化学常见顺口溜

编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:化学----常见的顺口溜及解题方法1．常见元素的化合价 一价钾钠氯氢银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷可变价，也不难二三铁，二四碳，二四六硫都齐全锰跟硫比多七价铜汞二价最常见单质元素价为零。2．常见原子团的化合价氢氧根、硝酸根、高锰酸根、氯酸根价数都是负一价碳酸根、硫酸根价数负二不用问铵根显出正一价 负三价便是磷酸根。 3．初中常见的元素 氢氦锂铍硼 碳氮氧氟氖 钠镁铝硅磷 硫氯氩钾钙 锰钡锌铁铅 铜汞银铂金 碘溴铬镍锡。常见元素符号记忆氢是Ｈ、氧是Ｏ，钴的符号是Co.氮是N、S硫，氯的符号Cl.碳是C，磷是Ｐ，铅的符号是Ｐb.Cu铜，Ca钙，硅的符号Si.钡Ba,铍Be,铁的符号Fe.锌Zn,锰Mn,锡的符号Sn.金Au,银Ag,镁的符号MgI是碘，Al铝，箔的符号是Pt.硼是B,铍Be,氖的符号是Ne.氟是F，钾是K，钠的符号是Na.Br溴，Ar氩，氦的符号是He.4．金属活动顺序表 钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金（KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu)。5．利用化学价书写化学式步骤一排二标三交叉四约简。6．利用化学方程式计算步骤一觧二设最后答书写方程要正确已知未知关系量列出对应比例式算出结果即完毕。（觧设写找列算答）7．书写化学方程式的步骤(写、配、标、注、等）左边写反应，右边是生成写准化学式，系数要配平中间连等号，条件要注清生成沉淀气，要用箭头上（↑）下（↓）来表明。8．溶觧度曲线的应用查比看交差等混和物分离方法降温（或升温）溶液状态的变化或有无溶质析出降温或升温溶液质量分数的变化（注意饱和与不饱和不一样）饱和溶液或降温析出溶质多少与溶液的质量有关（曲线陡还是平滑）曲线上或上方的点代表饱和状态曲线下方的点代表不饱和状态，饱和溶液与不饱和溶液转化的方法。（溶液中溶质或溶质质量分数的多少与溶液状态、溶解度及溶液质量的多少有关）（饱和溶液降温后各量的变化：溶液质量、溶质质量、溶剂质量、溶质的质量分数A如析出晶体B没有物质析出）溶解度是物质的溶解度而不是（饱和）溶液的溶解度。降温或升温前后溶液质量分数大小的比较：直接比较变化前后饱和溶液中溶质溶解度的大小即可。9．探究金属活动性强弱思路（1）取金属分别与酸反应观察反应剧烈程度。（若比较三种金属活动性顺序必须两种金属在氢前一种金属在氢后才能比较否则不能)（2）取金属与盐溶液反应：中间金属两边盐；两边金属中间盐。10．部分酸碱盐溶解性表酸类易溶除硅酸溶碱钾钠钡和铵钾钠铵盐都可溶硝酸盐遇水无踪影氯化物难溶氯化银硫酸盐难溶硫酸钡碳磷酸盐多不溶。催化剂：一变二不变化合价与离子的区别两同两不同。粗盐提纯一贴二低三靠药品取用粉末状：一斜二送三直立；块状：一横二放三慢竖。盖倒签心倾斜口挨口.托盘天平称前调零点，左物右砝码，加码大到小，称后要复原。氢多氧少正氧负氢巧记反应类型化合反应：多变一分解反应：一变多置换反应：单换单复分解反应：拆交换，价不变酸：氢头酸尾碱：金头碱尾盐：金头酸尾写等拆平接龙比赛、必答题、抢答题、喜羊羊与灰太狼、植物大战僵尸等方法陡升型、缓升型、下降型（看规律）斜坡线、水平线（金属与酸反应）滴入物质顺序取决于曲线的起点（谁向谁滴入）滴入物质类别取决于曲线的终点气体的区别先看；后闻；点燃分群。用氯酸钾制取氧气装置的操作步骤：茶庄定点收利息。双氧水制氧气操作步骤：连检装固倒液均匀收。那些实验有水其作用是什么？硫在氧气中燃烧：吸收二氧化硫气体，防止污染空气。 铁在氧气中燃烧：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。 测定空气中氧气含量：一则迅速降温，二则吸收五氧化二磷。瓶中装满二氧化碳倒入少量的水：一则溶解二氧化碳（作溶剂），二则与二氧化碳反应（作反应物）。探究燃烧的条件：热水一则提供热量，二则隔绝氧气。