教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)-111

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题人的心理活动的内容和源泉是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉。故选C。2、简答题基础教育课程改革的具体目标有哪些？参考答案:参考解析：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。3、单选题当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对影响人的发展动因的掌握。【参考答案】C【名师点睛】威尔逊是内发论的代表人物，他把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，把人的发展归因于遗传的力量。心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。上述观点都忽略了外在环境对人的发展的影响4、单选题下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。参考答案:8参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。5、单选题_____是调整教育关系的行为规则总称。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。6、单选题《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。A:幼儿师范学校毕业及其以上学历B:中等师范学校毕业及其以上学历C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D:高等师范院校本科毕业及其以上学历参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定：“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”7、单选题下列不属于教育行政法规名称的是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。8、简答题《学校卫生工作条例》规定，学生每天的学习时间，中学不超过____小时，小学不超过6小时。本题解释:参考解析：89、多选题新课程改革要求学生加强_____。参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD解析：自主性、合作性和探究性学习是新课程改革要求学生变革学习方式的做法。10、单选题下列选项中属于权威型教养方式的是_____A:对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B:倾向拒绝和漠视孩子C:对儿童缺乏基本的关注D:不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。11、单选题随着任务难度的增加，动机水平是怎么变化的？_____参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生耶基斯多德森定律的掌握。【参考答案】D【名师点睛】耶基斯多德森定律表明，动机与活动效率之间不是直线型关系，而是倒“U”形曲线关系，即根据学习任务的难度不同，动机的最佳水平是不同的。当学习任务较为容矣时，动机较强时效率越高。当学习任务较难时，动机水平较低时学习效果越好。当学习任务难度适中时，动机水平适中，学习效果最好。12、填空题教师职业道德修养的最高层次是____。参考答案:慎独本题解释:参考解析：慎独13、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种。_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。14、单选题学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段时,常感到自己的进步似乎停止了,这种现象属于技能学习中的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学习中的高原现象是指学习者这时已经掌握了一定的知识，也具备了一定能力、水平，剩下的多是疑点、难点，加之精神、心理等诸种因素的影响，进步速度比较缓慢，尽管学习者很用心学习，但成绩提高不大，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞状态之中。15、单选题 年原国家教委正式实施的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式实施。16、简答题请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。参考答案:参考解析：【答案要点】(1)幼儿注意容易出现的问题如下。幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般而言，引起幼儿注意分散的主要原因有：连续进行的单调活动；缺乏严格的作息制度；无关刺激的干扰；注意转移的能力差；不能很好地进行两种注意的转换等。 (2)相应的教育措施如下。第一，幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间，如小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿坐20~30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐着听。第二，教师应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。第三，恰当地避免无关刺激的干扰在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声，电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。第四，幼儿在从事新的活动时，心理经常会“惦着”前一个事物，出现了注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。第五，教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利地进行。17、单选题在中国历史上提出“罢黜百家，独尊儒术”倡议的教育家是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：略。18、多选题以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即_____。参考答案:ADE本题解释:【答案】ADE。解析：“活动中心”、“儿童中心”是现代教育学派的观点。19、单选题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。20、单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。21、多选题教学方法选择的依据主要有_____A:教学目的和教学任务B:教学内容的性质和特点C的特点D的可按受性E:每节课的重点、难点和关键参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE。解析：参见山香教材教学部分内容。22、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。参考答案:成长需要本题解释:参考解析：【答案】成长需要23、简答题阅读下列材料，并回答问题。一名学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了。而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字。而这显然是在原来的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒。母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的。而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地描摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了。是其他班的同学拣到的。数年以后，学生们毕业了，有一天这位老师收到一封信，里面夹着11元钱。信里这名学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当。为什么？参考答案:语文老师的做法是妥当的。因为：(1)对于拿别人字典的女生，老师进行了细致地调查研宄和分析，发现事出有因(因家境贫寒，母亲抱病，无钱买来字典)，便没有当众“杀鸡儆猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现了崇高的师德，令人敬佩。(2)老师的做法，体现了教育的人道精神，在整个事件的处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久，教育效果是可靠的。(3)老师也没有采取简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵的交流，给学生以自我觉悟的机会。表现出对于学生主体地位的充分的尊重和对于学生自我教育能力的信任，同时又利用集体的心理氛围的影响对学生的行为进行着无声的引导。导【参考答案二】老师的做法并不妥当。因为：(1)老师出于保护学生的心理，动机无可厚非，但老师为此而不惜自己做假，当众隐瞒了自己完全知道的事实，这样做并不好，至少有了不讲诚信、欺骗学生之嫌。(2)学生无论有什么原因，都不应该做不道德的事情，而老师过于强调客观原因而忽略学生行为失当暴露出来的问题及其可能导致的更大的危险。基本上只是采取了息事宁人的态度，这种表面的善良可能为学生带来更大的伤害，因此自掏腰包的做法并不可取。(3)老师煞费苦心营造一种所谓的“人文环境”，其行为是否妥当，案例情节表明在“数年以后”才从学生的来信中得到肯定，这是不是也太冒险了一点？如果这位学生在当时就产生了一种“占小便宜没事儿”的侥幸心理呢？