教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测248

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、简答题 教学过程包含哪几个基本阶段？参考答案:【出题思路】本题考查考生对教学过程基本阶段的掌握。【参考答案】(1)心理准备。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。巩固知识。巩固知识是学生把所学知识牢固地保持在记忆中，当需要时能正确及时地提取。知识的巩固贯穿于教学的全过程，巩固方式也多种多样，主要有作业、练习和复习。运用知识。运用知识是学生用领会的知识去解决同类客体的活动，目的在于使抽象知识同具体事物相联系，使领会了的知识具体化。检查效果。检查效果是根据一定的标准对教学过程产生的结果进行测试评估。通过检查评定可以获得反馈信息，了解教学和学习情况，并据此来调节教与学的活动方向和节奏。2、判断题 心智技能的对象具有观念性。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。3、单选题 班主任是班集体的 A:决策者BCD本题解释:参考答案：C。参考解析：班主任是班集体的组织者、引导者。4、判断题 冯特创立了第一个完整的学习理论。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。。解析：桑代克创立了第一个完整的学习理论，并不是冯特。因此，本题的观点是N。的。5、多选题社会态度的成分包括A:认知BCD参考答案:ABC本题解释:【出题思路】本题考查社会态度的组成成分。【参考答案】ABC【名师点睛】社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态。大多数社会心理学家都同意态度由认知、情感和行为倾向三种成分组成。（1）认知成分指人们作为态度主体，对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、意象或概念，以及在此基础上形成的具有倾向性的思维方式。研究表明，态度的认知成分通常带有偏见性。（2）情感成分。指个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等。态度反应或选择并不单纯是情感的反应，而是兼具认知与情感的综合性质。它虽然具有情感的倾向性，实质上却是理性抉择的结果。（3）行为倾向成分。社会态度的行为成分有两个方面的含义：一方面，态度作为一种心理准备状态和反应倾向，一经产生就必定对人们与该态度对象有关的行为产生影响。另一方面，态度具有特定的意动效应。社会态度与态度的组成成分都是这三个部分，考生可以将两个知识点联系在一起记忆。考生需要区别的是道德的组成成分是知、情、意、行四个部分。6、简答题 简述教师的思维特征参考答案:【答案】教师的思维特征有:逻辑性，要求教师在考査问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。创造性，要求教师在解决问题时，能将已有的知识和信息加以发散思考，得出新知识。教师思维的创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方而。7、填空题教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与。本题解释:【答案】构成文化本体8、单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是 。ABC:《理想国》D参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。9、单选题对工作环境的不满、人际关系紧张、情绪波动大等，属于教师的哪种心理问题？ABCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：对工作环境的不满、人际关系紧张、情绪波C。10、判断题素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。素质教育是新时期全面发展的新提法。11、单选题 “教学过程最优化”的教学思想是由 提出的A:赞科夫B:巴班斯基C:苏霍姆林斯基D:凯洛夫参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“教学过程最优化”是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。2070案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。来源:91考试网12、单选题 接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型 以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满 记录，无致人伤亡的交通责任事故。A:13B26C212D312参考答案:D本题解释:参考答案：D2006913312D。13、判断题认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。14、单选题 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了 原则。A:统一要求与从实际出发相结合B:对学生严格要求与尊重信任相结合C:正面教育与纪律约束相结合D:发扬积极因素与克服消极因素相结合参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。这就要求教育者要用一分为二的观点，既要看到并补救学生的不足，又要看到并发扬学生的长处。15、填空题 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、 、情感态度与价值观等方面的基本要求。参考答案:过程与方法本题解释:参考解析：【答案】过程与方法16、单选题“既见森林又见树木”指的是。A:观察的目的性BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。17、多选题 皮肤觉主要包括 A:触觉B:压觉CD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮肤觉是对于物质接触皮肤的情况及温度的感觉，主要包括触觉、压觉、温度觉和痛觉等。18、单选题《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是A:国务院教育行政部门B:教师工作所在的学校C:当地教育局D:当地人民政府参考答案:B本题解释:【答案】B19、单选题 教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是 。ABCDD本题解释:【答案】D。解析：为人师表是教师职业与其他职业最大的不同。20、简答题 教师应采取哪些措施促进学生创造性的培养？参考答案:【答案】教师可以通过以下措施促进学生创造性培养：创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度与考试内容。注重创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对。答N。问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力；⑤给学生提供具有创造性的榜样。开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练。21、单选题教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的。A:交往能力B:研究能力C:管理能力D:学习能力参考答案:B本题解释:参考答案：B。22、单选题是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A:榜样示范法B:说服教育法C:情感陶冶法D:锻炼法参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。23、判断题 板画是板书的一种特殊形式，也叫黑板画。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。24、简答题 简述有意义接受学习的实质及条件。参考答案:参考解析：（1）有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。（2）有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。25、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调。A:课内与课外相结合B:德育与智育相结合C:教师与学生相结合D:教师与家长相结合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。26、单选题 基础教育改革要求课程实行 级管理A:三BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。27、多选题关于先进生的教育，教师需要注意的问题有A:严格要求，防止自满BCDE参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE解析：培养和激发学习动机是后进生教育应注意的问题。28、单选题某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:普遍伦理水平参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对科尔伯格道德发展阶段理论的识记。【参考答案】A【名师点睛】根据科尔伯格的研究，将儿童的道德发展分为三个水平（前习俗水平、习俗水平、后习俗水平），六个阶段（惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段、社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段）。其中，相对功利取向阶段（前习俗水平）的儿童以行为的具体结果或与自身的利害关系来判断行为的好坏。因此本题选A。29、单选题 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了 A:社区资源BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰D。30、判断题 学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。31、单选题 我国教育技术出现的标志是 A:计算机辅助教学B:电化教学C:多媒体技术D:网络技术的运用参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题是对电化教学意义的考查。电化教学是我国教育技术出现的标志。32、单选题 学校开展德育工作的基层单位是 A:班级B:教研室C:学科组D:学习小组参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。33、单选题 小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于A:计划策略B:监控策略C:调节策略D:时间管理策略参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。34、判断题 理解过程就是信息从瞬时记忆到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：理解过程不只是简单的信息从瞬时记忆到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程．而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。35、简答题 如何科学地组织复习参考答案:遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。36、单选题 我国新课程改革不倡导的教学观念是 A:教学过程的课程创生与开发B:教学过程的封闭与专制C:教学过程的人文关怀D:教学过程的师生交往与互动参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有BB。37、单选题 教学的首要任务是 。A:使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能B:促进学生智力与能力的发展C:培养学生坚定正确的政治方向D:培养学生良好的道德品质参考答案:A本题解释:【答案】A解析：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能。38、填空题 科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有 的特征。参考答案:间接性本题解释:参考解析：间接性39、简答题基础教育课程改革要求小学教师进行哪些角色创新？参考答案:由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师；由命令主导型教师变为指导帮助型教师；由被动阐释、执行型教师转向主动研究、决策型教师；由单一学科型教师转向综合专家型教师。40、单选题 教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为 。A:课堂凝聚力B:课堂控制C:课堂管理D:课堂气氛参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。41、单选题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。42、单选题 一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为 。ABC:顺向迁移D:逆向迁移参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学．-j43、单选题 觉察刺激之间微弱差别的能力称为 A:绝对感觉阈限B:绝对感受性C:差别感觉阈限D:差别感受性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。44、单选题 教师教育感化学生的感情基础是 A:爱工作BCD:爱教育事业参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德中热爱学生的理解。【参考答案】B【名师点晴】“感人者莫先于情”，爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和