教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-31

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题教育心理学研究的系统是由学习过程、____和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。的参考答案:教学过程2、单选题小燕在两岁时就学会了背“床前明月光．疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。3、填空题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。参考答案:性格本题解释:参考解析：【答案】性格4、判断题中小学的教育任务是升入高一级的学校。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想;形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。5、单选题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。A:从课程制定者或管理制度角度划分的B:从课程的功能角度划分的C:从课程的组织核心角度划分的D:从课程的任务角度划分的参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：从课程的任务角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。6、简答题简述教学的任务。参考答案:【出题思路】本题考查考生对教学任务的掌握。【参考答案】(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养学生的审美情趣和良好的思想品德，形成科学的世界观基础。(4)关注学生的个性发展。7、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。8、简答题简述教学过程中的基本规律。参考答案:(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)掌握知识与发展智力相统一的规律。(3)传授知识与思想品德教育相统一的规律。(4)教师的主导与学生的主体相统一的规律。9、单选题为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是_____。A高尚的思想品德B的教育信念C:多方面的兴趣和才能参考答案:D本题解释:参考答案：D。10、简答题某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式．分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时。提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后．就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后．学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。参考答案:参考解析：德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程；德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程；德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。通过案例中教师运用疏导性原则促使学生行为的改变．围绕德育疏导性原则进行分析阐述。其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任德育的范畴，并且通过“主题班会”的途径进行教育，这也是正确运用德育途径实现德育目标的一种值得肯定的做法。另外。案例中教师的做法还体现了德育方法中的锻炼法和奖励法。11、单选题教师职业的最大特点是职业角色的_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师在教育教学过程中扮演着传道授业者、知心者、管理者、协调者、研究者等角色，这些角色构成了教师职业多样化的特点。12、填空题教科书是根据____编写的，是教师____的基本依据。参考答案:教学大纲进行教学工作本题解释:【答案】教学大纲；进行教学工作13、判断题小学生也具有逻辑思维能力。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。有些小学生在高年级进入形式运算阶段，而且小学生具有逻辑思维能力，只是需要直观形象的支持。14、单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。15、判断题学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N解析：德育的实施具有多种开端，不一定按知、情、意、行顺序进行。可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。16、单选题_____根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：奥苏贝尔采用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。17、单选题学校作为法人最重要和最应该具备的条件是_____。A必要的财产经费C:名称、组织和机构参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：依法成立是学校要取得法人资格最重要和最应该具备的条件。18、多选题教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。参考答案:ABD本题解释:参考答案：A，B，D。参考解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。故选ABD。19、简答题简述班级授课制的优越性与局限性。参考答案:参考解析：班级授课制的优越性主要体现在四个方面：(1)有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。(2)有利于学生获得系统的科学知识。(3)有助于教师充分发挥主导作用。(4)有利于学生之间的相互切磋、交流。班级授课制的局限性主要体现在四个方面：(1)不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。(2)在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。(3)以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。(4)缺乏真正的生生之间的合作。20、单选题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_____。A正迁移与负迁移B:纵向迁移与横向迁移C:普通迁移与特殊迁移D:顺向迁移与逆向迁移参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。21、单选题根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上~定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。22、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。23、单选题某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。A:内部、不稳定、可控制的B:外部、稳定、不可控制的C:外部、不稳定、不可控制的D:内部、稳定、可控制的参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。24、单选题有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。25、简答题试述制约幼儿身心发展的具体因素。参考答案:参考解析：制约幼儿身心发展的具体因素包括：(1)遗传素质第一，遗传素质决定了幼儿身心发展的可能性。第二，遗传素质决定了幼儿身心发展的基本过程。第三，遗传素质也决定了幼儿身心发展的某些个别差异。(2)环境第一，物质环境是幼儿生存的物质基础。第二，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。(3)幼儿教育幼儿教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。26、简答题某小学六年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：(1)如何将乱班转化为优良的班集体？(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？参考答案:参考解析：(1)①确定班集体的发展目标；②建立得力的班集体核心；③建立班集体的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。(2)教育转化“在野学生领袖”的方法有：①对“在野学生领袖”进行疏导，动之以情，晓之以理；②采用依靠积极因素克服消极因素的德育原则，利用其强大的感召力来重建班级的秩序，促进良好班风的形成；③尊重信任学生与严格要求学生相结合，把严和爱有机结合起来，对学生严格要求并提出适度的要求。27、填空题直观手段一般可分为____、____、____。参考答案:实物直观模像直观语言直观本题解释:参考解析：实物直观模像直观语言直观28、单选题孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干反映了榜样教育法。29、单选题幼儿发展状况评估的目的是_____。A进行筛选、排队B:促进教师反思性成长D:了解幼儿的发展需要参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：“教育评价是幼儿因教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”，“明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导”。30、单选题德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。31、单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B32、单选题在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。33、单选题教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，具有历史性。34、判断题访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。35、单选题幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照_____进行的。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。幼儿判断物体的“动”“静”喜好就是从自己对生活的态度出发的。36、填空题教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化的____和____。参考答案:基础知识基本技能本题解释:【答案】基础知识、基本技能37、单选题区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____。A:是否具有高深的知识B:是否具有很强的科研能力C:是否具有崇高的威信D:是否能为学生个性的发展提供充分机会参考答案:D本题解释:【答案】D解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。38、单选题班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。B任工作总结C作计划参考答案:D本题解释:参考答案：D。39、判断题具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端庄的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定条件。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。40、单选题下列表述中，将教育视作一种过程的是_____A:教育是振兴经济的基础B:我从这个报告中受到了深刻的教育C:你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D:我今天听了一场关于愉快教育的学术报告参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：A描述的是教育的地位和作用。B和D描述的是一个结果。C如何教育孩子是一个过程。41、单选题“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。42、单选题在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____。A:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越少。故选D。43、简答题某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件。吴老师顺便拆封并阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"(1)吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(7分)(2)吴老师的解释是否正确？为什么？(7分)参考答案:(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。(2)吴老师的解释不正确。吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展"。尊重学生、平等对待学生是教师最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本材料中吴老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。44、单选题我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。A独立自主性原则B适应性原则参考答案:B本题解释:参考