铁丝伸入放水的试管中：探究铁丝生锈条件之一需要水既作反应物。氧化钙放入生水的烧杯中：作反应物。框块推断题的解题技巧初中化学常见的物质单质：氧气氢气碳铁铜氧化物:双氧水水二氧化碳一氧化碳氧化钙氧化铜三氧化二铁二氧化锰四氧化三铁酸：盐酸硫酸碱：氢氧化钙氢氧化钠盐：氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙有机物：甲烷酒精以反应条件为突破口常见的反应条件：点燃（氧气）;通电（水）；催化剂（氯酸钾、过氧化氢）；高温（碳酸钙、碳、一氧化碳还原金属氧化物）、加热（氯酸钾、高锰酸钾、碳铵受热分解产生氨气、水、二氧化碳；碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠、氨气、水）。以颜色为突破口（1）固体颜色：黑色（铁、碳、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁）； 红色（铜有时呈紫红色、三氧化二铁） 紫色（高锰酸钾）。（2）溶液颜色：蓝色（氯化铜硫酸铜）； 黄色（氯化铁硫酸铁） 浅绿色（氯化亚铁硫酸亚铁） （3）沉淀颜色：蓝色（氢氧化铜）；红褐色（氢氧化铁）；白色沉淀（碳酸钙、碳酸钡；硫酸钡和氯化银且不溶于稀硝酸）3.以用途为突破口（1）氧气：支持燃烧供给呼吸 （2）二氧化碳：光合作用温室气体灭火制碳酸饮料 （3）一氧化碳：有毒气体燃料冶炼金属（4）水：常用溶剂六大营养素之一（5）氧化钙：食品干燥剂建筑材料（6）盐酸硫酸：除锈（7）氢氧化钙：改良酸性土壤建筑材料检验二氧化碳（8）氢氧化钠：肥皂造纸石油印染（9）氯化钠：调味品生理盐水融雪剂（10）碳酸钠：用于纺织玻璃造纸洗涤剂（11）碳酸氢钠：配置高点的成分治疗胃酸过多症（12）碳酸钙：建筑材料补钙剂（13）碳酸氢铵：是一种常见化肥，不能与碱性物质混合使用4.以状态为突破口液体：水酒精5.以组成元素相同为突破口水和过氧化氢一氧化碳和二氧化碳6.以现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳（2）能使黑色（氧化铜）变成红色或红色（三氧化二铁）变成黑色气体是一氧化碳，固体是碳。（3）能使燃着的木条正常燃烧的是空气；燃烧更旺的是氧气；熄灭的是氮气或二氧化碳；能使带火星木条复燃的是氧气。（4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水的是甲烷酒精。7.以反应类型为突破口化合反应：（1）与氧气的反应；（2）二氧化碳与碳的反应；（3）氧化钙与水的反应。分解反应：（1）实验室制取氧气的三个反应；（2）碳酸分解、碳酸钙高温分解。置换反应：金属与酸、金属与盐溶液的反应；碳还原金属氧化物复分解反应：常见的酸碱盐的反应。8.以俗称为突破口如纯碱；烧碱；苏打；小苏打；石灰石；熟石灰；生石灰；食盐；赤铁矿；磁铁矿；煤气；天然气；酒精；温室气体；胃酸的主要成分9.以性质为突破口氧气的性质、金属的性质、金属氧化物的性质、二氧化碳和一氧化碳的性质、碳的化学性质、酸碱盐的性质、有机物的性质物质的鉴别氧气：将带火星木条伸入瓶内，如果带火星木条复燃，则证明是氧气，否则，不是。二氧化碳：将气体通入石灰水或将石灰水倒入瓶内，如果石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳，否则，不是。氧化铜和氧化铁：加入稀盐酸或稀硫酸，观察溶液颜色。碳酸根离子：取少量固体于试管中，向其中滴加稀盐酸，如果有气泡产生，再将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则证明有碳酸根离子即碳酸盐。铵根离子：取少量固体与碱（熟石灰、氢氧化钠）混合，加热或研磨，如果闻到有刺激性气味，则证明有铵根离子即铵盐的存在。气体的除杂和验证除杂时：最后除水蒸汽验证时：先验证水蒸汽测定空气中氧气的含量少于五分之一：A、气密性不好B、红磷不足C、没有冷却就打开弹簧夹大于五分之一：A、燃烧匙未及时伸入瓶内(或伸入太慢)B、弹簧夹未夹紧对反应后溶液成分的探究（气体或固体成分的探究反应后溶液的溶质一定有生成物的溶质，还可能有反应物中过量（剩余）的溶质，分两种：（1）恰好反应（2）反应物其中之一过量如氢氧化钠+HCl反应A、恰好B、氢氧化钠过量C、HCl过量。