《荷塘月色》课件30张 统编版高中语文必修上册

荷塘月色朱自清教学目标1.领略荷塘月色的意境美。2.理解通感、比喻等化抽象为具体的表现手法。清芬正气传当世——朱自清

朱自清，原名自华，“腹有诗书气自华”。号秋实，取“春华秋实”之意。后自己改名为“自清”。取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污。

字佩弦。《韩非子·观行》:“西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急”。韦，是皮条，物性柔韧；弦，绷紧，性刚劲。朱自清取字佩弦，以提醒自己要像弓弦那样紧张。

（

《礼记·玉藻》：“古之君子必佩玉。”）著名诗人、作家、教授、民主战士。朱自清（1900——1948）

1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学、西南联大任教。

1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概。”

一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。1、课文中哪几段是描写“荷塘月色”的？2、以第4段为例赏析：①写了什么?②作者怎样描写这些景物的？作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的？③这些景物在作者笔下形态如何？有什么特点？

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。叠词

迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁阴森森淡淡曲曲折折田田亭亭层层一粒粒缕缕静静薄薄峭楞楞弯弯远远近近高高低低阴阴隐隐约约轻轻叠字运用的表达效果：一是强化内容，增强情感表现力。二是加强诗词音韵效果，加强节奏感。动静结合

曲曲折折的荷塘上面，……又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

拟人（动作、神情的模拟）袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下柔美绽放姿态。羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下含苞待放的美好姿态。形象、生动引发联想情感态度叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻（本体、喻体的相似）

“亭亭“写荷叶的高颀挺拔，

“舞女的裙”因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。形象、生动引发联想情感态度

“明珠、星星”，形象的绘出了这月下荷花的特点：月光下白色荷花的耀眼（醒目）、繁多“刚出浴的美人”，身上总有一星半点的水珠，肌肤胜雪，晶莹剔透，纤尘不染，自是美得难以形容。表现出荷花开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；【出淤泥而不染，濯清涟而不妖】“……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”

博喻：加强语意，增添气势。将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来。

试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》

玉案》“一川”三句作答：烟草连天，柳絮蒙蒙，梅雨绵绵，喻愁之铺天盖地，绵绵不断。比喻的鉴赏1、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。2、我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。3、绵绵无尽的秋雨，就像我对你日日的思念。形象——抽象

（神似，富于想象力，情感）抽象——形象

（生动、具体可感，情感）①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

②塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

是由嗅觉转为听觉，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”共同点：时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。通感通感

通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移(联)觉。

（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）山路元无雨，空翠湿人衣。(视觉转为感觉)

风来花底鸟语香鸟抛软语丸丸落间关莺语花底滑听觉——嗅觉听觉——视觉听觉——感觉

1、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

2、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

3、酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

4、树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。5、6两段经典语言欣赏化静为动色泽的形象；形象—抽象，重在感觉，朦胧、幽景朗照——被淡淡的云遮住了，不能朗照暗喻，神似，引人想象语言鉴赏 由联想旧时江南采莲的情景想到，想到。

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝虚实结合

在茂盛美丽的荷塘之中，少年嬉游

风流坦荡。作者写尽荷塘之美，又联想江南采莲，是为了表现荷塘之美，观景之乐吗？划出4、5、6以外段落中作者描写自己心理感受的句子。【1】这几天心里颇不宁静。【3】这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。【6】但热闹是他们的，我什么也没有。【8】……这真是有趣的事，可惜我早已无福消受了。【10】这令我到底惦着江南了。（文眼）

“颇不宁静”，“热闹是他们的，我什么都没有”，“无福消受”体会这几句，概括一下本文的感情基调。

淡淡的哀愁时代背景1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。

作者如是说：“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰退与骚动使得大家惶惶……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”《哪里走》

《采莲赋》《西洲曲》里的少男少女们或无忧无虑，热情洋溢，或无所顾忌表达自我，他们直接、真诚、张扬个性，是自由的人。

月下的荷塘是作者暂时忘却现实的地方，是自由的所在，是心灵栖息地，精神桃花源。“不宁静”→欲求排遣，淡淡的哀愁→观荷塘月色，淡淡的喜悦→发出“我什么也没有”的感慨→惦念江南，欲求超脱→不得。心路轨迹：不静——寻静——得静——出静明线：行踪暗线：情绪1这几天心里颇不宁静

3我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人

我且受用这无边的荷香月色好了

6但热闹是它们的，我什么也没有7忽然想起采莲的事情来了……可现在已无福消受了10这令我到底惦着江南了缘情写景寄情于景触景生情情景关系：