《创新思维漫谈》课件

《创新思维漫谈》2014-03-16杨行健集美大学政法学院《创新思维漫谈》2014-03-16杨行健集美大学政法让头脑充满智慧让人生洋溢喜悦让头脑充满智慧让人生洋溢喜悦《创新思维漫谈》上篇了解思维创新掌握创新原理

《创新思维漫谈》了解思维创新三、从社会领域看四、从知识领域看

六、创新思维原理

五、从应用领域看二、从经济领域看一、概念特征定义目录《创新思维漫谈》（上）三、从社会领域看四、从知识领域看六、创新思维原理一、概念、特征、定义

思维是人类的灵魂，是人类区别于其他动物的最本质的特征。“只要我们能想到的，我们就可以做到。”这是对人类思维力量的充分肯定。

创新已经成为我们时代的流行语，它通过各种感官冲击着我们的大脑，影响我们的思维。与航天英雄杨利伟少将在一起一、概念、特征、定义思维是人类的灵魂，是人类区创新思维特征1、是若干种与创新活动关系密切的思维活动的总称；2、是非常规的、与众不同的、常人容易忽视的思维活动；3、常常有创新性想象的参与；4、是头脑中的各种信息重新组合、建立新联系的过程；5、受智力因素与非智力因素共同制约；6、是人类思维的一种高级形式。创新思维特征

定义：创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。创新思维似乎很神秘，其实创新思维可以很复杂，也可以很简单，一个小学生独立采用新方法解决一道数学题，也属于创新思维，甚至一个新思路、新点子也属于创新思维。（发明专利、人生哲理、搞笑搞怪）

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生活\你要领悟这些哦！！.ppt定义：创新思维是指对事物间的联系进行前二、从经济领域看1、计划经济市场经济

计划经济体制下，少数人发号施令，而普通民众只需要至上而下的传达和执行，并且理解的要执行，不理解的也要执行，在执行中加深理解。而今市场经济时代,因为有了竞争，思维创新才派上用场。二、从经济领域看1、计划经济市场经济

2、竞争的原则无所不在

面对市场经济的大潮，在日益残酷的竞争环境中，每个人都不得不抛弃传统的旧观念，只有改变观念、改变思考问题的方法才能应对这个局面，走进创新思维的时代。生活\聪明创意古怪点子.ppt生活\这才叫做创意！.ppt生活\织.ppt空城计2、竞争的原则无所不在空城计三、从社会领域看

1、对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新本世纪突出的特点是信息饱和与知识爆炸。我们除了不断的创新之外，就无法应对这种新时代的社会环境。生活\哈佛寓言故事.pps

生活\鱼目混珠，以假乱.ppt生活\中国街头骗术大全.ppt三、从社会领域看

1、对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新2、创新是推动历史向前的动力苏格拉底、亚里士多德、柏拉图等哲学家的新思想。我国东汉时代的蔡伦发明造纸法。牛顿等科学家的卓越发现。凯恩斯创立的经济理论。比尔盖茨等。2、创新是推动历史向前的动力四、从知识领域看1、英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期

19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年，80年末已达到了每三年翻一番。

2、人所掌握知识的半衰期

18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，80年代为5年左右，进入21世纪更是缩短为1-2年。四、从知识领域看1、英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周

3、科技发明到工业应用的周期

18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品；19世纪60年代发明无线电，花了35年时间到20世纪初才付诸使用。而20世纪发明的电视只经过12年就应用了；原子弹从设计到应用只有6年；激光器从发明到应用只有不到一年的时间。现代科技的发展使我们过去的一些定论将被推翻，如纳米技术的发展已经打破了生物与非生物、物质与意识、物质与信息的界限；基因图的破译，竟展示了命由“天定”的理论。3、科技发明到工业应用的周期五、从运用领域看1、应对“全球化”浪潮不可避免的冲击

“全球化”正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、文化、政治各个方面紧紧的连接起来。进入WTO后，我们中国人不仅在经济上（关税与准入），更多的挑战是观念上、思考问题的方法上，必须摒弃旧观念、旧方法、旧思路。生活\厦门PX项目暂缓政府且莫误读民意.doc生活\魔幻世界.pps五、从运用领域看1、应对“全球化”浪潮不可避免的冲击

