关于大班健康教案合集8篇

第页关于大班健康教案合集8篇大班健康教案篇1

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常激烈，孩子须要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调实力。

活动目标：

1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调实力。

2.遵守嬉戏规则，增加竞争意识。

3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算：

1.人手一块海绵。

2.长凳子和拱形门。

重难点：

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

活动过程：

一、打算活动：

在老师引导下做身体各个部位的动作。

二、探究擦地板的方法：

1.嬉戏：

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.与同伴共享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意平安，眼睛看前方)

2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。

四、放松活动：

1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面)

2.听音乐做放松动作。

五、结束活动

1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。

2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小挚友爱好特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，须要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注意发展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创建性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择嬉戏。使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教化。也强调规则，不把开心教化当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必需得遵照肯定的要求和规则去做。

在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确驾驭拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标记，懂得只有家人共同努力，才能创建良好的家庭环境。

大班健康教案篇2

活动设计：

在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的冲突，使得心情多变、冲动，难以限制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们相识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我限制、自我调整，运用恰当的方式方法与他人交往，体验开心的心情，让自己成为一个受欢迎的小挚友。

活动目标：

1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。

2、能重新相识自己，树立信念，并找寻正确与人交往的方法。

3、提高自己对心情的调控实力，体验与同伴共同嬉戏的愉悦。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

1、重点：找寻并运用相宜的方式与同伴交往，学者调控自己的心情。

2、难点：引导幼儿了解、相识自己的不良心情所带来的后果，探讨有效主动的方法，帮助幼儿获得胜利。

活动打算：

1、摄下生活当中相关情景录像;

2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;

3、音乐磁带：华蜜拍手歌。

活动过程：

1、出示两张脸谱，引导幼儿自由探讨或小组探讨。

①猜猜他们发生了什么事?

②你喜爱什么表情，为什么?

③你不喜爱什么表情，为什么?

2、老师小结：笑很可爱，大家都喜爱;发怒很可怕，会给别人带来许多不好的影响，是大家不喜爱的。

3、观看录像(一)：

大家正在玩嬉戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆接着跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小挚友的书，并用劲地往小挚友中间挤。小挚友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小挚友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿探讨：

①你喜爱豆豆吗?为什么?

②豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

③你在平常的活动中有没有过影响别人，是什么时候?

④那怎样做才不影响别人呢?

5、观看录像(二)并探讨：

录像：豆豆赠送贴画给小挚友们;与同伴友好的看书、玩玩具。

探讨：豆豆做了些什么?他为什么会变更?

看了录像后你知道了什么?

6、老师小结：我们要学会限制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜爱的人。

7、幼儿进行区域嬉戏，老师视察幼儿在嬉戏中的表现。

探讨：刚才玩玩具时，小挚友情愿和你一起玩吗?

当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?

8、集体跳《华蜜拍手歌》，进一步体验开心的心情。

活动反思：

活动过程中，留意用老师的语言和眼神与孩子进行沟通，为幼儿主动创设一种主动、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创建力和表现欲望。注意幼儿个别差异，实行重点帮助、重点引导的形式，充分确定他们的优点，使其能自我观赏，产生主动心情，从而自信起来。让幼儿真实地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验胜利的欢乐、发觉别人的特长，并学会赞美、帮助别人。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、通过沟通探讨，了解换牙的基本常识，知道爱护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。

3、视察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

4、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

幼儿调查表、黑板等

活动过程：

一、分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表根据我们的标记来放好。

3、统计换牙人数。

二、探讨

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能爱护我们的牙齿?

