教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)-21

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、多选题小学课程设计要体现_____的高度统一。参考答案:AD本题解释:【答案】A,D解析：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原。2、单选题布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是_____。A新旧知识的联系B知识的理解C:主动形成认知结构D知识的应用参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】布鲁纳认为，学习的实质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。故选C。3、多选题下面哪些属于一般能力?_____参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：ABC[解析]一般能力包括记忆力、注意力和观察力。色彩鉴别力不属于一般能力。4、填空题问题解决的过程分为4个阶段，即____、明确问题、提出假设和检验假设。参考答案:发现问题本题解释:参考解析：发现问题5、单选题提出顿悟说的心理学家是_____参考答案:C本题解释:【答案】C解析：桑代克提出尝试——错误说，斯金纳提出程序教学理论，克勒提出完形——顿悟说，阿特金森提出成就动机理论，故本题选C。6、单选题活动区的活动多为_____的活动。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会．满足幼儿的个别化的需要。7、单选题关于幼小衔接下列说法正确的是_____。D:贯穿于整个幼儿教育参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接]_作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。8、单选题认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。9、单选题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。10、判断题传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。11、判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：奥苏伯尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。12、多选题被称为教育史上三大里程碑的著作为_____。参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD解析：略。13、单选题“学为人师，行为世范”的主要内容是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：。14、单选题儿童学习概念的主要方式是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念，但由于概念的抽象性，儿童学习概念的方式主要还是向成人学习，而并非主要靠自己总结或生活实践。故选C。15、简答题简述学前儿童心理健康的标准。参考答案:参考解析：学前儿童心理健康的标准有：(1)动作发展正常；(2)认知活动积极；(3)情绪积极向上；(4)人际关系融洽；(5)性格特征良好；(6)没有严重的心理健康问题。16、单选题4月28日，国产ARJ21—700新支线飞机“104”架机，在北美圆满完成自然结冰试验试飞后安全返回西安阎良。这是中国首款自主研制的涡扇喷气支线客机_____次在海外开展试验试飞。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。17、单选题教学工作基本组织形式是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。18、单选题某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的。_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。19、单选题补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题。培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中，补充校本教材体现了此原则，故此题选B。20、单选题1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，_____A:大力加强普通高中教育B:大力发展职业技术教育C:进一步加强中等专业教育D:实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；高等教育改革主要是改革高校招生计划和毕业生分配制度，扩大高校办学自主权；对学校实行分级管理，加强领导，保证改革的顺利进行。21、多选题中学教育肩负着双重任务，它们是_____。A:为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B:为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女C:为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D:为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E:培养学生的科研能力．引领先进的科学技术参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：我国的中学教育肩负着双重任务，即为社会主义现代化建设造就千百万具有一定的基础知识和基本技能的劳动后备军和为高校招生培养合格人才。22、多选题德育过程是_____的过程。B:教师教导下学生能动的道德活动C:促进学生品德发展矛盾的积极转化D:提高学生自我教育能力参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：德育过程是培养知情意行，教师教导下学生能动的道德活动。促进学生品德矛盾的的积极转化。提高学生自我教育能力。23、单选题认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才可能称得上是课程，这是主张课程的本质的是_____的观点。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查课程的本质的观点。课程是经验强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程。故选B。24、单选题批判教育学的主要代表人物之一是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。25、单选题教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：生物起源说以达尔文的生物进化论为基础，认为教育不是人类独有的社会现象，动物界内大动物训练后代的活动也是教育。教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。因此，正确26、判断题教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。27、判断题心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。28、判断题不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。29、单选题孟子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。30、简答题请简述教学评价与测量及测验的关系。参考答案:【答案】教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。而测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征。为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须瞄客观描述为基础，否则就是主观臆想。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。31、多选题发现法教学的特点包括_____。C动为主参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：发现法教学的指导思想是以学生为主体，独立实现认识过程。发现法教学的特点包括问题情境、以学生活动为主、形式不固定。32、单选题我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1日颁布。33、简答题试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。参考答案:参考解析：(1)教育目的是总体性的、高度概括性的，而不是具体的；课程目标旨在详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，是具体的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的不同。(2)培养目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的，但培养目标通常不涉及具体的学习领域。因此，为了使课程编制工作切实有效，我们还必须使培养目标具体化，即要确定课程目标。课程目标是培养目标的下位概念。(3)教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。教学目标是课程目标的下位概念。课程目标的制定关系到某一科类或某一学科的全局，而教学目标是为教师的教和学生的学提供依据，它主要是对局部的教与学产生导向作用。 (4)从教育目的到培养目标到课程目标再到教学目标，它们是一个紧密联系的统一体，上一层次目标制约着下一层次的目标，而下一层次目标是上一层次目标的落实与具体化。34、填空题《中华人民共和国未成年人保护法》规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。参考答案:全社会本题解释:参考解析：【答案】全社会。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。35、单选题学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的_____C:协调与控制情绪指标D:智力与体力综合指标参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查智力的组成部分。智力是人的观察力、想象力、记忆力、思维力的综合。故36、简答题结合实际，论述如何根据青少年的身心发展规律进行教育。参考答案:参考解析：(1)教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。身心发展顺序：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。①身体的发展：从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉。②心理的发展：由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级的顺序，逐渐前进。(2)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。(3)身心发展的不平衡性。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。(4)身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间。(5)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地提高。37、多选题中小学教师包括_____的教师。D:成人高等教育机构参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》规定中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。38、简答题教学过程包含哪几个基本阶段？参考答案:【出题思路】本题考查考生对教学过程基本阶段的掌握。【参考答案】(1)心理准备。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。(2)领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。(3)巩固知识。巩固知识是学生把所学知识牢固地保持在记忆中，当需要时能正确及时地提取。知识的巩固贯穿于教学的全过程，巩固方式也多种多样，主要有作业、练习和复习。(4)运用知识。运用知识是学生用领会的知识去解决同类客体的活动，目的在于使抽象知识同具体事物相联系，使领会了的知识具体化。(5)检查效果。检查效果是根据一定的标准对教学过程产生的结果进行测试评估。通过检查评定可以获得反馈信息，了解教学和学习情况，并据此来调节教与学的活动方向和节奏。39、判断题先行组织是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。40、简答题《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，“像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。”试根据所学理论分析这句话。参考答案:环境、教育对人的影响。人的发展受多种因素的影响。不仅受遗传素质的影响，也受到社会需要、分工等环境因素和教育因素的影响和制约。41、单选题儿童以为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为就是好行为，属于_____。A:惩罚服从取向阶段B:相对功利取向阶段C:寻求认可取向阶段D:遵守法规取向阶段参考答案:C本题解释:【答案】C解析：凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为就是好行为，属于寻求认可阶段。42、单选题班主任工作的中心任务是_____。A:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面发展C:协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。43、单选题有助于儿童之间的相互学习和交流，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：异质分组就是把家庭经济条件、生活环境、学习成绩、兴趣爱好、性别、智力、性格、个性等不相同的学生编成一个小组，即混合小组。同质分组则是将上述因素相同的学生编成一个小组，即等级分组。由此可知，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于异质分组。44、单选题《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。A:教师所在地的政府机关B:教师所工作和服务的学校C:教师所在地的教育行政部门D:教师所在地的教育督导机构参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。45、单选题