六年级下册劳技教案92476

一、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。二、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。三、教学重点、难点。1、有效地增强学生的动手能力。2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素质。四、教学措施。1、 强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、 注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。3、 注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

周次一二三四五六七八九十

教学内容

图书管理

图书修补

清除衣服上的污渍

洗毛衣

叠衣服

制作山水盆景

雕刻粉笔笔架

做灯笼

雕刻橡皮印章

制作铁丝游戏环

课时安排

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、图书管理教学目标:、认识图书管理的意义。、学习图书管理的方法。教学重难点;分类、编号、贴书标材料工具：图书若干本、小纸片若干张、登记薄

本、书架

个。教学过程：一、导入带领学生参观图书室。二、学习图书管理的方法、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。、编号。可以按

A—01、A—02……3、贴书标。把两张下面合同的书标，一张贴在封面的左上方，另一张贴在书脊的下方。4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。5、借阅。制作借书卡，用借书卡结束，并按时归还。三、注意事项1、收藏数的地方要干净，清洁。2

最好给舒宝哥书皮，翻阅时要小心。3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。

、图书修补教学目标学会修补图书，懂得保护图书。培养学生的动手能力，养成良好的爱护图书的习惯。课前准备破旧的图书、胶水等教学过程：一、图书宝宝生病、

出示图书介绍图书被破损的原因。、你的身边，有图书被破损的现象吗？、出示几本不同部位破损的图书，就破损部位让学生讨论如何修补。封面破了 书脊破了 书角卷起 书页破损 封面不完整二、我为图书宝宝治病、做好“治病”过程的记录，引导学生说出自己的感受，尽量鼓励他们以“医生”的身份来下判断，得出要爱护图书的结论。三、

图书宝宝出院了、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台，组长介绍本小组修补的图书，其他人补充、畅谈修补图书过程中的感受、进行爱书宣传

、清除衣服上的污渍教学目标：、学习清除衣服上的污渍的方法。、自己亲自实践。教学过程：

除墨渍

新渍先用温洗涤液洗 再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓亦能除去。

除菜汤渍

刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约５～１０分钟，在污渍处擦些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处，去其油脂，然后把污渍浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液内轻轻搓揉。

除柿子斑

由于陈渍很难清除，所以沾上柿子斑后，应立即用葡萄酒加些浓盐水一起揉搓，然后用温水洗涤液洗除。

除食醋、酱油渍

一般衣服上的食醋、酱油污渍，可用少量藕汁揉搓，再用清水洗净。

除茶水、咖啡渍

白衣服上的茶水、咖啡渍，可用漂白剂或酒精擦拭。

除圆珠笔油渍

用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。

、洗毛衣教学目标．使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服．提高学生的操作能力。教学重点：学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服教学过程一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣，教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣，这是一项生活自理的基本功，光是依赖洗衣机不行。二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。三、教师利用自备的毛线衣做操作示范，使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要领。方法一：污迹一落到羊毛衫上，就应立刻清洁（果汁的污渍）将一条干毛巾在热水中浸湿，拧干后盖在羊毛衫上吸干果汁留下的污渍。（咖啡、茶的污渍）用一条干毛巾盖在羊毛衫上吸干污渍。（油性的污渍）油性的污渍留下污渍后要说明的是，擦拭时，另一只手应拿着一块干毛巾垫在羊毛衫的下方。如果使用洗涤剂的话，一定要用湿毛巾将洗涤剂擦拭干净，再用干毛巾吸干水分。（果汁）如果沾上果汁，应使用一条被热水浸湿的毛巾擦拭。与其他污渍相比，这类污渍较容易被擦拭干净。（咖啡、茶）咖啡、茶的污渍都是水性的，先要用一条干毛巾吸。毛巾的吸水性强，污渍不易扩散。

、叠衣服教学目标：、通过本节课的教学与实践，使学生了解衣服各部分名称，掌握叠衣服的简单方法。、培养学生动手做事的能力，逐步培养学生独立生活的能力。课前准备：每人一件衣服（春、夏、秋、冬即可）教学过程：、