5、记录方法。

三、总结

1、你们讲的真好，老师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又坚实又美丽。

大班健康教案篇4

【教材分析】

大班幼儿随着年龄的增加活动范围也在不断扩大，交往的人也越来越多，接触生疏人的机会也多了起来。在家庭和幼儿园的日常生活中，幼儿接受过一些“如何面对生疏人”的平安教化，可是阅历相对零散。由于幼儿年龄小，别实力差，让幼儿学会如何正确对待生疏人，适当驾驭自我爱护的方法是至关重要的。本次活动主要通过“遇到困难时如何向生疏人求得帮助”、“如何有礼貌的拒绝阳生人的要求”等环节，帮助幼儿驾驭与生疏人交往的方法与技巧，增加幼儿自我防范意识，提高自我爱护实力。

【活动目标】

1、学习机灵、礼貌地对待生疏人，知道不能轻信生疏人。

2、学会与大人走丢时、一个人独处时与生疏人交往的技巧。

3、能初步相识到与生疏人交往可能遇到的危急，增加自我爱护意识。

【活动打算】

1、《幼儿素养发展课程？多媒体教学资源包》课件21，《“幼儿学习材料”我健康我欢乐》。

2、自制超市工作人员（保安、收银员、服务员等）的工作牌，电话，对错标记牌，小筐，珠子。

3、幼儿了解一些与生疏人交往的留意事项。

【活动建议】

1、讲解并描述明明的故事，结合已有阅历使幼儿知道不能轻信生疏人

故事也许：妈妈在路边的小商店给明明买饮料，生疏人要带明明去买糖果，明明大声拒绝并叫来妈妈

组织幼儿探讨：妈妈为什么说明明做得对？猜猜妈妈还说了哪些应当留意的事情？让幼儿知道社会中有许多生疏人，大部分是好人，也会有坏人，小挚友年龄小，要学会爱护自己。

2、请幼儿观赏课件，在情境中学习走丢后与生疏人交往的技巧。

提问：小挚友和爸爸、妈妈運超市不当心走丢了，四周都是不相识的人。这时候，小挚友应当请谁来帮助自己？怎样能一眼看出哪此是超市的工作人员？找到这些人后应当怎样说？

老师更换工作牌，扮演不同职业的超市工作人员，引导幼儿练习如何清楚地表述求助语言。引发幼儿探讨：还有哪些地方简单发生小挚友丢失的状况？

小结：在人多的地方，小挚友要和爸爸、妈妈拉好手。万一遇到走丢了的状况不要惊慌，就像在超市里一样，找一些可以信任的人来帮助你，解决这个困难。

3、请幼儿观看课件、参加互动嬉戏，了解如何机灵、礼貌地对待生疏人。

（1）介绍规则：仔细看画面，细致听题目，运用小标记推断对错并说出理由答对或者说清晰理由都可以加一个珠子。

（2）起先嬉戏，激励幼儿主动想方法，用礼貌的话拒绝生疏人。

情境1：公园遇到生疏人。提问：宝宝跟不相识的人走了，对不对？生疏人非要抱你走，怎么办？老师可以扮演生疏人，演练相关情境。

情境2：接生疏人的电话。提问：宝宝在电话里这样说，对不对？假如你是丁丁，你会怎样接这样的电话？利用电话当道具，幼儿模拟接到生疏人询问家庭隐私的电话，一起探讨如何回应。

情境3：妈妈的同事敲门。提间：宝宝没开门，对不对？怎样有礼貌地对阿说，让她兴奋地离开呢？老师利用小椅子当门，请幼儿模拟如何拒绝阿姨进门。

情境4：生疏人给东西。探讨：应不应当收？为什么？请幼儿选择“收下”或者“不收”，分别站在老师左、右两侧，阐述自己的理由。

（3）进行小结，让幼儿知道应对生疏人的方法许多，面对生疏人时不要胆怯 重要的是想方法保证自己的平安。

【活动延长】

请幼儿在活动区阅读《我健康我欢乐》第24－25页。

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大班健康教案篇5

幼儿园大班健康活动：健康郊游餐

活动目标：

1、在选购养分午餐的活动中，提升幼儿对养分、簇新、合理的饮食与健康身体关系的理解，丰富健康饮食的阅历。

2、感受合作共享的欢乐

活动打算：超市货架、食品（标有价格和保质期）、购物盘、评判牌

活动过程：

一、引起爱好，导入主题

时间过得真快，一转瞬三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的欢乐时间，老师想和你们一起实行一次毕业郊游活动，你们说好吗？（好）