化学与生产、生活本题是化学与生产、生活与初中化学有关的社会问题为背景，引导学生初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中的各类有关的化学问题，此类试题有如下特点：与日常生活密切联系，结合时事热点，关注地方特色，体现“化学来源于生活，生活中处处有化学”的新课程理念。主要考查的知识点：以生活实例、化学物质为背景考查水的净化、活性炭作用、软硬水区别、硬水软化方法；燃烧条件与灭火原理及方法；合金含义、铁生锈的条件、金属防锈、除锈、金属冶炼；溶液的区分、乳化剂的作用、影响气体溶解度因素；材料分类、营养素及缺乏元素对人体危害、天然纤维与合成纤维区别；元素化合价确定、确定化学式；氧化钙干燥原理、氢氧化钠变质原因、制作叶脉书签需要的溶液、酸性土壤的改良；空气的组成及各成分验证；化肥种类的识别及缺乏化肥对农作物危害；物质溶解时温度的变化。计算题解题注意事项常规计算题（或判定标签计算题）表格计算题图像计算题不论哪种题型要注意：方程书写要正确；代入方程数据一定是纯净物（不是的要换算成纯净物乘以物质的质量分数即可）；相对分子质量计算一定要准确（有系数要先算一个分子的相对分子质量再乘系数）；计算过程中一定要带单位；在计算溶液中溶质的质量分数时：溶质的质量分数=溶质质量/100%一定要计算出溶质质量（包括生成物和反应物中的质量），在确定出 溶液质量溶液的质量（反应后溶液质量=反应物中各物质质量总和—生成气体质量—生成沉淀质量—杂质质量）对实验装置的评价从以下进行评价：1.原理是否正确。2.操作是否简单.3.添加药品是否方便。4.能否控制反应速率。5.是否节约药品。6是否节约能源.7是否环保能否充分利用能源。8.操作是否安全。9现象是否明显氢气（一氧化碳）还原氧化铜一通；二点；三撤；四停。（氢气：早出晚归，酒精灯：迟到早退） 2014年化学试题知识点考查预测一．选择题（28分其中化学1-8题、综合9-14题）节能减排或低碳生活、营养素、合成材料、合金考查（涉及化学与生活）实验基本操作考查相对分子质量与质子、中子关系，质子与电子关系或元素周表中某元素周围的含义（元素周期表中）。最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误的是A．该元素的相对原子质量为294gB．该元素的原子序数为117C．该元素的核外电子数为117D．钙和铕都属于金属元素硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是A．硒属于金属元素B．硒的原子序数是34C．硒的原子结构示意图中x=4D．硒的相对原子质量是78.96g钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是

A．钇属于金属元素

B．钇原子中的质子数为39

C．钇元素的相对原子质量为88.91

D．钇原子中的中子数为39用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如图1所示。下列说法正确的是（）A．在反应过程中A2和B2分子保持不变B．该反应为置换反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为3:lD．物质X含4种元素以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是A.反应前后分子种类不发生改变B.反应前后原子的种类与数目发生改变C.反应前两种分子的个数比是1:2D.该反应的基本类型是化合反应两种物质发生化学反应的微观示意图如下（一种小球代表一种原子），下列说法正确的是A.图示中共有四种分子B.说明化学反应中原子可分C.该反应为置换反应D.该反应不符合质量守恒定律ClO2是新一代自来水消毒剂。下图为制取ClO2反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是A．