小学语文人教四年级下册第一单元天窗第一课时

天窗猜一猜：方形小洞，开在屋顶。你知道这是什么吗？

今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样？语文四年级下册第一课时第二课时3天窗

茅盾（1896—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

代表作：小说《子夜》《春蚕》等。第一课时初读要求：1.自读课文，读通句子，读准字音，认清字形，学会灵活辨析和运用词语。2.想一想，课文围绕“天窗”写了哪些内容。3.自主阅读,试给课文做批注。慰藉欣慰安慰宽慰百般抚慰(蔚)wèi慰慰藉枕藉无藉之徒(籍)jiè藉锐利尖锐敏锐养精蓄锐锐步可挡(说)(悦)ruì锐海滩沙滩滩涂河滩积沙成滩(难)tān滩zhàng帐(账)(胀)蚊帐帷帐帐幕帐篷帐子闪烁烁烁烁金燋金烁石(乐)(铄)shuò烁蝙蝠(编)(偏)biān蝙蝙蝠(福)fú蝠霸气霸道霸王恶霸霸占横行霸道(罢)bà霸yīng鹰(膺)老鹰苍鹰猫头鹰犬牙鹰爪——·会认字·——慰wèi藉jiè瞥piē多音字藉_______慰藉jiè_______狼藉jí运用：

因为疫情，很多孩子不能外出，家里被他们折腾的一片狼藉（），幸好孩子们很健康，这可能是疲惫的家长们最大的慰藉()吧。jièjí

左右结构：上下结构：半包围结构：

慰、藉、霸左中右结构：滩鹰锐、帐、烁、蝙、蝠识、写字方法加一加：虫+扁=蝙

虫+畐=蝠字谜识字：

长长的围巾蝠蝙帐滩霸鹰烁wèitānbàyīng我会写慰锐ruì“慰”是上下结构,

上边是“尉”。shuò“藉”是上下结构,

书写时上小下大。藉jiè（）（）蝙编（）蝙蝠（）编写慰蔚（）安慰（）蔚蓝藉籍慰藉书籍偏（）偏远形近字三、写出下列词语的近义词或反义词。暖和——仰望——（）（）温暖仰起1.写近义词。关闭——一瞥——（）（）封闭一瞧锐利——威力——（）（）锋利魄力奇幻——霸气——（）（）奇妙蛮横闪闪烁烁——（）忽明忽暗2.写反义词。暖和——仰望——（）（）寒冷俯视关闭——一瞥——（）（）开放注视锐利——和谐——（）（）粗钝动荡奇幻——霸气——（）（）平常谦逊锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。打开天窗，孩子们的想象锐利起来。词语解释奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。本课指云彩形状和颜色都十分奇异。

天色渐亮,那绚丽的底色转为金色,更是一种奇幻的意境。霸气十足：很有气势，魄力。扫荡：荡平，彻底清除之意。照例：照样;遵照常例。倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。两次第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。整体感知选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉”在课文中出现了几次？快来读一读吧！第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！开在屋顶观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？方方正正的能透进光线能看星星课文围绕天窗，先写了天窗的

，说明了天窗是孩子们唯一的

。接着写了孩子们

的和

的，最后写了应该感谢

。默读课文，整理思路：来历和作用慰藉想到发明天窗的大人看到为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？下节课，我们一起去看一看。课堂演练一、看拼音，写词语。ruìlìshǎnshuò（）（）（）（）èbà（）慰藉河滩闪烁恶霸锐利biānfú（）蝙蝠