1.今日我们就进行一个健康郊游餐竞赛，为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢？

幼儿自由的讲解并描述，老师作相应的归纳：刚才小挚友们说了许多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有养分。还有选的食品要簇新、要平安，这样才健康。

3.接下来，我们就进行健康郊游餐竞赛，请每组小挚友，拿着桌上的盘子，到超市选择健康郊游餐，在选择前请听清规则，在五分钟内选择一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要留意养分、簇新、平安。

幼儿选购时老师做适时的视察，视察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做视察。

二、评比健康郊游餐

1、小小检察员

你们本事真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最健康呢？就请你们四组相互检查，刚才你们说了健康的郊游餐要养分、簇新、平安、我们就从健康养分、簇新、平安、合理运用十元钱，来评比，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不兴奋的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不兴奋的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康养分，其次组检查食品是否簇新，第三组检查每组选的郊游午餐是否平安，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱幼儿检查，老师做总体视察

2、健康郊游午餐

老师就检查结果作详细的分析问答。如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不兴奋的脸，为什么是不高心的脸？请检查的幼儿回答理由。

归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为健康郊游午餐。

我们选出了健康郊游午餐，我们把这个好消息去告知全部的小挚友。

多变的流星球

设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，相识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫调皮三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据《纲要》精神“培育幼儿对体育活动的爱好，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做嬉戏器械，依据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的爱好，发展动作的灵敏性和协调性

活动目标：

1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育英勇、不怕困难的意志品质。

活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动难点：能创建出流星球的多种玩法。

活动打算：流星球若干、大型玩具活动区、分组标记。

活动过程：

（一）起先部分

老师带领幼儿，以嬉戏形式在音乐声做打算动作。（爬山、跨河等）

（二）基本部分

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中探讨、沟通玩法。并帮助他们将好玩的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球嬉戏《飞向地球》

幼儿按标记分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

（三）结束部分

听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

幼儿园大班体育教案：树叶运动会

活动目标：

1、通过嬉戏驾驭正确的嬉戏方法

2、有肯定的团队精神，能够激励同伴坚持到最终

3、能够听口令活动，有规则意识。

活动打算：

1、各种树叶若干。

2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

一、热身嬉戏

1、说说我的叶子。

今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小挚友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗？

幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

幼2：颜色都不一样，还有形态、大小都不一样。

师：说的真好，视察的真是细致，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子挚友一起来玩嬉戏——比比谁的叶子先落地

2、我的叶子先落地

3、总结：为什么叶子落地有先后？

幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

二、树叶运动会

1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要实行运动会，想邀请我们小挚友一起参与，你们情愿参与吗？

2、说嬉戏规则

3、幼儿第一次嬉戏

4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

5、幼儿驾驭方法后再次吹树叶竞赛。

三、谁是“叶子王”？

1、说规则

2、幼儿竞赛扇树叶

3、老师示范简洁有效果的方法。

4、幼儿再次竞赛

四、活动结束

今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。

教学评析:大班健康活动《我能够》

大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点:

1、关注目标的解读：老师对目标的解读实力确定了老师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常宽泛、敏捷性较大，须要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的创建性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细微环节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

大班体育活动：车轮滚滚

设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：

1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2.在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。

活动打算：

1.废旧汽车轮胎若干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：

a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：

A、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡实力。先老师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的'方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5.嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导A：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

大班情感教化活动设计—看得见的心情

设计意图

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候出现心情不稳定，不能够作刚好的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教化活动“看得见的心情”，让幼儿学会限制自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动打算

1、六个心情脸谱（兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯 、苦恼）。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的）。

今日老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎么样？

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）

再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。

老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？……

二、嬉戏：玩色子。

1、请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、探讨如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、胆怯 、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、老师小结。

每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小挚友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。

