孕妇学校活动情况汇报

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一、基本状况

镇行政区域面积23平方公里，下辖7个行政村和1个居委会，本地人口2.5万人，外来人口达3万余人。镇社区卫生服务中心(镇卫生院)是一所集医疗、计生、预防、保健、康复、健康教育等六位一体的社区卫生服务中心，位于镇观附公路1514号，占地面积4306平方米，中心建筑面积2021平方米，内设社区卫生服务综合办公室、预防保健部、医疗康复部和后勤保障部(无住院部)，现有职工41人，其中卫技人员33人，中级以上职称6名，大专以上学历22人。自2021年12月份开始创建“宁波市规范孕妇学校〞起，我们医院高度重视，将此项活动列入2021年健康教育工作的重头戏，妇保科主动筹划组织，开展了形式多样的健康教育活动，对促进本辖区孕产妇的健康起到了主动作用，深受广大育龄妇女的欢迎，收到预期的效果。

二、创建做法

(一)组织学习，统一思想

在“一切为育龄妇女健康〞的工作理念指导下，十分重视思想认识的转变，将创建孕妇学校作为提升我镇妇幼保健工作一项举措。为了形成共识，我们以集中培训为基本途径，致力打造一支喜爱妇幼保健教育事业，观念领先和超前的教师，我们在学校打算中列入绩效目标管理，同时通过学习有关法规，增添教职工意识，通过举办讲座，让教职工了解环境学问，通过校刊、竞赛让教职工重视环境教育。通过学习及创建活动使我们认识到：创建孕妇学校不仅能推动我镇卫生教育的进展，更重要的是对妇幼保健工作的深化，是市场经济条件下，社会进展的需要。

(二)组织保障，加强领导

为了切实搞好创建工作，我们卫生院成立了以院长、书记任组长，副院长任副组长，各个科室为组员的孕妇学校创建领导小组，领导组办公室设在卫生院妇保科，并形成妇保科牵头完成，明确责任分工，形成部门合力。同时，我院还注重建章立制工作，不断完善和优化各项制度，规范和实施方案，做到领导重视，全员参加，责任明确，职责落实。

(三)培训师资，提高素养

孕妇学校是培育新生命的摇篮，孕妇学校的讲师们担负着培育高素养准妈妈的重要任务。正确的养分理念对于提高国民素养、增进母子健康具有重要的意义。为增进孕妇骨健康学问的普及，有效提高孕妇学校讲师讲课水平，组织参与市妇保院举办的师资培训。给讲师们提供一个展示、沟通的大舞台，观摩沟通，推动孕妇学校的孕妇养分教育水平。师资培训。

内容主要涉及：孕期保健，分析孕期检查的内容、胎教的意义与方法；养分与监测，孕期合理饮食与化验检查的监测；孕妇体操；分娩三产程与减痛，教孕妇怎样呼气、吸气并运用于分娩过程；分娩方式选择与指导，分析剖宫产与自然分娩的区分以及利弊；婴儿沐浴与抚触等等。

妇保科人员充分利用业余时间不断充实自己，渐渐提高职业修养和业务技能，为进一步开展孕妇学校工作打好基础。

(四)狠抓教学，确保质量

我们孕妇学校的课程内容依据孕产妇需求设计，同一门课程在肯定时间内重复支配若干次，便于孕妇依据自己的实际状况选择。在授课的同时，孕妇学校还定期举办专题座谈会及示范会，讲师与孕妇及家属之间开展多角度沟通，共同共享阅历。其讲课形式多样，学问性、趣味性强，使孕妇在生理、心理及情感上得到支持，感到安全和欣慰。

可以说，孕妇学校的讲课内容不仅涉及从怀孕到喂养孩子的整个过程，孕期保健的基本内容，还包括胎教、婴幼儿潜能开发、婴幼儿养分、产后体形训练、产后打算生育、母乳喂养、新生儿护理等内容，关心年轻的准妈妈们减轻临产前的心理恐惧和负担，对准妈妈及其家属起很好的指导作用。依据孕妇所在地妊娠阶段的不同，在孕妇学校进行了分班教育、常规课和专题课学问讲座，使孕妇们能随时学到学问并加以应用，共制作上课课件9套。截止2021年7月底孕妇学校已开设门诊健康教育课30期，受教人数123人次，受教育率大于90%。