该反应的化学方程式为：2NaClO2+Cl2=2NaCl+ClO2B．x是化合物，y单质C．z、w都是氧化物D．该反应属于置换反应4.对化学式、化学方程式中获得信息。在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法正确的是（）A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸．下列有关说法错误的是（）A．三甲基一氯硅属于有机物B．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种原子构成C．保存三甲基一氯硅时应密封防水D．三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH小于7H7N9禽流感，使人们谈“禽”色变．从香料八角中提取的莽草酸是合成治疗禽流感药物﹣﹣达菲（Tamiflu）的原料，莽草酸为白色粉末，熔点191℃，气味辛酸，易溶于水，能使紫色的石蕊试液变红色．如图所示是莽草酸的结构模型，下列选项正确的是（）A．莽草酸的化学式为C7H10O5B．莽草酸属于酸类化合物C．熔点191℃，气味辛酸，易溶于水，属于莽草酸的物理性质D．莽草酸完全燃烧，产物不仅有CO2和H2O，还可能有SO25.金属活动性顺序考查、对混合物除杂的考查（不增、不减、易分离）6.以函数图像为切入点对化学知识的考查(1)下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是……7水的质量pH00硝酸钾的质量0硝酸钾的质量溶液的质量0加热时间0加热时间固体中锰元素的质量分数0氢氧化钾的质量0氢氧化钾的质量沉淀的质量A．向一定量稀盐酸中加水稀释B．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾C．加热一定量的高锰酸钾固体D．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液(2)下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A．向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液B．将浓盐酸敞口放置在空气中C．向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物(3)下列四个图像分别对应四种实验操作过程，其中不正确的是A.甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量B.乙表示向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量C.丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量D.丁表示加热一定质量的高锰酸钾7.溶解度曲线的考查A.比较溶解度没有指明温度，温度不同也无法比较B.根据溶解度曲线能否采用降温结晶法分离混合物C.降温析出晶体质量不仅决定溶液的状态、还取决于溶解度受温度影响和溶液的质量D.比较溶质的质量分数的大小要取决于溶液的降温或升温前后的溶液的状态和不同温度下的溶解度E.物质溶于水能否形成饱和溶液要与该温度下物质的溶解度比较才能知道物质能否全部溶解确定是否饱和溶液8.对物质的变化、性质与用途的考查9.