教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点280

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题 教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是 。A:“学会……”、“感受……”B:“学会……”、“引导幼儿感受……”C:“培养幼儿……”、“感受……”D:“学会……”、“培养幼儿……”参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动之后，他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”，因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果，用“教师应该做什么”的语句陈述，在逻辑上是讲不通的。所以，本题的正确答案为A。2、简答题 李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生均以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。参考答案:参考解析：（1）从案例中可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，却不能得到满意的结果。因此，建议李老师可以尝试从学习策的培养来作出改变。（2）教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教的目的，但纵观当今学校教育，大多数教师只注重讲与教，而缺乏学法与运用的指导。学生只会机械地运用一些学习方法或技巧，却不清楚为什么要这样做以及该何时选择和运用这些技巧。培养学生的学习策不失为提高教学效率和学生成绩的良好途径。（3）在教学过程中可以从这几个步骤去培养学生的学习策：首先，培养兴趣、激发求知欲，保持良好的注意、情绪与思维状态；其次，分析学习情况，选择学习方法；第三，制定周密、详尽的计划；最后，执行、监控和整理学习计划。3、简答题 简述学习学前教育学的方法。参考答案:参考解析：【答案要点】应牢固掌握学前教育学及相关学科的基本理论，了解其发展趋势。学习者首先要认真学习学前教育学理论，掌握学前教育学的基本结构，深入地理解和领会其基本概念和基本原理。其次，要广泛涉猎学前教育学相关学科，以其最新科研成果为科学基础，探讨学前教育理论及学前教育领域中的新问题。遵循理论联系实际的原则。学习与思考相结合，注意培养各种能力。4、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。参考答案:参考解析：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。5、简答题 钻研教材的意义有哪些参考答案:参考解析：（1）有助于教师掌握教材的逻辑体系，理顺知识结构，做到前后照应、融会贯通。有助于教师科学设计教学内容，把握教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重难点和关键。有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。6、简答题 学前参考答案:学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。7、单选题我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有A:历史性B:永恒性C:阶段性D:相对独立性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。8、单选题 觉察刺激之间微弱差别的能力称为 A:绝对感觉阈限B:绝对感受性C:差别感觉阈限D:差别感受性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。9、判断题 认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。10、简答题 教学工作计参考答案:【答案】教学工作计划：教育工作者针对未来一定时期内的教学工作，将预先确定的切实可行的教学目标、科学合理的措施和步骡.用文字表达出来的应用文体。11、简答题 怎样理解掌握知识与发展智力相统一的规律？参考答案:参考解析：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。掌握知识是发展智力的基础。学生认知能力的发展有赖于知识的掌握。智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认知能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件：第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。第二，必须科学地组织教学过程。第三，重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践的时间和空间。第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。12、多选题教师培养与树立良好班风的方法有。A:培养正确的集体舆论B:树立榜样C:严格要求D:反复实践参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立，主要方法有严格要求、树立榜样、培养正确的集体舆论和反复实践等。13、填空题 教育学是一门以教育现象.教育问题为研究对象，探索 的科学。参考答案:教育规律本题解释:【答案】教育规律14、单选题以下不属于泰勒评价程序步骤的是。A:确立评价目标BCD参考答案:本题解释:【答案】C解析：本题考查泰勒的教育思想。15、单选题 自 开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A:1992B:1993C:1994D:1995参考答案:C本题解释:【答案】C19941116、单选题儿童的发展是通过ACD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面。17、单选题 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从 A:道德认识BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。18、多选题直观教具可分为。A:动作直观BCD参考答案:BD本题解释:参考答案：B,D。参考解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。19、单选题活动和交往是学生品德形成的。A:关键BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。20、判断题教学就是上课。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。21、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调。A:课内与课外相结合B:德育与智育相结合C:教师与学生相结合D:教师与家长相结合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。22、单选题幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是。