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记承天寺夜游学情分析教材分析记承天寺夜游学情分析教材分析记承天寺夜游学情分析教材分析资料仅供参考文件编号：2022年4月记承天寺夜游学情分析教材分析版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：《记承天寺夜游》学情分析和教材分析：学情分析：基本情况：任教学校是XXX第一初级中学，所教学生是八年级普通班级的学生，学生均来自乡下和城镇，阅读量较少、文言基础较薄弱，但大部分学生对知识有着强烈渴求，接受能力强。班级设有早读，明天早上都会组织学生朗读一篇课内或课外的文章，语感较强。学习基础：七年级已经学习过一部分诗词，有一定的基础，但对苏轼及其作品还没有深刻的了解，对古文的语言习惯理解的也还不是很熟练。时代相隔久远，对作者的心境没有同感，需要结合作者背景及其他作品设身处地去想象理解，体会“闲人”的内涵，深入体会苏轼的语言风格和情怀。教材分析：《记承天寺夜游》是部编版八年级上册第三单元的第二篇课文，是本单元的一篇重点文言文，本单元几篇古文篇幅都较短，并且学生在此之前已经对古文有了一定的接触，相对长篇古文理解起来相对容易。单元后伴有写作、名著导读、课外古诗词诵读，要求学生通过学习掌握景物描写的方法并拓展课外阅读量。本单元的人文主题是山水之美。学习本单元课文，要反复诵读，积累文言实词、虚词，借助注释整体把握内容大意，运用联想和想象进入作者所在情景，感受山川之美，体会作者寄予其中的心情怀。《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间，篇幅短小，全

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