教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测263

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、判断题 班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此，教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。2、单选题 1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了 A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教育法》C:《中华人民共和国教师法》D:《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:C本题解释:【答案】C19933、单选题 “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响? _A:遗传B:环境C:教育D:个体的主观能动性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即对人的发展产生影响的教育。4、单选题班主任了解学生最基本的方法是。A:观察法BCD本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。5、简答题 简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。参考答案:构造主义心理学。这一学派的代表人物是冯特、铁钦纳。这一学派主张心理学应该研究人们的意识.还认为心理学的方法是实验内省法，心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素。机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还有杜威、安吉尔等。机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大。行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣格、阿德勒等。这一学派比较重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。人本主义者认为，人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终达到自我实现。现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰606、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是 。A:有组织机构和章程B:有优秀的教师C:有必备的办学资金和稳定的经费来源D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程：（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。7、判断题 德育必须从提高道德认识开始。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：德育的一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知、情、意、行都可以作为开端。8、填空题 学习动机的两个基本成分是 和 ，两者相互作形成学习的动机系统。参考答案:学习需要诱因本题解释:参考解析：学习需要诱因9、单选题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在教养方式下形成的。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。10、单选题某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是。ABCD:诊断评价参考答案:C本题解释:参考答案：C。11、单选题 奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是 。A:结构性、可操作性和可辨别性B:稳定性、可利用性和结构性C:可操作性、可利用性和结构性D:可利用性、可辨别性和稳定性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。12、简答题 课程评参考答案:参考解析：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。13、填空题 组织学生进行实际锻炼的方式有： 、 、 。参考答案:执行制度委托任务组织活动本题解释:【答案】执行制度；委托任务；组织活动14、单选题 根据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在 A:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:他律水平参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题是对科尔伯格道德发展三水平的考查。大部分青年和成人的道德水平都处于科尔伯格道德发展阶段论中的习俗水平。所以，中学生的道德主要处在习俗水平。15、判断题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：16、填空题 幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面： 、 和 。参考答案:社会化丰富和深刻化自我调节化本题解释:参考解析：社会化丰富和深刻化自我调节化17、单选题“把孩子当成炫耀攀比的工具”。这是家长的什么心理A:炫耀心理B:自卑心理C:骄傲心理D:夸奖心理参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：。【命题立意】考查家长对待孩子的态度。【错因分析】对家长对待孩子的态度的判断有误。18、填空题 心理活动的物质基础是 参考答案:神经系统本题解释:【答案】神经系统19、简答题 简述“教师中心论”和现代教师观的差异。参考答案:参考解析：“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。“教师中心论”最大的一个弊端就是学生在教育活动中处于被动的地位，学生的活动在很大程度上被忽视了。而现代教师观强调教师的主导作用和学生的主体地位。首先，教师是学生学习活动的参与者、引导者和合作者。其次，教师应成为学生学习的组织者、促进者和指导者。再次，教师不再是静态知识的占有者，而应该成为动态教育活动的研究者。20、单选题 按照教学评价资料的处理方式不同，可将教学评价分为 。A:常模参照评价和标准参照评价B:形成性评价和总结性评价C:配置性评价和诊断性评价D:正式评价和非正式评价参考答案:A本题解释:【答案】A21、判断题 小学生也具有逻辑思维能力。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段，而且小学生具有逻辑思维能力，只是需要直观形象的支持。22、单选题 将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是 。A:转移B:补偿C:升华D:合理化参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。23、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 。AB:态度C:动作技能D:智慧技能参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。24、填空题 党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨， 是检验党的一切执政活动的最高标准。”参考答案:以人为本、执政为民本题解释:参考解析：以人为本、执政为民25、简答题 如何防止幼儿注意分散？(5分参考答案:参考解析：（1）排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。26、单选题课堂教学中的“开场白”是指。A:讲授BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：27、多选题 某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是 。A:体现了对差生的管理B:这一行为体现了对差生的歧视C:缺乏教育公平D:符合大多数学生的利益参考答案:BC本题解释:参考答案：B,C。