A:半圆形—圆形—三角形—正方形B参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形—八边形—三角形—正方形。23、单选题三个和尚没水吃的现象属于。A:社会促进BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。24、简答题 简述小学生的认知方式差异的教育意义。参考答案:参考解析：第一，学生对所用感觉通道的偏好。有的学生习惯于听觉学习，有的习惯于视觉学习，有的则更喜欢通过触摸或各种感觉的结合来学习。第二，学生对学习环境的偏好。有的学生爱在宁静的环境中学习，有的则喜欢在有背景声音的环境中学习。第三，对学习内容组织程度的偏好。场依存型的学生喜欢别人向他们提供结构严密的教学：场独立型的学生则讨厌”菜单式”的指导，爱自由自在的学习，较易适应结构不严密的教学。第四，对学科选择的偏好。场独立型学生倾向于选择数学、自然科学和工程学，场依存型学生则倾向于选修人文科学、社会科学和教育学。25、多选题 下列选项中，属于学习的是 A:儿童从不会使用筷子到会使用筷子B:人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常C:学生在教师的指导下掌握到了勾股定理D:儿童大约在一岁左右就能自己行走参考答案:AC本题解释:【答案】ACB、DAC26、单选题 儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是 。A61B:1—1．5参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：1—1.5；2—3100027、判断题 小学生也具有逻辑思维能力。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段，而且小学生具有逻辑思维能力，只是需要直观形象的支持。28、单选题 突然的敲门声打断教师讲课，分散了学生的注意力，这种现象属于下列哪种注意？ A:无意注意B:有意注意C:有意后注意D:随意注意参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。敲门声是突如其来的刺激，在这种情况下，学生们会不由自主地注意到敲门声，题干所述的现象属于无意注意。29、单选题 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了 A:暗示教学法B:发现教学法C:探究一研讨法D:纲要信号图教学法参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法：探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。30、多选题衡量创造性高低的标准主要有发散思维的。A:流畅性BCD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，并认为发散思维是创造性的主要成分。高质量的发散思维应当具有流畅性、变通性和独特性。31、填空题 是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。参考答案:实质性的联系本题解释:参考解析：32、单选题 美国耶鲁大学的心理学家 试图在更为广泛的意上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。A:瑟斯顿B:斯皮尔曼C:吉尔福特D:斯滕伯格参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1985190433、单选题 小明考试不佳，他对自己说：“我真笨。”小明的归因是 。A:稳定的、可控的B:内在的、不可控的C:外在的、稳定的D:内在的、不稳定的参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“我真笨”是对他能力的判定，能力属于内在的、稳定的、不可控的因素。34、单选题 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和 。A:学习方法B:学习定势C:学习时间D:学习内容参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和8。35、单选题 下列哪些属于学习现象？ A:事故后体会到交通法规的重要性B:疲劳时记忆力下降CD:青春期少年的嗓音变化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的，那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间，不属于学习的结果。因此只有A36、简答题 教师劳动的主要特点有哪些参考答案:复杂性、创造性。复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教学规律。连续性、广廷性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。广廷性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。长期性、间接性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。37、单选题 “我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是 。A:永久客体性B:不守恒性C:自我中心D:不可逆性参考答案:C本题解释:参考答案：C。38、单选题 教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和 。A:语言道德、交际道德、个人生活道德B:语言道德、伦理道德、个人生活道德C:交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D:语言道德、为人师表、交际道德参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：。39、单选题 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明了教学中下列哪个选项的意义？ A:传授科学知识B:反复练习巩固C:发展智力、能力D:加强“双基”教学参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中不仅要教授学生知识，更重要的是要教给学生学习的能力。40、多选题 严谨治学的道德意义有 A:是党和人民对教师的业务要求BCD:是由教师的教与学过程中的矛盾决定的参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：严谨治学的道德意义有是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。41、简答题 教参考答案:【答案】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。42、单选题 教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是 。A:教学效能感B:教学监控能力C:教学反思能力D:教学责任感参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。因此，正确答案选B。43、简答题 性格有哪些特性参考答案:【答案】（1）性格的完整性;性格的复杂性;性格的稳定性;性格的可塑性。44、简答题 有人认为“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在