《拿来主义》课件30张 高中语文统编版必修上册第六单元

《拿来主义》探究其中论证手法的使用教学目标1、通过梳理文章结构，掌握先破后立的论证结构。2、了解文章因果论证、比喻论证等论证方法，深入理解“拿来主义”的内涵。3、学会将比喻论证的论证方法运用到议论文写作片段中。一、初读课文，梳理结构1、本文题为拿来主义，探讨的是什么问题？中心观点是什么？在哪里出现？2、观点在行文中间才出现，之前都做了什么？3、结合对议论文论证结构的了解，请分析本文文章论证结构。探讨如何对待外来文化和传统文化的问题。中心观点：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！在第7段提出。先谈到了“闭关主义”、“送去主义”、“听凭送来”几种情况。

几种情况都是作者所反对的。

（1-4段）为什么要拿？——（5-7段）拿来主义是什么？——（8-10段）要怎么拿？（为什么）——（是什么）——（怎么办）是什么我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影为什么怎么样不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定破鱼翅吃掉鸦片送药房烟枪烟灯展览，毁掉姨太太走散立拿来主义拿来主义错误态度

正确态度（占有、挑选）立破二、课文研读，深入文本齐读1——7自然段，边读边思考下列问题：①除拿来主义之外，还有哪些主义？②这些主义的表现、本质和危害是怎样的？③作者运用了哪些方法论证其观点？闭关主义送去主义送来主义表现本质危害论证方法不送不拿只送不拿抛给排外媚外经济文化侵略丧权辱国割地赔款导致送去主义文化堕落贻害子孙导致送来主义主权丧尽贻害子孙因果论证举例论证类比论证闭关主义送去主义排外媚外误国卖国因果论证先破后立论证构思送来主义惧外害国否定拿来主义——所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！肯定破立请三位同学朗读最后三段，同时思考以下问题。①拿来主义者应该怎么拿？②除了拿来主义者，文中还有几类人，你能找出来吗？③文中的大宅子、鱼翅、鸦片、烟枪和姨太太分别代表了什么？在对待文化遗产过程中，真正的“拿来主义”者是怎样做的？拿来主义者应该怎么拿？独立思考有主见要看得清有辨别力主动选择自己拿二、课文研读，深入文本运用脑髓，放出眼光，自己来拿。懦弱无能害怕继承拒绝借鉴

一是“孱头”

反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门。

在对待中外文化遗产过程中，什么样的人不可能“拿来”？他们有什么样的行为？由什么心态决定的？反映出怎样的实质？除了拿来主义者，文中还有几类人，你能找出来吗逃避主义不分好坏盲目排斥割断历史二是“昏蛋”

放一把火烧光，算是保存自己的清白。全盘否定

在对待文化遗产过程中，什么样的人不可能“拿来”？他们有什么样的行为？由什么心态决定的？反映出怎样的实质？崇洋媚外完全继承

全盘西化三是“废物”

因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片。全盘肯定

在对待文化遗产过程中，什么样的人不可能“拿来”？他们有什么样的行为？由什么心态决定的？反映出怎样的实质？鱼翅鸦片姨太太烟枪烟灯吃掉送药房送，毁掉驱散占有，挑选文化遗产中的精华部分文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分文化遗产中毫无价值的旧的文化形式，但可适当保存以教育后代的部分文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的封建色情文化等，是文化遗产中的糟粕。吸取精华恰当使用舍弃旧形式坚决抛弃在对待文化遗产过程中，真正的“拿来主义”者是怎样做的？比喻论证不敢进门

烧光抢光

欣然接受

逃避害怕全盘否定全盘肯定大宅子比喻论证、对比论证第8段从反面阐述，介绍错误的态度；第9段介绍正确的态度。鱼翅

鸦片

烟枪烟灯姨太太

喻文化精华喻益害并存的文化比喻旧形式喻腐朽的事物大宅子是什么我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影为什么怎么样不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定破鱼翅吃掉鸦片送药房烟枪烟灯展览，毁掉姨太太走散立拿来主义拿来主义错误态度

正确态度（占有、挑选）立破比喻论证

用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。请找出其中的比喻论证

破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。（A）面对苦难，我们不能一味畏惧退缩，苦难不会因为你的畏缩而消失，我们应该直面困难，同困难做斗争，战胜它。（B）苦难像条狗，你越是怕它，它就越凶，撵得越紧；如果你勇敢些，弯下腰，拣起一块石头，狠狠朝它扔过去，它也会吓得落荒而逃。A干瘪，枯燥，说教性太强，毫无趣味B化抽象为具体，化深奥为通俗，化生硬为生动，思想性与文学性有机结合，妙趣横生，让人回味。趣味比较：小试身手：请用比喻论证的手法尝试修改下列语段

人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真诚交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功的人，不要忘了诚信这个基础。

如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、权力、才学是人生的财富，那么诚信便是那颗最耀眼的钻石；如果说人生的成功是一座塔，那么诚信便是塔下牢固的基石。修改示例：方法总结

使用比喻论证要注意这样几个问题:1、要学会联想和想象；要注意从一个高度上去认识问题。示例：昭君――（联想）――曼佗罗花人――鼠标（要像鼠标那样点击自己的良心）（提示：从身边的事物取材）人――黑板擦（要像黑板擦那样擦出人生的污点）人――小草（平凡之中焕发着生命的坚毅）（提示：善用大自然这个无尽的宝藏）人――梅花（在严寒之中尽展飒爽英姿）人――青松（在大雪之下挺立不屈的品格）人――火炬（要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界）2、找到不同事物的相似性。

示例：嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐朽的王朝――华贵美丽的豹尾诗案中的苏轼――（小心翼翼）――徘徊的孤鸿宫刑后的史迁――（沉默坚毅）――坚强的磐石放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鸟风雪中的苏武――（执著坚守）――不倒的胡杨3、要恰当地描绘相似事物（喻体）的特征来表现本体。

示例：良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵。）人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填写，要去充实。）生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者。）4、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。

“自由”谈——自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则，不受约束的绝对自由是根本不存在的。比喻论证三步走：展开联想，选取日常事物做喻体。找准相似点，比喻要贴切自然。恰当描述证观点请以“奉献”为话题，使用比喻论证的手法写一段议论段我们知道，人们赞美春蚕，因为它吃的是叶