(四)增加投入，改善环境

医院十分重视环境孕妇学校的环境和办学条件，在资金紧急的状况下，投入余万元，使新的健康教育室环境干净、舒适，同时配备了宣教用具，有电视、录像机、教学光盘、投影仪等，讲师们充分利用这些模型和设备，进行现代教学手段的讲课，使讲课更加生动、形象，家长更易接受。

(六)强化宣扬，普及学问

为了营造一种广大群众关怀和支持孕妇学校的创建气氛，进一步提高人们的保健意识，我们开展丰富多彩的科学妇幼卫生宣教活动。充分利用现有宣扬阵地，结合各种季节性疾病、常见病、各种宣扬日，在孕妇学校中开展宣扬教育，如开展母乳喂养宣扬日活动，流淌人口公共卫生服务日，甲型H1N1流感常见学问问答等等，累计今年制作版面49块，更换宣扬窗12期，宣扬横幅2条。科室人员分别向社区办、院办、市妇保院、卫生局踊跃投稿，总累计稿件9篇左右。通过向社会免费发放各类疾病的健康教育学问资料3000余份，使孕妇们能更加全面的了解健康学问。同时，我们开展了义诊咨询活动。在各种活动日主动入村为群众提供免费义诊和咨询，共计开展健康教育活动2次。如利用世界母乳喂养周，流淌人口服务日活动等，进行咨询活动和学问讲座的宣扬，受教育人数到达数百人。

三、存在问题

我们虽然在创建孕妇学校工作上做了一些工作，当与兄弟医院先进孕妇学校相比还有距离，特殊是进一步提高全体讲师素养的基础上，提高教学质量，完善和拓展学校功能等方面还需要持续不断的努力。客观回顾总结，不少方面依旧存在不手差距和缺乏，需要在今后工作中加以改良和克服。比方目前我们主要的教学方法是播放录像，定时、定期、定内容，只是“依法办事〞而已。教学的方法却是“填鸭〞式，我讲你听，孕妇们被动地学习，加之临床医生、护士缺乏教学阅历，肯定程度影响了准妈妈们的学习主动性。此外，医院的临床工作任务繁重，工作重心并没有完完全全放在孕妇学校建设、运作上。随着我们国家社会、经济的进展，国民文化素养的提高，新一代的准妈妈们不仅需要了解妊娠、分娩、产褥期相关的医疗、卫生保健学问，而且有了更高层次的精神上的追求，胜利地完成从孕妇、产妇到母亲角色的转变，需要美好地感受女人生育过程中的灿烂、喜悦等等那些前所未有的人生体验。

四、创建体会

在创建工作中我们深切体会到：1、通过孕妇学校的创建，既能规范医院产科服务，保障母婴安全，又能通过“孕妇学校〞的桥梁纽带作用，很好地与孕产妇进行沟通沟通，同时还可以起到面向广大群众健康教育宣扬的目的。2、优生优育是提高我国人口素养的一项重要措施。办好孕妇学校是各级医院创建爱婴医院的重要的基础环节。我们孕妇学校已形成了自己的特色，努力为孕妇传授围产期保健学问，真正为“降低孕产妇及围生儿患病率，提高母儿生活质量〞发挥出它主动的作用。

五、今后准备

(一)在硬件实施建设上继续改良

随着医学专科学校办学规模及办学格局的日新月异，学校的教学设备、教学资料、试验设备需要补充和添置，要向种类齐全、数量繁多方向进展。比方多媒体教室，可集体学习、休闲、娱乐为一体;建图书馆应从一般文学、生活等书籍，到卫生保健学问书籍，到妇产科、儿科专科书籍一应俱全，更能满足新一代准妈妈的文化、精神需求，而专业的试验设备能够保证到校的孕妇不仅只是能听、能看，更能亲身体验、动手实践。

(二)努力使孕妇学校办学具有较好的亲和力

学校办学根本的目的就是培育、教育学生，简单得到人们在潜意识上的认同，所开办的“孕妇学校〞是名符其实的孕妇学校，准妈妈们在此学习，就如老年人上“老年大学〞，在乎的不