化学推理的考查（以下推理合理的是：A因为一氧化碳有毒，所以为了防止中毒，一氧化碳不能有任何用途B因为水和过氧化氢组成元素相同，所以他们化学性质相同C因为燃烧需要满足三个条件，所以灭火也要同时破坏三个条件D因为碱溶液可以使酚酞变红，所以氢氧化钾溶液也可以使酚酞变红A化合物是有不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物B碱溶液PH大于7，所以PH大于7的溶液一定是碱溶液A碱溶液能是紫色石蕊溶液变蓝，所以能是紫色石蕊溶液变蓝的物质一定是碱B不同塑料被加热后的现象不同，所以可以用加热的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料C溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小D氢氧化钠易潮解，所以可以用氢氧化钠固体除去二氧化碳中混有的少量水蒸气）A碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸放出气体物质一定是碳酸盐B单质是由一种元素组成的物质，则有一种元素组成的物质一定是单质C分子原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定是分子原子D酸碱中和反应一定有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应A将氯化氢和二氧化硫分别通入石蕊试液中，溶液都变红色，所以它们都是酸类物质B中和反应一定有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应C一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中氧，它们都具有还原性D离子是带电的原子或原子团，所以带电荷的微粒一定是离子10.对环境、能源、资源(节能环保）的考查11.对物质分类的考查化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是包含关系并列关系交叉关系 ①纯净物与混合物属于包含关系 ②化合物与氧化物属于包含关系 ③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系 ⑤中和反应与复分解反应属于并列关系 A．①② B．③④ C．①⑤ D．②④12.对分子性质的考查13．考查控制变量法、前者一定大于后者、物理化学方面相等。运用控制变量法的是A根据甲烷燃烧的产物研究甲烷的组成B研究电流电压时用水压水流作类比C测量滑动摩擦时，通过测力计示数得知摩擦力的大小D通过改变过氧化氢溶液溶质质量分数/温度/催化剂种类，研究影响过氧化氢分解速率的因素下列物理化学知识中前者一定大于后者的是A80度时水的内能和20度水的内能B并联电路干路中的电流和各支路中的电流C空气中氧气的体积分数和氮气的体积分数D物质在20度时在40度时的溶解度下列有关相等的说法中错误的是A溶液中阴阳离子所带电荷总数的绝对值一定相等B小球下落时，增加的动能和减少的势能一定相等C溶液加水稀释前后溶质的质量一定相等D粗细不均匀的木头从重心处锯开后，两边质量一定相等下列有关相等的说法中正确的是A溶液稀释前后容积质量相等B杠杆平衡时动力臂与阻力臂相等C化合物中元素正负化合价绝对值相等D沿斜面匀速向上拉动物体时，拉力与摩擦力大小相等14．实验图示分析正确与否的考查二．填空与简答5个小题27-31题（20分）27---28综合题1．常见能源及分类；能量转化，热值、Q吸（烧开多少水）、Q放（燃烧一定燃料放出热量）及环保知识。2.天然气、酒精、氢气、发射嫦娥三号所用燃料等燃烧的方程式。3.浮力与密度（溶液质量的增加或减少）引起木块或小球上浮或下沉。4压强与气球大小变化及容器内液面升降的关系和温度与气球大小、液面升降的关系。5.物质的物态变化（升华、凝华、气化、液化、熔化、凝固）6.融雪剂融雪的原理（食盐降低雪的凝固点）7.分子性质（分子运动及间隔），分子原子知识。8.物质导电性、导热性、延展性。9.分类思想：导体、绝缘体、晶体、非晶体、金属材料、合成材料、有机物、无机物、可回收垃圾、不可回收垃圾、单质、氧化物、酸、碱、盐等。10.摩擦力：汽车轮胎有纹、缠铁链，运动员举重、吊环、单杠29.化学与生活，请用化学知识解决下列问题1.水的净化（沉降、加明矾沉降、过滤、吸附、蒸馏、消毒其中净化程度最高的是蒸馏）、洗涤剂的乳化作用、汽油除油利用的是溶解性、活性炭的吸附作用、软硬水区别（肥皂水）、硬水软化方法（日常生活用煮沸、实验室用蒸馏、没有说明情况填煮沸和蒸馏）2.