教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)-307

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题

将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。

A:奥尔波特

B:卡特尔

C:荣格

D:斯普兰格

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。

2、多选题

教育的社会功能的特点表现在_____。

A:间接性

B:隐含性

C:潜在性

D:迟效性

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：教育的社会功能的主要特点有间接性、潜在性、迟效性、隐含性。

3、单选题

中国(上海)自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。

A:50万

B:100万

C:300万

D:500万

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：【答案】C。

4、判断题

在教育过程中，教师要注重调动学生的主体意识，寻找适合的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

5、判断题

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。

6、单选题

发现式教学法最大的缺点是_____。

A:会导致学生注意力分散

B:导致学生机械学习

C:不利于发展学生的智力

D:太耗费时间

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

发现法作为一种教学方式，更多关注的是学生的学，以学生的自主探究、合作学习为主要特征，使其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。但是发现式教学方法的最大缺点就是太耗费时间，会使教师有可能完不成教学任务。

7、单选题

孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了_____。．

A:教育均衡思想

B:教育公平思想

C:启发性教学思想

D:以身立教思想

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：孔子的“有教无类”，体现了教育公平。

8、简答题

试分析卢梭自然主义的教育理论。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对卢梭自然主义思想的掌握。

【参考答案】自然主义的教育理论是卢梭教育思想的主体。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中是指人类的史前时代，在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。善良的人性存在于纯洁的自然状态中。只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。因此，15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行。

他认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有将后两者与自然的教育趋于一致，才能实现三者的良好结合，达到预期的教育目的。要求教育遵循自然，就是要求儿童在教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫。自然教育的最终培养目标是“自然人”。卢梭认为，由于自然状态与专制制度的对立，所以培养“自然人”与培养公民是两个相互对立的目的。“公民”与“自然人”的对立表现在：(1)自然人是能够独立自主的人，能够独自体现出自己的价值;而公民的一切依赖于专制社会，失去了自身的独特价值。(2)在自然的秩序中，所有的人都是平等的;而社会之中，公民是有等级的。(3)自然人是自由的人，无所不宜、无所不能;而国家公民在社会中常常是某种专业化的职业人，被囿于职业而失去自由。(4)自然人是自食其力的人，靠自己的劳动所得为主;现行教育则培养出一批靠他人劳动为生的人。

自然教育的方法原则：(1)正确看待儿童，不要把儿童看做成人;(2)给儿童以充分的自由。

9、单选题

下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。

A:思维可逆性

B:自我中心

C:多维思堆

D:具体逻辑思维

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。

10、判断题

学生的需要是教育过程的出发点。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

11、单选题

学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸，，这种动物，属于_____。

A:上位学习

B:并列结合学习

C:相关类属学习

D:派生类属学习

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

12、单选题

学生年龄特征中所指的两个方面是_____。

A:认识和情感的特征

B:情感和意志的特征

C:气质和性格的特征

D:生理和心理的特征

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：D[解析]所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。所以，学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征。

13、多选题

桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。

A:准备律

B:因果律

C:练习律

D:效果律

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。

14、单选题

赫尔巴特认为教学过程可分为_____、联想、系统和方法四阶段。

A:分析

B:综合

C:明了

D:统合

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：。

15、单选题

在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是_____。

A:加涅

B:斯金纳

C:托尔曼

D:桑代克

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。因此，答案选A。

16、单选题

1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是_____。

A:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

B:基本普及九年义务教育和基本扫除文盲

C:基础知识和基本技能

D:基本理论和基本知识

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

17、单选题

人力资本理论说明了_____。

A:教育对经济发展的促进作用

B:经济发展水平对教育的制约作用

C:政治对教育的制约作用

D:教育对科学技术的促进作用

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：20世纪60年代末，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929--1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是教育对经济发展的促进作用。

18、多选题

下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是_____

A:双生子爬梯实验

B:狼孩

C:为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书

D:教学要关注学生的最近发展区

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC解析：A选项是指成熟机制的重要作用；D选项无法体现出关键期思想。

19、多选题

教育机智的运用策略有（）。

A:循循善诱，因势利导

B:灵活果断，随机应变

C:对症下药，方式多样

D:实事求是，掌握分寸

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：教育机智的运用策略包括：循循善诱，因势利导；灵活果断，随机应变；对症下药，方式多样；实事求是，掌握分寸。故本题选ABCD。

20、判断题

学生即使不理解内容，也都可以将古诗词背诵，这说机械记忆的效果优于意义记忆。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：意义记忆的效果要优于机械记忆。

21、多选题

下列哪些属于违法、犯法的行为_____。

A:教师适当惩罚学生

B:教师采用各种方式体罚学生

C:教师私自拆扣学生的信件

D:教师批评犯错误的学生

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC。解析：教师适当惩罚学生、批评犯错误的学生属于正常的行为，并且并不违法。

22、填空题

《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。

参考答案:创新精神

本题解释:

参考解析：创新精神

23、单选题

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。

A:讲授法

B:讨论法

C:谈话法

D:指导法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

24、简答题

教师职业道德

参考答案:

【答案】教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

25、简答题

德育过程

参考答案:

参考解析：德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

26、填空题

从认知心理学角度将知识分为____和____。

参考答案:陈述性知识程序性知识

本题解释:

【答案】陈述性知识、程序性知识

27、简答题

简述教科书编写应遵循的基本原则与要求。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对编写教科书的相关原则和要求的掌握。

【参考答案】(一)科学性与思想性统一。教科书的内容首先必须是科学、可靠的知识，是经过实践

检验的客观真理。一般地，科学上尚未定论的东西不应当被选入教材内容之中。教材的科学性是基础，教材的思想性应寓于科学性之中，要使学生能从科学的内容中掌握正确的观点，要使他们能把理论、事实、观点与材料紧密结合起来，使其在思想上有所提高。

(二)强调内容的基础性与适用性。基础教育重在知识的普及，其教科书应力求基础，所以在编写时要选择社会需要、适于学生学习、难易适度的本门学科的基本事实材料、基本概念和基本原理，阐明学科基本结构。

(三)强调内容的适用性。另外，在保证基础性的同时，教科书的编写还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须考虑到基本教材对大多数学生和大多数地区、学校的适用性。

(四)知识的内在逻辑与受教育者的心理顺序要求的统一。每门科学都有自身的系统性，编写每门学科的教科书必须考虑到这门科学本身的内在逻辑。但是一门学科不是相应科学的缩写本，它必须把科学知识的系统性和教学法的要求统一起来，使科学知识在叙述和逻辑上得到合理的安排。

(五)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

28、简答题

联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。

参考答案:

【答案】教师较高的教学能力主要体现在以下五个方面：

（1）敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。

（2）较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。

（3）灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。

（4）把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。

（5）—定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。

29、单选题

某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。

A:双趋冲突

B:双避冲突

C:趋避冲突

D:双重趋避冲突

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。

30、单选题

关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是_____。

A:遗忘的进程是均衡的

B:遗忘的速度是先快后慢

C:有意义能理解的内容相对不容易遗忘

D:无意义能理解的内容相对容易遗忘

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。

31、单选题

为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是_____。

A:高尚的思想品德

B:坚定的教育信念

C:多方面的兴趣和才能

D:善于待人接物

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

32、单选题

经验课程的主导价值在于_____。

A:使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

B:传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产

C:使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

D:促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。

33、单选题

蒙台梭利创办的幼教机构的名称是_____。

A:幼儿之家

B:编织学校

C:保育学校

D:幼儿园

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：蒙台梭利以创办“幼儿之家”和蒙台梭利教学法闻名于世。

34、单选题

“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是_____因素对人的发展的影响。

A:遗传

B:环境

C:教育

D:主观

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

“种瓜得瓜，种豆得豆”是由遗传因素决定的，强调的是遗传对人的发展的影响。

35、填空题

根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。

参考答案:黏液质

本题解释:

参考解析：黏液质

36、单选题

元认知策略主要包括计划策略、监视策略和_____。

A:复述策略

B:调节策略

C:精细加工策略

D:组织策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：元认知策略主要包括计划策略、监控策略和调节策略。

37、判断题

能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：遗传因素为人的身心发展提供了前提，并为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性。

38、单选题

涂尔干说：“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了_____。

A:神学的教育目的论

B:个人本位教育目的论

C:教育无目的论

D:社会本位教育目的论

参考答案:D

本题解释:

【答案】D解析：这是社会本位教育目的论的主要观点。

39、判断题

接受学习不可以通过告知的方式进行。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。

40、单选题

美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为_____。

A:认知结构说

B:关系转换说

C:经验泛化说

D:相同要素说

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：经验泛化说又叫概括化理论(概括说)，是美国心理学家贾德提出的学习迀移理论。

41、判断题

心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：学校的每一位学生在学习生活、同伴交往、自我维护、发展定向等多方面都会面临着困惑或迷茫，他们希望辅导教师提供帮助，解决疑难并获得成功。由此观之，学校心理辅导面临的是全体学生，而不是“问题学生”。

42、简答题

在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……

请问你如何应对案例中的这类课堂现象？（）

参考答案:

在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。

43、单选题

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。

A:人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C:人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论

D:人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

44、单选题

教育行政复议的提出对象是行政机关的_____。

A:特定的人

B:特定的事

C:抽象行政行为

D:具体行政行为

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：教育行政复议，是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。

45、单选题

第一个强调出生顺序在人格行程中的心理学家是_____。

A:阿德勒

B:弗洛伊德

C:斯普兰格

D:荣格

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查人格形成的影响因素。这是2009年福建福州市的一道招教考试题。题目有些超纲，涉及较为深入的心理学知识。现在教师招聘考试的竞争越来越激烈，为了增加考试难度，各个省市都会出现一些超纲题目。这道题就是一个很好的例子。

【参考答案】A

【名师点睛】影响人格的因素主要有三个方面：一是遗传因素