《媒介与文化》课程教学大纲

《媒介与文化》课程教学大纲课程名称：媒介与文化课程编号：623017161课程性质：专业必修学时学分：34学时/2学分考核类别：考试适用对象：本科三年级适用专业：新闻学（融媒体国际新闻）一、课程教学目标本课程的主要目的是为了让学生掌握媒介与文化的基本概念与理论，认识两者的关系及相互作用，能够客观地解释各类传播现象及隐藏在其背后的深层次的原因。通过理论引入和案例分析双线并行，以期培养学生的媒介素养，为今后从事相关实践和研究工作打下基础。二、课程教学要求通过本课程的学习，学生应能够批判性地思考和分析媒介传播活动在特定的社会、文化和制度背景中的实践，以及由此引发的各种文化现象。学生可以比较系统地了解媒介与文化研究的基本概念、理论以及分析方法。在传授基础知识的同时，课程还着重培养学生观察、思辨的学习习惯，为后续的专业课程打好基础。三、先修课程无四、课程教学重点、难点教学重点包括：讲授与媒介、文化、传播相关的概念和理论，结合现实社会中的热点问题和现象，揭示媒介与文化之间的互动机制。课程教学难点包括：从“现代传播技术重构人类文化景象”视角理解变化中的媒介以及由此形成的各种社会文化现象。五、课程教学方法（或手段）本课程主要以教师讲授为主，积极开展课堂讨论，加深学生对所学知识的理解和激发学生的学习兴趣，并运用多媒体手段来加强教学的生动性和直观性。教师通过组织课堂讨论、布置课堂练习、分享具体案例等方式来启发学生独立思考、口头表达和实践能力。六、课程教学内容第一章媒介、传播及大众传播（6学时）.教学内容介绍人类传播的历史与发展、传播媒介的本质及特点、媒介的社会功能等相关理论。.重、难点提示本章的重点在于讲授媒介的概念及其在不同传播历史阶段的形态以及所引发的文化现象；难点在于如何理解媒介文化及其特征。第二章文化、传播与媒介（3学时）.教学内容介绍文化的概念、分类、属性及功能。.重、难点提示本章的重点在于讲授文化的特征与功能；本章的难点在于如何理解文化（大众文化）与媒介（大众传播媒体）的互动关系。第三章媒介与文化研究（3学时）.教学内容介绍媒介和文化研究的基本范式与步骤。.重、难点提示本章的重点在于讲授开展媒介与文化研究的基本实施步骤；本章的难点在于使学生了解媒介与文化研究的三角分析框架。第四章新闻报道中的可视化应用（4学时）.教学内容介绍视觉文化的发展趋势以及各类可视化手段在新闻报道中的应用。.重、难点提示本章的重点在于讲授视觉文化在现代传播中的重要性及其给新闻报道带来的改变；本章的难点在于如何通过可视化新闻作品的展示，使学生意识到视觉文化的重要性。第五章媒介文化与国家形象建构（4学时）.教学内容借助“好莱坞电影文化与美国国家形象”、“动漫文化与日本国家形象”、“互联网文化与俄罗斯国家形象”等案例讲解国家形象的构成与特征以及媒介文化在国家形象构建过程中起到的重要作用。.重、难点提示本章的重点在于通过聚焦“国家形象”这一话题，进一步讲授媒介文化的属性与功能；本章的难点在于如何理解媒介文化建设对国家和社会发展的重要价值。第六章当代广告与消费社会（4学时）.教学内容讲授当代广告对消费主义文化传播的助推作用、广告“生产意义”的方式等。.重、难点提示本章的重点在鼓励学生对广告文化背后的意识形态进行批判性思考。第七章媒介技术与流行音乐（4学时）.教学内容介绍音乐媒介的演进简史、传统/新兴音乐媒介的特点、受众参与音乐的状态等。.重、难点提示本章的重点在于讲授媒介技术的演进对音乐生产方式、传播途径、受众状态的影响；本章的难点在于理解受众参与音乐状态的变化与特征。第八章粉丝文化与偶像崇拜（6学时）.教学内容讲授粉丝的行为特点及成因、粉丝经济现象、中国网红的发展简史、网红传播的动因等。.重、难点提示本章的重点在于理解粉丝文化生成机制及实践行为；本章节难点在于使学生意识到互联网新媒体时代粉丝文化给社会文化带来的冲O七、课程考核方式本课程的考核主要由三部分组成：①个人出勤和课堂表现以及所撰写的案例分析（占25%）;②学期论文，结合所学理论知识和相关资料，就具体问题进行分析（占25%）;③两小时的闭卷考试，以简答题和论述题为主（50%）o八、选用教材和参考书目选用教材：“新闻与传播学译丛-国外经典教材系列”：《大众传播概论：媒介素养与文化》（第8版），斯坦利・J•巴兰（著），何朝阳（译），中国人民大学出版社，2016年。参考书目：[1]《媒介文化十五讲》蒋原伦、王颖吉（著），北京大学出版社，2017年。[2]《媒介迷思论：数字化浪潮下娱乐化和商业化的媒介文化》厉国刚（著），浙江工商大学出版社，2012年。[3]《媒介与文化研究方法》简•斯托克斯（著），复旦大学出版社，2006年。[