社会地位的女子完全不同的境遇。知识拓展：五、六句“溧阳公主年十四，清明暖后同墙知识拓展：结尾“归来展转到五更，梁间燕子闻长叹。”写东家老女归来后的情景。暮春三月、芳华将逝的景色，丝管竞逐、赏心乐事的场面，贵家女子得意美满的生活，触动了她身世孤孑之感，增添内心的苦闷与哀怨。在漫长难挨的深夜辗转难眠。末句以不解人意的梁燕犹“闻长叹”，反衬东家老女的痛苦心情却无人理解与同情，侧面虚点，倍觉隽永而有余味。知识拓展：结尾“归来展转到五更，梁间燕子闻长叹。知识拓展：

《无题》（相见时难）一诗的主题，除了写爱情外，还有什么兴寄？这首诗还可以理解为作者希望令狐绹能够推荐自己。这首诗通过“溧阳公主”和“东家老女”两个不同阶级女子的对比，以美女的无媒难嫁，朱颜的见薄于时，寄寓寒士不遇的悲慨。诗中的两个不同境遇的女子带有明显的象征意义和政治色彩。知识拓展：《无题》（相见时难）一诗的主题，除了写爱情

歌曲:《别亦难》演唱：徐小凤歌曲:《别亦难》演唱：徐小凤THEENDTHEEND读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德读一读品一品：钗头凤（陆游）红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛销透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫！钗头凤（唐婉）

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！读一读品一品：钗头凤（陆游）钗头凤（唐婉）

李商隐“无题”诗鉴赏韩蕙李商隐“无题”诗鉴赏韩蕙课堂目标：

1、了解李商隐生平及其对诗歌创作的影响。 2、学会通过意象把握诗歌主题，体会抒情主人公的情感。

3、体悟李商隐诗歌主题多义性的特点。课堂目标： 1、了解李商隐生平及其对诗歌创作的影响。作者简介及背景

李商隐（约813年—约858年），唐诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。李商隐与李贺一样，都是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒；他从小颖悟，十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。作者简介及背景李商隐（约813年—约858年二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“放利偷合”，此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，终年四十六岁。李商隐的爱情生活，被许多研究者关注，原因在于李商隐以《无题》为代表的诗歌中，其“无题”诗以爱情为题材，深情绵邈，但诗旨隐晦曲折，众说纷纭，其诗精于用典，色彩瑰丽，寄托遥深。二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，读一读品一品读一读品一品朗诵欣赏朗诵欣赏鉴赏首联：1、两个“难”字有何不同？2、理解“东风无力百花残”的意境。前者为“困难”，写出情人相见艰苦；后者为“痛苦”，写出离别之苦。

点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境，以暮春衰残景物映衬别离之情，倍增哀怨。融情于景，达到了情景交融的效果。鉴赏首联：1、两个“难”字有何不同？2、理解“东风无力百花残鉴赏颔联：1、诗人选用了哪些意象？2、作者通过这些意象表达了怎样的感情？“春蚕”“蜡炬”运用了比兴的手法，表现相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽永。“方”和“始”强化了这种怀感。鉴赏颔联：1、诗人选用了哪些意象？2、作者通过这些意象表达了

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什么意思？原意：比喻恋人别后相思之苦新意：比喻人们为某种理想而执着

追求。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什鉴赏颈联：1、其抒情主体是谁？从哪里可以看出？2、“但愁云鬓改”怎样理解？作者的情人早晨起来，因为思念的愁苦，连头发散乱也懒得去梳，形象表达了主人公的离愁之深。3、“夜吟应觉月光寒”传达了怎样的心境？传达出女主人公孤寂凄凉的心境。“晓镜”“云鬓”

鉴赏颈联：1、其抒情主体是谁？从哪里可以看出？2、“但愁云鬓鉴赏尾联：诗人引用了什么典故？有何作用？蓬山：神话中的仙山，

借指女子所在地青鸟：神话中西王母的使者，

借指捎信的人用神话传说来表达自己渴望和情人相见的美好愿望。鉴赏尾联：诗人引用了什么典故？有何作用？蓬山：神话中的仙山，知识拓展：开头两句“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。”只是描写环境，人物并未出场，但景物描写中隐含着人物的感情活动。“哀筝随急管”，不只表现出急管繁弦竞逐的欢快、热烈和喧闹，也暗示出听者对音乐的那种撩拨心弦的力量的特殊感受。照一般的写法，这两句似乎应该写成“樱花永巷垂杨岸，哀筝急管相驰逐”，现在却以“何处”发问领起，先写闻乐，再写乐声从樱花盛开的深巷、垂杨飘拂的河边传出，传神地表现了听者闻乐神驰、寻声循踪的好奇心。知识拓展：开头两句“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨知识拓展：三、四句“东家老女嫁不售，白日当天三月半。”写“东家老女”婚嫁失时，自伤迟暮。宋玉《登徒子好色赋》说：“臣里之美者，莫若臣东家之子（指女儿）。”可见东家老女之所以不嫁，并非貌不美，只是家境贫寒。这两句先推出人物，再展开一幅丽日当天，春光将暮的图景。不用任何说明，读者自能想见容华绝世而婚嫁失时的东家老女面对春光将暮之哀伤。知识拓展：三、四句“东家老女嫁不售，白日当天三月知识拓展：五、六句“溧阳公主年十四，清明暖后同墙看。”写另一女子。溧阳公主是梁简文帝的女儿，嫁侯景，为景所宠。这里借用此名代称贵家女子。同样是阳春三月，丽日当天，一边是年长难嫁，形单影只；一边却是少年得志，夫妇同游。用对比鲜明的图景，表现了两种不同社会地位的女子完全不同的境遇。知识拓展：五、六句“溧阳公主年十四，清明暖后同墙知识拓展：结尾“归来展转到五更，梁间燕子闻长叹。”写东家老女归来后的情景。暮春三月、芳华将逝的景色，丝管竞逐、赏心乐事的场面，贵家女子得意美满的生活，触动了她身世孤孑之感，增添内心的苦闷与哀怨。在漫长难挨的深夜辗转难眠。末句以不解人意的梁燕犹“闻长叹”，反衬东家老女的痛苦心情却无人理解与同情，侧面虚点，倍觉隽永而有余味。知识拓展：结尾“归来展转到五更，梁间燕子闻长叹。知识拓展：

《无题》（相见时难）一诗的主题，除了写爱情外，还有什么兴寄？这首诗还可以理解为作者希望令狐绹能够推荐自己。这首诗通过“溧阳公主”和“东家老女”两个不同阶级女子的对比，以美女的无媒难嫁，朱颜的见薄于时，寄寓寒士不遇的悲慨。诗中的两个不同境遇的女子带有明显的象征意义和政治色彩。知识拓展：《无题》（相见时难）一诗的主题，除了写爱情

歌曲:《别亦难》演唱：徐小凤歌曲:《别亦难》演唱：徐小凤THEENDTHEEND读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家