幼儿园社会实施活动方案

幼儿园社会实施活动方案幼儿园社会教育，就是教幼儿做人的教育。幼儿社会领域的学习与开展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程。以下是我为大家细心整理的幼儿园社会实施活动方案五篇，欢送阅读。

幼儿园社会实施活动方案1

活动目标：

1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，造就幼儿自觉爱护环境的行为习惯。

活动打算：

1、图片：墙画

2、劳开工具抹布等。

活动过程：

一、导入

视察图片：各种墙壁

提问：这些墙壁美丽吗?你最喜爱哪一种?说说为什么?

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，干净美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当爱护好。

二、绽开

1.视察讲解并描述《洁白的墙壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

老师：在街道一角，为了让我们生活的环境干净、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

老师：小挚友在路边踢球是不对的，既担心全又破坏卫生，看!洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

老师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益传播画。

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

老师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

老师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、完毕活动

讲评，以表扬、确定的语气，从回答下列问题、劳动踊跃性等方面对幼儿进展评价。

幼儿园社会实施活动方案2

活动目标：

1、踊跃参加竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。

2、有公允竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。

活动重难点：

1、老师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

活动过程：

1、老师和幼儿共同探讨，了解主持人的相关学问。

老师：你喜爱哪个主持人，为什么?

老师：什么样的人能做主持人?

老师：你认为我们须要的主持人应当是什么样的?

老师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!

2、竞选活动：请投我一票。

(1)老师介绍竞选的要求、依次。

(2)参与竞选的幼儿有序地在集风光前发表竞选宣言，展示自我。

(3)幼儿自主投票。(每人一张刚好贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、探讨竞选结果。

(4)老师和幼儿一同统计得票状况。

(5)老师宣布统计结果。

(6)中选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。

老师总结：小挚友踊跃参与竞选活动，在竞选中展示自己的特长，很英勇。盼望以后有更多的小挚友向他们学习，踊跃、英勇地参与竞选并展示自我。有的小挚友通过自己的努力被选上了，我们为他们开心;可是也有的小挚友没有选上，没有关系，下次接着努力，坚信你们必须会胜利的。

幼儿园社会实施活动方案3

活动目标：

1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。

活动打算：

1、ppt制作、音乐

2、经历打算：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关学问。

3、幼儿有嬉戏《渔夫捕鱼》的经历。

活动过程：

一、谈话导入

1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)

2、出示图片，介绍黄桥本地有许多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为鱼米之乡。

二、了解鱼的成长过程

1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由答复。

2、出示图片，引导幼儿视察画面，了解鱼的成长过程。

A、你看到了什么，是什么意思?

B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿渐渐地长大，那在什么季节可以收获了呢?

3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

三、相识本地鱼塘养鱼的种类

1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到傲慢的是他们一种鱼很出名，知道是什么鱼吗?

2、出示青鱼图片，视察青鱼外形特征。

A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色?

B、为什么我们养的青鱼最出名气呢?视察图片，了解青鱼的大;视察图片，知道青鱼味美。

3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。

4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?

幼儿自由答复后老师出示ppt，我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，相识吗?依据幼儿答复相识各种鱼。

(1)鲤鱼：引导幼儿视察鲤鱼外形、颜色。

小结：鲤鱼比其他鱼类都要机灵机智,一有动静便马上逃跑。

(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进展比拟。

说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。

(3)鲢鱼：引导幼儿视察两种鱼的区分，有什么不同。

(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的?

草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在燥热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，特别辛苦。

(5)鳊鱼：引导视察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。)

四、相识捕鱼工具，了解工具用途

1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲解并描述。

老师小结。

2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，一一请幼儿视察讲解并描述。

五、嬉戏《渔夫捕鱼》

1、交代嬉戏：《渔夫捕鱼》

①与幼儿一同回忆儿歌内容。

②在场地上先指定海面的范围，超出局部那么为沙滩。

③回忆嬉戏玩法：教师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当老师答复到X人来变幼儿游时，幼儿依据答复中的人数快速合作，变成一条鱼，接着游。渔夫说到：抓鱼喽!就可去抓随意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

2、幼儿嬉戏

3、请幼儿当渔夫接着玩嬉戏。

活动延长：将嬉戏延长到户外活动中玩。

幼儿园社会实施活动方案4

活动目标：

1、学习清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活经历的根底上，说出喜爱爸爸妈妈的理由。

3、主动关怀自己的父母，逐步养成协助父母做一些力所能及的事情。

活动打算：

幼儿全家合影一张，实物展示仪。

活动过程：

1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲解并描述父母的主要特征。

——你喜爱你的爸爸妈妈吗?为什么?

2、与同伴自由交谈。

——向挚友介绍一下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜爱爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜爱他们?

——鼓舞幼儿清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进展交谈。

——老师引导幼儿讲解并描述“我喜爱的爸爸妈妈”。

——老师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜爱的爸爸妈妈”。

——鼓舞幼儿遵照老师提出的思路，大胆地讲解并描述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

——老师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈教师.教案网)你们有没有告知爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关怀爸爸妈妈?

5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

在活动中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人共享。

幼儿园社会实施活动方案5

活动名称：

京剧四大行当

活动目标：

稳固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进展分类，激发幼儿对京剧表演的爱好。

活动打算：

图片、黑板、京剧道具、磁带

活动环节：

一、嬉戏导入激发爱好

1、嬉戏：猜猜他是谁你们想玩嬉戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(老师小结)

2、此时此刻教师要难点的来考考你们，行不行?

二、尝试分类稳固相识

1、你们相识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?

2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，(教案出自：屈教师.教案网)请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)

(1)纠错：看看都送得对