海水能减缓温室效应的原理、氧化钙干燥原理、二氧化碳通入紫色石蕊变红的原理、氢氧化钠变质原因、鸡蛋保鲜的原理、改良酸性土壤、制作叶脉书签需要的溶液、浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性引起溶液质量或溶质质量分数的变化、浓硫酸的特性和稀释。3.空气的组成及各成分验证。4根据质量守恒定律确定物质的化学式并且能依据化学式确定元素的化学价。5.溶液的区分、影响气体溶解度因素。6.化肥种类的识别及缺乏化肥对农作物危害（缺氮植株矮小发育不良，缺钾防病抗倒伏能力差，缺磷抗旱抗寒能力差）氮肥的注意事项。7．合金含义、铁生锈的条件、金属防锈、除锈（酸与氧化铁的反应）、金属冶炼（一氧化碳还原金属氧化物）。8.燃烧条件与灭火原理及方法。9.材料分类、营养素及缺乏元素对人体危害、天然纤维与合成纤维区别。10.物质溶解时温度的变化。11.食品干燥剂：氧化钙、铁粉。30.实验题（对化学课本上的原图进行探究并回答下列问题。）1.闻药品其味P92.药品取用P193.物质加热P204.检查装置气密性P225.空气中氧气含量的测定P27（改换成白磷用放大镜）用注射器放在有水的烧杯上向其中加入生石灰，观察白磷燃烧现象和注射器塞得变化（红白磷燃烧的化学方程式）。6.氧气性质P347.氧气的实验室制法P458.分子运动P499.过滤P75、水的净化装置P7510.水电解P8011.蒸发P8712.质量守恒定律的测定（白磷、铁和硫酸铜的反应、碳酸钠与稀盐酸的反应;如果生成氢气还要受到空气的浮力）P91--9313.金刚石、石墨、C60结构式P10614.碳还原氧化铜装置P11015.实验室制取二氧化碳P11516.倾倒二氧化碳、二氧化碳溶解性实验P11717.石蕊试纸变色的对比试验P118（二氧化碳与水的反应）。18.CO还原氧化铜装置P12219.燃烧条件探究的装置P12920.粉尘爆炸装置P13321.检验甲烷的成分（甲烷燃烧的化学方程式）P13922.比较合金与纯金属的硬度P523.卡通片、反应剧烈程度探究金属活动性顺序P1024.探究金属活动顺序P11（金属与酸、盐溶液的化学方程式）铝与硫酸铜、铜与硝酸银、铁与硫酸铜反应25.一氧化碳还原氧化铁P16（一氧化碳与三氧化二铁、四氧化三铁反应的化学方程式）26.铁生锈探究装置P1827.配置一定溶质质量分数的溶液（步骤、产生误差的原因）P4728.浓硫酸的稀释操作规则P5329.酸的化学性质P5430.碱的化学性质P5631.酸碱中和反应探究（盐酸与氢氧化钠溶液的反应）P6032.用试纸测溶液酸碱度的方法P6231.框推断题框块推断题的解题技巧初中化学常见的物质单质：氧气氢气碳铁铜氧化物:水过氧化氢二氧化碳一氧化碳氧化钙氧化铜三氧化二铁二氧化锰四氧化三铁酸：盐酸硫酸碱：氢氧化钙氢氧化钠盐：氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙有机物：甲烷酒精以反应条件为突破口常见的反应条件：点燃（氧气）;通电（水）；催化剂（氯酸钾、过氧化氢）；高温（碳酸钙、还原反应）、加热（氯酸钾、高锰酸钾、碳铵受热分解产生氨气+水+二氧化碳、碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠+水+二氧化碳）。以颜色为突破口（1）固体颜色：黑色（铁、碳、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁）； 红色（铜有时成为紫红色、三氧化二铁） 紫色（高锰酸钾）。（2）溶液颜色：蓝色（氯化铜硫酸铜）； 黄色（氯化铁硫酸铁） 浅绿色（氯化亚铁硫酸亚铁） （3）沉淀颜色：蓝色（氢氧化铜）；红褐色（氢氧化铁）；白色沉淀（碳酸钙、碳酸钡；硫酸钡和氯化银且不溶于稀硝酸）3.以用途为突破口（1）氧气：支持燃烧供给呼吸 （2）二氧化碳：光合作用温室气体灭火制碳酸饮料 （3）一氧化碳：有毒气体燃料冶炼金属（4）水：常用溶剂六大营养素之一 （5）氧化钙：食品干燥剂 （6）盐酸硫酸：除锈（7）氢氧化钙：改良酸性土壤建筑材料检验二氧化碳 （8）氢氧化钠：肥皂造纸石油印染（9）氯化钠：调味品生理盐水融雪剂（10）碳酸钠：用于纺织玻璃造纸洗涤剂（11）碳酸氢钠：焙制糕点的成分治疗胃酸过多症（12）碳酸钙：建筑材料补钙剂（13）碳酸氢铵：是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用（14）铁：产量最高、应用最广4.