后果实在不堪设想。因此还是应该即时说清楚，再个別加以解决为好。24、多选题幼儿情绪与情感发展的特点有_____。A:体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性;情绪的不稳定性;情绪的外露性;高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。25、单选题阅读技能是一种_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：阅读技能属于心智技能。26、单选题“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题解释:参考解析：【答案】以人为本、执政为民题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。27、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。D与生产劳动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。28、单选题下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感？_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。29、简答题教育目的参考答案:参考解析：教育目的即指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。30、简答题生理成熟参考答案:【答案】生理成熟：是指儿童身体生长发育的程度或水平。31、填空题党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨，____是检验党的一切执政活动的最高标准。”参考答案:以人为本、执政为民32、简答题试论述教学评价结果的处理与报告。参考答案:参考解析：(1)测验结果的分析。测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。①对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分析其信度和效度，并确定其分数的分布。②对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。(2)评分。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。合理的评分过程应包括如下步骤。①收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。②系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。③尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。①评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。②评分标准要规定答案要点及可接受的变式。③评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。④评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。⑤评分标准应注意内容，不宜注重形式。(3)合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。(4)其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。33、简答题简述教育的文化功能。参考答案:参考解析：(1)教育的文化传承功能教育有选择、整理、传递和保存文化方面的功能。(2)教育的文化选择功能成功的教育往往可以帮助青年一代掌握社会核心文化的主体，从而使各种亚文化与核心文化保持协调。(3)教育的文化融合功能(4)教育的文化创新功能34、单选题下列不是前运算阶段的特征的是_____A:早期的符号功能思维参考答案:D本题解释:【答案】D解析：守恒观念是具体运算阶段的特征。35、单选题主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育目的价值取向的掌握。【参考答案】B【名师点睛】教育目的的个人本位论认为教育目的制定的依据不是社会需要，而是个人需要；一个人应为他自己受教育，而不是为社会需要受教育；教育的个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定个人。36、单选题2014年4月6日起，在总结提炼安吉县美丽乡村建设成功经验的基础上，我国_____美丽乡村省级地方标准——《美丽乡村建设规范》将正式实施。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。37、单选题教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：此题考查的是意志的品质。意志品质主要包括自觉性、自制性、独立性、果断性、坚韧性。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。“今日事，今日毕”体现了意志的自制性。故选A。38、单选题下列关于课程资源的说法正确的是_____。A:教师和学生不是课程资源B:学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C:凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D:对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书参考答案:C本题解释:【答案】C解析：教师和学生也是课程资源，A错误；学校可根据地域性特点等开发学校课程，而不是地方课程，B错误；对教师而言，凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源，D项错误。39、简答题简述我国新型师生关系的特点。参考答案:参考解析：(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。(4)心理相容。40、单选题有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰．独立对事物作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C41、简答题德育原则参考答案:参考解析：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。42、单选题某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]。43、简答题以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。参考答案:参考解析：有趣的小动物活动目标：1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。活动准备：1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程：1．激趣——知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)！和你的小动物朋友问个好！你找到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟(小鱼、小兔)哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的？数一数。 (教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)2．探秘——了解小动物的生活环境。(出示背景图)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩？(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧！(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好？师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩得很高兴，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜？(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)师：这些小动物也想去玩，想请我们小朋友把它们送到它们喜欢的地方去玩。这些小动物喜欢到哪里去玩？师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。 (2)第二次送小动物游玩。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。 (分组送小动物去玩，教师评价。)3．活动结束师：小动物们都出去玩了，我们小朋友也到外面去玩吧！放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。44、单选题教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为_____参考答案:A本题解释:【答案】A解析：讲述是以叙述或描述的方式向学生传授知识的方法。讲解是教师向学生说明、解释和论证科学概念、原理、公式、定理的方法。讲读的主要特点是讲与读交叉进行，有时还参加有练习活动动，既有教师的讲与读，也有学生的讲、读和练，是讲、读、练结合的活动。讲演，是教师对一个完整的课题进行系统的分析、论证并作出科学结论的一种方法。故本题选A45、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。46、多选题幼儿情绪与情感发展的特点是_____。A:情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为：(1)情绪的易冲动性；(2)情绪的不稳定性；(3)情绪的外露性；(4)高级情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意志成分