师以讲故事开头：师：同学们听完故事后，你有什么感想？请说出你的理由。生

：我觉得小红不应该恨妈妈，因为自己的事情应该自己做。生

师：洗完衣服晾干后应及时叠好，那么我们谁会叠衣服呢？老师环视学生，只有少部分女同学举起了手，而男同学无一例外全不会做。师：同学们，假如你手里拿的衣服就是刚晾干的，需要我们把它叠起来，大家都来试一试怎样？可独立完成，也可以合作完成。话音刚落，只见同学们七手八脚开始叠起来。老师绕教室转了一圈，有的手忙脚乱叠得歪歪扭扭，有的七嘴八舌地议论怎么叠，只有几个同学在相互帮助中已叠好。这时，我也趁势走上讲台，把一身衣服迅速叠好、放平。然后端着叠好的衣服绕教室一圈。生

：哇！老师您叠得真好，跟卖衣服叠的一样。生

：老师您怎么叠的，教教我们吧。

师：叠衣服之前要先洗手，你们说为什么？生：因为衣服是刚洗过的，不洗手会弄脏的。接下来，老师拿起衣服告诉同学们各部分的名称，如：哪是领子，哪是衣服前片，后片，袖筒等，裤子哪是内外裤缝等。还边讲边叠，边叠边强调注意事项。不但教给学生叠上衣，还教了如何叠裤子，不但讲了夏装叠法，还教了冬装的叠法。同学们边看边做，学习效果显著。师：同学们已掌握了基本的叠衣方法，我们要把课堂上学到的知识运用到我们的生活中，帮父母做力所能及的活儿，坚决做到：自己的事情自己做，尽早学会独立。所以老师留一项作业：同学们异口同声地回答，洪亮的声音回答出了孩子的自信，也让老师感受到了学以致用带给学生的快乐。

制作山水盆景教学目的

初步学会对山石材料沙积石的锯、凿、刻、砂、粘等操作技能；．知道山水盆景的一般布局规律。教学重难点山石的加工方法。 盆景的构思立意和划线。教具．自制仿真可拆卸山石盆景。．各种造型的山水盆景数盆。工具材料小钢锯，一头尖、另一头扁的小锤，大楷笔，垫板和砂纸，铅笔，百得胶，小盆，沙积石二块。教学过程创设情景，激发兴趣，加强爱国主义教育。电脑出示各种造型的山水盆景。板书：十四、制作小盆景一、盆景制作步骤１．选石２．构思立意

加工前要根据所选石料的大小、形状确定主题，构思塑造的山水风景的大体形象,在纸上打一个草稿，然后根据这一草图形象进行加工。３．山石的加工

山石的加工一般可分解为锯截、雕琢和粘合三步。锯截是把山石底部锯平，使它放在盆中时平稳。雕琢是先凿出轮廓形态，再凿出山丘和粗的纹理，然后用刻刀或钢锯条刻拉出细纹，做到远观气势磅礴，近看纹理

细腻。粘合是将山与山之间的位置经调整后粘合成为一个整体。二、学生制作１、选择主山石：

一只盆景要由多块山石加工后组合而成，山石有大小主次之分，高矮之别。选择石料的原则是先主后副，先大后小。请同学们将垫板放在桌面上，将沙积石材料放在垫板上，按照选择石料的原则，取出认为最适宜作为主山石的进行加工。２、山石加工（１）划线： （）剧截（）砂平（）雕琢．布局经雕琢好的山石在盆中排列的位置不同，会产生截然不同的艺术效果。多数山石置于盆中，必须主次分明，位置恰当。．粘合当布局达到最佳时，就要将各组成部分粘合，成为一个整体。三、小结评价）主山底（）主题鲜明；