以状态为突破口液体：水酒精5.以组成元素相同为突破口水和过氧化氢一氧化碳和二氧化碳6.以现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳（2）能使黑色（氧化铜）变成红色或红色（三氧化二铁）变成黑色气体是一氧化碳，固体是碳。（3）能使燃着的木条正常燃烧的是空气；燃烧更旺的是氧气；熄灭的是氮气或二氧化碳；能使带火星木条复燃的是氧气。（4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水的是甲烷酒精。7.以反应类型为突破口化合反应：（1）与氧气的反应；（2）二氧化碳与水的反应；（3）氧化钙与水的反应。分解反应：（1）实验室制取氧气的三个反应；（2）碳酸分解、碳酸钙高温分解、碳铵受热分解、碳酸氢钠受热分解。置换反应：金属与酸、金属与盐溶液的反应；碳还原金属氧化物复分解反应：常见的酸碱盐之间的反应。8.以俗称为突破口如纯碱；烧碱；苏打；小苏打；石灰石；熟石灰；生石灰；食盐；赤铁矿；磁铁矿；煤气；天然气；酒精；温室气体、相对分子质量最小的气体、最简单的有机化合物；盐酸：胃酸（或胃液）的主要成分。9.以性质为突破口氧气的性质（助燃性）、金属的性质（与氧气、酸、盐溶液反应）、金属氧化物的性质（发生还原反应、与酸的反应）、二氧化碳和一氧化碳的性质、碳的化学性质、酸碱盐的性质、有机物的性质（可燃性）三.、实验探究题1个小题35题（7分）1.对废液的成分探究（酸碱盐的反应）和对物质变质的探究（氧化钙、氢氧化钙、氢氧化钠变质的探究）和反应后或还原后固体、气体成分探究2.对金属活动顺序的探究。3.对燃烧条件的探究。4.对物质的验证：铁、碳、氧气、二氧化碳、氢气、生石灰、氧化铜、氧化铁、常见碳酸盐、铵盐物质的验证。5.对催化剂的探究。（水泥块）6.对影响反应速率的探究。（大理石与稀盐酸状态、浓度、温度）7.对未学过的物质发生反应生成物成分的探究（即据质量守恒定律推测物质的成分A：过氧化钠+水=氢氧化钠+氧气;过氧化钙+水=氢氧化钙+氧气。B过氧化钠+二氧化碳=碳酸钠+氧气;过氧化钙+二氧化碳=碳酸钙+氧气。C碳化钙CaC2+水=氢氧化钙+乙炔不可能是氧化钙原因、证明是碱或碳酸盐的现象及方程式）。一般是考查猜想物质、依据、猜想物质存在、不存在的原因（从现象、能否共存）、新物质发生反应化学方程及证明物质存在反应化学方程的书写、变质物质如何保存等。是真的吗？（如1、向碳酸钠与氢氧化钙的反应后的溶液：若加入稀盐酸无气泡产生则证明没有碳酸钠，严密吗？请说出理由。如何证明反应后的溶液含有碳酸钠或氢氧化钙。2、向盐酸与氢氧化钠反应后的溶液：若滴加酚酞试液溶液不变色则证明恰好反应，严密吗？请说出理由。如何证明反应后的溶液含有盐酸或氢氧化钠。3、一瓶久制的氢氧化钠溶液，向其中滴加酚酞试液溶液变红，则证明氢氧化钠溶液没有变质，严密吗？请说出理由。如何证明氢氧化钠是否变质。4、根据标签向雪碧中滴加石蕊溶液变红，则证明雪碧中含有柠檬酸，严密吗？请说出理由。如何证明雪碧中含有柠檬酸。5、干燥剂氧化钙放久后，将其放入水中滴加酚酞试液变红，则证明干燥剂中含有氢氧化钙，严密吗？请说出理由。如何证明干燥剂中含有氢氧化钙）6.将盛满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，液面上升，则证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，严密吗请说出理由。如何证明发生反应呢

7.酸碱中和反应会放出热量：如盐酸与氢氧化钠固体反应，盐酸与氢氧化钠固体接触放出的热量一定是反应放出的吗严密吗请说出理由。（因为氢氧化钠固体溶于水也会放出热量）

8.氢氧化钙放久是否变质，取少量放入水中不能全部溶解，则证明已经变质，严密吗？请说出理由。（因为氢氧化钙微溶于水，不能全部溶解）