教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测15

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测(2018年最新版)(二)1、单选题态度和品德的形成过程经历依从、认同和三个阶段。A:内化B:行为C:实行D:反馈参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶级，即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上自觉接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。2、多选题 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是 。A:领导者的权威发动BC:个别谈话DE参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。3、简答题 心理健康的基本标准主要有哪些？参考答案:自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。4、单选题《基砌教育课程改革纲要》瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是。A:教育目的B:培养目标C:课程目标D:课程标准参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。5、多选题下列属于人的性格结构特征的是。A:情绪特征BCD参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：性格是指人的较稳定的态度和习惯化了的行为方式相组合而形成的人格特征。性格的结构主要包括四个：态度、意志、情绪、理智。6、单选题 根据迁移发生的方式，迁移又可分为 A:正迁移和负迁移B:积极迁移和消极迁移C:顺向迁移和逆向迁移D:特殊迁移和非特殊迁移参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。7、单选题 如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用 。AB:师生互动策略CD:合作学习策略参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：略。8、单选题一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是。A:自制性B:果断性C:坚韧性D:自觉性参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对意志四大品质的理解。【参考答案】C【名师点睛】意志具有四大品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。意志的坚持性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难从而达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。本题中克服重重困难去实现目标，坚持到底正是意志坚韧性的表现。9、单选题是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A:学科课程B:活动课程C:显性课程D:隐性课程参考答案:B本题解释:参考答案：B。10、单选题 教师对幼儿游戏的指导必须以 为前提A:发挥幼儿的自主性BC:保证游戏的目的性D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。11、填空题 班杜拉将强化分为直接强化、 和自我强化参考答案:替代性强化本题解释:参考解析：替代性强化12、简答题 合作学参考答案:参考解析：在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。13、单选题 我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是 。A:《中华人民共和国教师资格条例实施办法》B:《中华人民共和国教师法》C:《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》D:《中华人民共和国教师资格条例》参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。14、简答题 前摄抑制参考答案:参考解析：前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。15、单选题运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着情绪状态。A:热情B:心境C:激情D:应激参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。16、单选题 学习策略是学习者制定的学习计划，由 A:意识和能力构成BC:认知策略构成D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学习策略由规则和技能构成。17、简答题 所谓心理健康，就是无心理疾病参考答案:【答案】：这种说法是不正确的。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能.以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。所以，心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。18、单选题 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验(.A)。AB:加里宁CD参考答案:本题解释:参考答案：A。19、单选题某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在。A:信任感对怀疑感阶段B:主动感对内疚感阶段C:勤奋感对自卑感阶段D:自我同一性对角色混乱阶段参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。20、单选题 是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A:认知能力B:操作能力C:社交能力D:模仿能力参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。21、单选题 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的 。ABCD:总结评价参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。22、判断题 健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：1989“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。（N）[content]参考答案：错。参考解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏．性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。23、多选题教师进行自我反思的典型反思方法包括。A:对话反思法BCD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。24、单选题 “建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和 。A:教育与政治的关系B:教育与人的关系C:教育与经济的关系D:教育与社区的关系参考答案:A本题解释:【答案】A解析：我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”“平天下”的目的。25、简答题 试述教师职业专业化的条件。参考答案:一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：（1）具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力26、单选题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。27、简答题 如何培养学生的问题解决能力参考答案:参考解析：培养学生问题解决的能力包括以下几个方面。完善学生的知识结构。扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。掌握问题解决的基本程序。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策，会有效提高他们问题解决的能力。培养学生发现和识别问题的能力。注意训练学生发现问题的能力，并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系，以达到深刻识别问题的目的。掌握问题解决的启发式策。经常采用的启发式策主要有：手段一目的分析法、逆推法、联想法、简化计划法。考虑影响解决问题的因素。教师应让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应，动机情绪、知识经验、问题情境等对学生问题解决有什么影响，发挥这些因素的积极作用。采用主动的接受学习方式，辅以有指导的发现学习和主动解决问题的经验，有分析、有批判地进行特定学科的教学，将会大大地提高解决有关该学科问题的能力。28、单选题 某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格 。AB:自动丧失，不能再获取C:撤销，三年后再获取D:撤销，五年后再获取参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《教师法》第十四条明确规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师B。29、简答题 教学策参考答案:【答案】是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。30、判断题 学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。31、单选题 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 原则。A:统一要求与从实际出发相结合B:对学生严格要求与尊重信任相结合C:正面教育与纪律约束相结合D:发扬积极因素与克服消极因素相结合参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：依靠、发扬积极因素、克服消极因素的原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。这就要求教育者要用一分为二的观点，既要看到并补救学生的不足，又要看到并发扬学生的长处。32、填空题儿童最初的思维是以为主，是指以、方式进行的思维。参考答案:直观行动直观的行动的本题解释:参考解析：直观行动直观的行动的33、单选题 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展 规律的反映。A:顺序性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。34、简答题 论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。参考答案:参考解析：（1）学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。35、单选题 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迀移称为 。A:负迀移B:正迀移C:横向迀移D:纵向迀移本题解释:【答案】B36、单选题新课程提倡的学习方式不包括。A:自主学习BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。37、判断题 教育的个体功能是指教育要促进学生身心的健康发展。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。教育的个体功能是指教育对个体发展的影响和作用，即教育要促进学生身心的健康发展。38、填空题 学生因素主要从 与个体差异两个方面影响了学。参考答案:群体差异本题解释:【答案】群体差异39、单选题 德育过程的基本矛盾是 A:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。40、简答题 幼儿园课程有哪些特点参考答案:（1）启蒙性（2）生活化（3）游戏化（4）活动性和直接经验性（5）潜在性41、简答题 试述学生的性格差异以及教育意义。参考答案:性格的个别差异主要表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异分为四个方面：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。性格的类型差异指在一类人身上所共有的性格特征的独特组合，如内倾型与外倾型、独立型与顺从型等。教育意义：性格会影响学生的学习方式、学习速度与质量；性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化。因此，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。42、单选题动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动特点属于。A:操作定向阶段B:操作模仿阶段C:操作整合阶段D:操作熟练阶段参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动特点属于操作模仿阶段。故选B。43、单选题德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是。A:惩前毖后，治病救人B:言者无罪，闻者足戒C:有则改之，无则加勉D:桃李不言，下自成蹊参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言．下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。44、单选题在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调。A:反思B:合作C:尊重、赞赏D:帮助、引导参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。故选C。45、单选题 材料题请点击右侧查看材料问题 A:高智能型B:高创造型C:场依存型D:场独立型参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场