四、嬉戏：玩心情温度计。

师：小挚友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？

今日老师也给小挚友带来了心情温度计，请小挚友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。

小挚友自己玩，老师个别询问。

玩后提问：你最喜爱什么心情？

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延长：

绘画活动《好玩的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，激励幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。

大班健康教案篇6

【活动目标】

1、视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、乐意向同伴介绍自己的养分餐。

4、知道人体须要各种不同的养分。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

【活动过程】

一、嬉戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。

师：小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出怀疑。

小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？

二、养分高校堂。

1、视察养分宝塔。

（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。

2、互动沟通：

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）

老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是“早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少”。

三、我的养分食谱。

1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上“健康印章”。

【活动反思】

一、如何理解蛋白质是构成人体细胞的基本成分：

在以往的教学中，学生很难理解蛋白质是构成人体细胞的基本成分，这节课我首先给学生讲一个实例：安徽省阜阳市劣质婴儿，长期以劣质婴儿奶粉为食的婴儿出现头大，发育不良，皮肤溃烂，不易愈合等症状。经过调查这种奶粉只是含有少量的淀粉，不含有婴儿生长发育所必需的蛋白质，从这儿可以看出人体的生长发育离不开蛋白质。接着，通过复习什么叫血红蛋白，红细胞里红色含铁的蛋白质，缺少蛋白质会引起贫血。以及人体内的酶、抗体等都是蛋白质。最终进一步总结：假如人体内蛋白质长期不足，就会形成蛋白质缺乏症。患者体重减轻，反抗力降低，创伤修复缓慢，出现水肿和贫血等现象，婴儿发育迟缓。经过这样的处理，学生很简单理解：蛋白质是构成人体细胞的基本成分。

二、教给学生巧记法：

学生学习了几种维生素，但往往简单混淆，我教给学生巧记的方法，效果教好。如：

1、维生素A可以维持人的正常视觉，缺乏引起夜盲症，维生素A与眼睛有关，把A变成眼睛，形象直观。

2、维生素B1缺乏，会得脚气病，就把B1演化成脚指头，上面还长着脚趾甲，，学生在哈哈大笑中，不知不觉中加以区分记忆。

3、缺乏维生素C引起坏血症，皮下、牙龈的血管出血，学生通过前两种巧计法，找出维生素C与血管有关，把它变成血管，自己就可以找出窍门。

通过学习，学生不仅学会了巧记的方法，而且引导学生把这种方法用于学习中，势必会事半功倍。

三、结合实际生活，学以致用：

如，讲到维生素时，提出问题：

家里吃的菜，先洗再切，还是先切再洗？学生探讨，引出维生素的种类，即脂溶性维生素和水溶性维生素。

吃标准粉好，还是精粉好？

你得过口腔溃疡吗？你是怎样处理的？

牙龈常常出血怎么办？

为强调钙的重要性，以日本年轻人的平均身高增长的缘由，“日本人每人一天一袋奶，强大一个民族”。

提倡高蛋白，低脂肪的饮食观点，等等。

这节课，学生不仅爱学，老师更情愿教，教学效果特别好。

大班健康教案篇7

活动目标：

1.知道运动是让身体温煦的好方法，情愿主动参加熬炼。

2.能细致视察画面，乐意大胆揣测、讲解并描述各种帮助恐龙抵挡寒冷的方法,理解故事内容。

3.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算：

课件一份

活动过程：

一、导入活动。

1.(老师播放视频)你听到了什么声音?(依据孩子讲的，你立刻回应：哦，北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了，天气怎么样?(可真寒冷)。

二、结合PPT分段倾听故事，引导幼儿主动揣测、讲解并描述，理解故事内容。

1.观赏故事第一段

(1)这么寒冷的天气里，谁来了?细致看看大恐龙长什么样?(要引导他们视察它很大)它怎么了，怎么会流鼻涕呢?(哦，有可能是冻了，感冒了。因为我们的鼻子被风吹了就会这样)

(2)大恐龙觉得好冷，能不能帮它想想方法，怎么可以不冷?

2.观赏故事其次段。

(1)小挚友的方法真多!小姑娘、老奶奶