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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（22）课时科目美术年级六年级班级1401-1403时间年月日课题第9课

生命的甘露（第1课时）（知识、能力、品德）教学目标知识与技能目标：能使用水彩画的工具，利用一些特殊的材料产生有趣的画面效果，描绘与、雪情景。过程与方法目标：了解招贴画设计的基本特点，用线描、色彩表现雨、雪景，制作保护水的招贴画。情感态度与价值观：珍惜生命之水，养成节约用水的好习惯。（重点、难点）教材分析重点：运用特殊的材料呈现画面效果画法的特殊技法掌握。难点：培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画。板书设计示意框图学情分析小学高年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，提高欣赏能力。学生在活动中，引发兴趣、体验设计的快乐。在对生活中比较熟悉的招贴画欣赏中，学生进行感知体验，展开探究性学习，发表自己独特的讲解，成为学习的主人。

时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、情境导人教师设问：同学们，下雨是自然现象，你喜欢下雨吗为什么喜欢下雨描述一下雨天上学的情景好吗二、作品欣赏1、出示水彩画作品。2、猜猜画家是如何表现出这些独特的风景的。3、教师讲解作品中云雾雨雪的画法。4、揭示学习目标：学生特殊的技法。三、尝试练习1、自学教材中的三种技法，探究原理。蜡笔画、撒盐法、滴水法。2、根据自己准备的材料尝试绘画。3、评析学生的练习作业，发现问题，及时解决。归纳：这些特殊的材料的运用一定要把握好时间，注意控制画面的水分。四、自由表现1、作业要求：学习活动一，选择你喜欢的绘画方式描绘雨雪的情景。

2、学生动手

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