教科版五年级科学上册第四单元《4 身体的“总指挥”》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
教科版五年级科学上册第四单元《4 身体的“总指挥”》课堂教学课件PPT小学公开课_第2页
教科版五年级科学上册第四单元《4 身体的“总指挥”》课堂教学课件PPT小学公开课_第3页
教科版五年级科学上册第四单元《4 身体的“总指挥”》课堂教学课件PPT小学公开课_第4页
教科版五年级科学上册第四单元《4 身体的“总指挥”》课堂教学课件PPT小学公开课_第5页
已阅读5页,还剩30页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

科学 教科版 五年级 上册学习目标1对研究脑的结构与功能有兴趣。在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。3能够应用脑科学知识指导自己的学习和生活,体会科学知识与生活的联系。4人脑能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。人脑包括大脑、小脑和脑干等部分,分别控制着人体不同的生命活动。大脑具有记忆、思维等高级功能。充足的睡眠、轻松愉悦的心情等有益于脑的健康。能够通过查阅资料寻找问题的答案。能够通过体验活动推测大脑具有记忆功能。2游戏:我说你做1位同学说口令,其他同学做出相应动作。若是正口令,则做与口令相同的动作;若是反口令,则做与口令相反的动作。1.在刚刚的游戏中,我们为什么能够根据口令做出相同或相反的动作?身体的哪些部位参与了?是谁在指挥这一切?脑脑能做什么?脑能帮助我们做数学题,读懂课文内容。脑能帮助我们设计建造汽车、飞机、火车等。脑能在人睡觉的时候,指挥呼吸和心跳,维持生命。脑能做什么?“总指挥”脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。1认识我们的脑脑与脊髓相连,脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。1认识我们的脑脑的功能左大脑半球(控制右侧身体)右大脑半球(控制左侧身体)大脑是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。质量:大约1400克大小:相当于并拢的两只拳头形状:与核桃仁表面类似颜色:淡粉红色软硬:与豆腐的感觉相似脑大脑脑干小脑脑干负责调节许多基本生命活动,如呼吸,心跳等。小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。大脑控制着人体的大部分生命活动现象,如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。认识

脑我们的大脑都能够做些什么呢?请大家联系我们的生活实际,说一说并且完成课本67页下面的“脑能做什么”记录表。2说一说我们的脑都能做些什么感觉运动3.说话情绪记忆分析和推理7.

……2说一说我们的脑都能做些什么运动功能。脑的运动系统负责产生和控制运动,如身体运动、手臂和腿的运动等。感觉功能。感觉神经系统涉及感觉信息的接收和处理,这些信息通过特定的感受器官(视觉,嗅觉,听觉和味觉)被接收传至大脑。如看到色彩、感受疼痛、听到声音、闻到气味等。语言功能。脑能帮助我们理清思路,并且表达出来。2说一说我们的脑都能做些什么情绪功能。脑能感受快乐、悲伤、愤怒等情绪。执行功能。累了、渴了、饿了,脑会提醒我们休息、喝水、吃东西。其他功能。脑有记忆功能,脑能感受到危险信号,使身体做出应激反应;脑能帮助我们看书学习,思考好玩、有挑战性的游戏……2说一说我们的脑都能做些什么游戏规则用30秒的时间记住这12个词汇。一分钟之后试着默写出来,看看谁记忆的最多最正确。3做个记忆游戏游戏规则用30秒的时间记住图片中的常见物品,一分钟之后说出自己所看到的物品名称,看谁说的最多最全最准确。3做个记忆游戏活动结论:不同的人,脑相同功能的强弱是不同的;同一个人,脑不同功能的强弱也是不同的。3做个记忆游戏1.脑对我们的学习和生活有什么意义?协调各种动作协调各器官密切配合指挥人的行为完成各种学习活动产生思想进行认知和决策……如果大脑受到损伤或者出现疾病,可能会使得这些能力下降甚至失去,影响我们的学习和生活。2.为保护脑的健康,我们应该怎么做?1.养成良好睡眠习惯。2.保持乐观情绪。3.积极锻炼身体。合理饮食,摄入足够营养。保护头部不要受到撞击,避免外部伤害。大脑需要适当的休息,平时我们要保护大脑,可以适当的运用大脑,但不可以过度用脑。提示观察课程表,从科学用脑的角度分析课程安排是否合理,如果不合理,请提出改进意见。提示平时我们可以劳逸结合将学习和锻炼交叉进行,

这样既可以使大脑得到适当的休息,又可以保证学习效率。把语文、数学、英语三节文化课安排在一起就是不合理的,可以把语文、数学、英语等文化课和美术、音乐、体育课交叉安排,这样可以劳逸结合,使大脑得到适当的休息。(1)学习一个科目持续1小时左右时,可以换另一个科目或者稍作休息,让脑的不同区域轮流得到放松。(2)需要背诵的内容可以放在早晨或晚上临睡前,此时的记忆效果较好。(3)长时间学习后,可以听音乐、做户外活动或做游戏,劳逸结合,让脑得到充分体息,恢复活力。……合理安排学习时间。)1.

主要控制运动、语言、视觉、记忆、思维的是(A.脑干 B.大脑 C.小脑2.

主要控制人的基本生命活动包括呼吸、心跳、血液循环等的是(A.脑干)B.大脑C.小脑BA课堂达标选 择课堂达标)。3.关于脑的功能,下面说法不正确的是(A.大脑具有记忆思维、语言等高级功能B.呼吸、心跳等许多基本的生命活动是由脑干负责调解的C.同一个人,脑的不同功能的强弱是相同的4.能够协调运动和维持人体平衡的是(A.大脑 B.小脑)。C.脑干CB选 择课堂达标5.下面(A.通宵玩游戏 B.通宵做功课 C.充足睡眠6.被誉为身体的“总指挥”的是()。A.心脏 B.脑 C.脊髓CB选 择)是合理用脑的良好习惯。板书设计脑的功能认识脑位于颅腔内与脊髓相连保护大脑合理饮食,摄入足够营养大脑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论