参考解析：28、单选题教师在课堂教学中，为了集中学生的注意，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]。29、填空题 《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 ，制定本法。参考答案:《宪法》和《教育法》本题解释:参考解析：【答案】《宪法》和《教育法》。解析：《义务教育法》是以《宪法》和《教育法》为依据制定的。30、单选题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为ABCDB本题解释:参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记31、单选题“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有特点。A:教育性B:长期性C:示范性D:创造性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干体现了教育工作的长期性。32、单选题 班集体必须具备四个基本特征，其中 是形成班体的基础。A:明确的共同目标B:—定的组织结构C:一定的共同生活准则D:必要的活动参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对班集体特征的了解。【参考答案】A【名师点睛】班集体形成必须具备的四个基本特征是：明确的共同目标、一定的组织结构、一定的共同生活准则和必要的活动。其中，明确的共同目标是形成班集体的前提和基础，班级成员只有在共同目标的指引下，才会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性。33、单选题在上世纪的饥饿年代，一个小学二年级的学生在老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青春豆荚时，他个子最矮，也最卖力，孩子天生嘴馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，唯有他，咽回去一次又一次溢出的涏水，任凭饥肠辘辘，胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。<br>放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，唯有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道：“没有，一颗都没有。”老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。“一点不老实，小小年纪就撒谎。”他被牵着耳朵推操，其他同学回家了，唯有他被留下了，流着泪……请在下面几个答案中选择最能表现故事所反映的教育真谛（）。A:作为老师要讲究教育方法和艺术，对待学生要有亲和力，对未成年人态度过于严厉，会产生冤案B:作为老师要信任学生，信任是学生接受教育的前提，对未成年人来说，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足。C:作为老师教育学生要有耐心，工作要做细致，要调查研究，不能主观臆断，自以为是D:作为老师要懂得，诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要有善良的心来领会参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对未成年人态度过于严厉，会产生冤案。这个是不准确的，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足，也是无中生有的。不能主观臆断，自以为是也是无中生有。34、单选题《幼儿园教育辅导纲要》提出，幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者与。ABCD本题解释:参考答案：C。35、单选题 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 。A:前运算阶段B:感知运动阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：前运算阶段（二至六七岁）：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。36、判断题 儿童亲社会行为的萌芽是在2岁左右。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。【命题立意】考查儿童亲社会行为的发展。【错因分析】对儿童亲社会行为的发展的时问记忆不准确。37、简答题 简述现代教育的一般特点参考答案:参考解析：现代教育具有以下特点：第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。第二，教育的全民化。全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利．且必须接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术（包括工艺、设备、程序、手段等）在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。38、单选题 在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为 。A:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越少。故选D。39、单选题 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入 之中。A:安全需要B:尊重、成就需要C:自我实现需要D:归属和爱的需要参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类．后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。40、单选题 在我国中小学德育中， 处于核心地位A:集体主义教育B:世界观教育CD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：爱国主义教育在我国德育中处于核心地位。41、单选题 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是 。ABC:“这是什么”D:“这儿有个苹果”参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“这儿有个苹果”体现了个体的感知觉。“真好吃”体现的是想象。“我要吃”体现的是需要。“这是什么”体现的是思维。42、判断题 明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。 参考答案:正确本题解释:【答案】正确。43、简答题 简述现代社会中，教师为什么需要专业化？参考答案:许多行业由于其劳动的复杂性，需要个人经受专业的训练才能适应职业的需要。究其原因。我们可以从两个方面来考虑：其一，从客观上讲，许多职业尤其以脑力劳动为主的一些复杂行业、必须经过长期的专业训练才能胜任，才能为社会所认可。其二，从主观上讲，专业化可以保护从业人员的利益，一方面，它可以有效地限制非专业人员进入该行业;另一方面，不断的专业化培训也促进了专业人员不断进取，不断提高自己的专业素质和业务水平。避免专业人员内部不称职的人败坏行业的社会声誉。教师职业是一个古老的职业、但是教师的专业化尝试是从建立专门的1744、判断题 我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。45、单选题“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密，经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。”这属于依恋类型。A:回避型B:安全型C:混乱型D:焦虑—矛盾型参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：依恋类型分为：安全型、回避型、焦虑—矛盾型。三种类型有各自不同的表现，其中大部分人是安全型，这也是最健康的依恋类型。题干所述为回避型。46、单选题遗忘的理论解释中，动机说最早是由提出的。A:奥苏伯尔BCD本题解释:【答案】C。解析：动机说最早由弗洛伊德提出。该理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除至意识之外。人们遗忘的往往是一些被认为高级的观念所代替的低级的观念，从而减轻了记忆的负担。47、填空题 班杜拉认为强化可分 、 、自我强化参考答案:直接强化替代强化本题解释:参考解析：直