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广州版新教材三年级下册Unit8Applesaregoodforus第一课时广州版新教材三年级下册Unit8Applesaregoodforus第一课时广州版新教材三年级下册Unit8Applesaregoodforus第一课时广州版新教材三年级下册Unit8Applesaregoodforus第一课时编制仅供参考审核批准生效日期地址:电话:传真:邮编:Unit8Applesaregoodforus第一课时一、教学内容:Unit8Let’stalk二、教学目标:1、语言知识:会听、说、读、写以下单词:can,CanI..?,fruit,Ofcourse.are,get;学生能说出含有名词复数的简单句子,学生能运用下面的句子于实际交际中—CanIhavesomefruit?—Ofcourse.—Whatfruitdoyoulike?—Ilikesomepears.—Let’sgeteightapples.—OK.—Applesaregoodforus.2、理解本单元的内容,能朗读和表演课文。3、语言技能:培养学生连续说话的语言能力4、情感态度:培养学生礼貌征求别人意见的意识三、教学难点:1、单词的认读2、句型的运用四、主要教学媒体:课件、金太阳五、教学过程:(一)热身:1、复习水果单词的名词单复数2、Lookandsay:看图,快速用正确形式表达水果单词的单复数(二)PresentationandPractice:1、看图引出fruit,并说明somefruit的搭配(板书新单词fruit)2、接着用音素教学其它新单词。(板书新单词can,CanI..?Ofcourse.are,get)3、通过课件“SharpEyes”游戏,让学生快速把新单词读出来。4、看图,老师问:Whatdoyoulike?让学生用Ilike…s.回答。然后又问:Whatfruitdoyoulike?引导学生还是用Ilike…s.回答。老师解释这个两个问题的不同,然后请个别学生回答。接着,开火车进行问答比赛。5、课件先出示两个苹果,老师问:Wholiksapples?请一个喜欢苹果的同学回答,问:Whydoyoulikeapples?然后引出新句型Applesaregoodforus.(板书短语begoodfor)。接着,引导同学们用其它单词代替apples,如Bananasaregoodforus.6、Let’sChant7、老师问其中一个学生:Doyouhaveapples?引导学生回答Yes,Ido.然后问:CanIhavesomeapples?引导学生用Yes,youcan.或Ofcourse.回答。同样的方法,引导同学用Sorry,youcan’t.进行否定回答(板书句型)8、听录音,跟读两次。9、老师带读,学生跟读。10、学生自己大声朗读。11、学生分小组朗读。12、学生齐读。13、学生分角色扮演。(三)Development:让学生尝试当场背诵课文。(四)目标检测:《双基》P47第五题课内阅读(五)作业:1、听读U8三次2、抄写U8单词Unit8Applesaregoodforus六、板书设计:Unit8ApplesaregoodforusCanIhavesomefruit?CanIhavesomefruit?Ofcourse.Whatfruitdoyoulike?Ilikesomepears.Let’sgetei
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