）布局要符合“四要”（

7、雕刻粉笔笔架一、教学目标1、

知识目标：学会用铅笔刀在粉笔上雕刻的技法。2、

技能目标：应用学会的技法进行创作实践。3、

德育目标：培养学生的创新精神和审美情趣，强化了学生体验劳动创造了美，陶冶学生情操，提高生活的品质。二教学重难点重点：粉笔笔架的制作方法。难点：学生合作学习能力及劳动技能的培养。三、教具、学具准备：铅笔刀、粉笔、报纸、白纸。四、师生互动设计1、

思考、讨论，得出方法。五、教学过程，今天老师忘带笔架了。同学们愿意帮老师制作一个笔架吗？“愿意”

同学们真，热情，谢谢！可是用什么做呢？诶！咱们用粉笔来做怎么样？板书课题：雕刻粉笔笔架1、思考雕刻粉笔笔架的方法：成长方体”

（（色。（夹住。先削一个面作为基础，再削另外三个面。、注意事项、学生操作实践，教师巡回指导利用粉笔，我们还能做出更多的小工艺品。请同学们发挥自己的想象，小小的粉笔还能雕刻出什么来呢？、

先在白纸上设计出自己的图。、

按照雕刻的方法动手雕刻。对学生创作的作品要充分的给予肯定和赞扬。

、做灯笼教学目标：通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。教学重点：灯笼的绘制方法。教学难点：交互式调和工具、群组命令的使用。教学方法：教师演示后，学生随同老师逐步练习，然后独立制作。教学过程：一、组织教学

分钟师生问好，调整情绪。二、复习旧课

分钟让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型。三、讲授新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习大红灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。

分钟“群组”

命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。、教师演示（制作红灯笼的步骤）

分钟、分步讲解（学生同步学习）

分钟（） 在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主 体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（） 在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。

（） 并将线设为绿色（全选

。（） 用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。（） 象组成一个对象。（） 阴影。（） 用

SHIFT

四、学生独立制作，教师巡视指导。

分钟（）教师一边巡视一边重复制作要领。（）对于接受较慢的同学进行重点辅导。五、学生为灯笼添加一个背景，并尝试把上节课的礼花加上面。比一比，谁的作品更有创意！

分钟如果时间允许的话,请学生上台展示自己所做的效果,大家互评,老师点评。

、雕刻橡皮印章教学目标：学习橡皮印章的制作方法教具准备：雕刻刀

橡皮砖

描图纸

手柄

印台等教学过程：第一步 拓图

描绘图案 在图案上放置描图纸后准确的用铅笔勾勒图形

第二步 开始雕刻

将橡皮砖切割成比图案稍大的尺寸, 从线条的外侧斜切,由前往后让刀刃滑着雕刻,外侧的线条雕刻了一圈后在距离约

2mm

的地方下刀雕刻并且反转橡皮砖让轮廓浮现出来.

内侧细节也是从线条的外侧开始雕刻.雕刻的同时转动橡皮砖会更容易进行。整体轮廓

出现后,再用雕刻刀削去周围部分为了避免橡皮章沾到多余的印油,在最后将紧贴着图案轮廓的橡皮材料切下即可.印章刻好了，选择合适尺寸的手柄，用胶水把印和手柄粘合起来，这样自己亲手制作的橡皮章就诞生了.关于印台印在纸上，印台的颜色种类有很多，从基本色到目前流行的颜色，还有介于两者之间微妙的颜色都有。印在布料上，容易使印油轻松着色的布料包括：亚麻布，棉布或者混纺亚麻布。请注意纤维较粗或布面起毛的布比较不容易盖印。为了让颜色能固着在布料上，必须使用熨斗熨烫定色。三、使用方法：

左手拿着橡皮章，右手拿着印台，轻轻拍压印章，让印油均匀沾满整个橡皮章。盖章时手指紧按橡皮章不放，用同等力道均匀按压橡皮章，以避免印油颜色不均。盖章之后，清洗残留在橡皮章上的印油，避免下次使用印章时颜色浑浊不鲜明只要花一点时间，下一些小功夫，在身边熟悉的小东西盖上专属的图案印章

、制作铁丝游戏环教学目标：、 认识铁丝游戏环。、 学会制作铁丝游戏环。、 培养学生的观察能力，启发他们的思维