2、打开思路是我们发展的原动力

始于20世纪70年代末的中国改革开放是一个挽救中国震撼世界的历史进程。邓小平力挽狂澜，扭转思维的航向，拨乱反正，解放思想，领导中国用最短的时间赶了上去。我们从历史现实中清晰的触摸到这样一个事实，禁锢思维使社会坠入谷底，扭转思维使社会扶摇直上。特别是创新思维具有四两拨千斤的巨大力量。

2、打开思路是我们发展的原动力

3、科技创新已经成为社会经济发展的主导力量

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族难以屹立在世界民族之林。”改革和发展的实践证明，谁能在科技创新上先人一步，快人一拍，高人一筹，谁就能在激烈的竞争中枪占先机，掌握优势，赢得主动。生活\极少人知道的手机.ppt生活\歐洲足球史上歷史最簡單的一球.wmv3、科技创新已经成为社会经济发展的主导力量

4、教育更需要创新思维

在我们学校教育中,从幼儿园到研究生院，所强调的是知识的灌输而不是智力开发。小学生考试要背诵教科书，博士生考试同样也要背诵教科书，一个人极宝贵的创新思维便在这朗朗的背书声中消磨殆尽了。中国的应试式教育，其误区就是把如何应付考试当成教育的核心，把考分作为恒量人的唯一标准，在这种指挥棒的趋使下，人们无法重视素质全面、健康的发展，使许多学生的素质被扭曲了。4、教育更需要创新思维六、创新思维原理创新思维原理创新对象的三个无穷多创新主体具有主动性六、创新思维原理创新思维原理创新对象的创新主体（一）创新对象的三个无穷多

（数量、属性、变化）1.每一个具体的创新对象数量无穷多

世界上所有的事物（包括自然、社会和他人的思维）都有可能成为人们创新的对象，因此每时每刻，我们都面临着无穷多的思维对象。换句话说，创新的素材遍地都是，创新的机会无穷多。生活\经济学讲稿.ppt（一）创新对象的三个无穷多

（数量、属性、变化）1.

2.每一个具体的创新对象其属性无穷多

我们的思维经常受到各种因素的约束，对同一种事物和现象只能够看到它一种或少数几种属性，并以此为满足。在思考问题时，我们对某个问题能够找到一种答案就万事大吉了，不愿意或根本就想不到去寻找第二种乃至更多的解决方案。生活\创意图片哦！！！看了.ppt生活\杯具200囧年(完整版漫画).ppt2.每一个具体的创新对象其属性无穷多3.每一个具体的创新对象总是在时间的长河中不断改变古希腊辩证法家赫拉克利特有句流传千古的名句：没有一个人能够两次踏进同一条河流。辩证法告诉我们“世界并不是由事物组成，而是由过程组成”，那些乍看起来凝固不变的事物，其实是漫长变化过程中的一个小小片段，其自身也在不断的变动。生活\一生中要打好十八.ppt生活\哲学理论的小玩意.ppt3.每一个具体的创新对象总是在时间的长河中不断改变（二）创新主体具有主动性

1、对象选取与摒弃从创新思维的角度来看，准确选取与特定问题有关联的对象是获得创新的基本前提，必须记住进入思维的对象并非所有的对象。（不同背景的学生复述差异、停电结果）生活\趣味动感创意.ppt2、属性抽象

从选取的每一对象所具有的无穷多的属性中抽取一种或几种属性，经过思维形成观念和认识。（成语饥不择食）生活\笑话一则.doc

生活\教你怎样挑选好水果.ppt（二）创新主体具有主动性1、对象选取与摒弃3.动态截取从无限流变的时间长河中截取一小段，把其中事物加以凝固化来思维，舍弃其过去与未来，只思考它的当前。每个人观察和认识事物都有自己的盲点，这种超出个人习惯模式的事物，我们往往加以忽略，而对于自己认为有意义的事情总是特别注意，总是习惯于按照自己的理解对它们加以理解。

生活\趣味PPT\美女醉酒后的睡姿.ppt3.动态截取轻松一下啦轻松一下啦破除传统定势

实现思维创新《创新思维漫谈》下篇破除传统定势

实现思维创新《创新三、创新思维方法四、实现创新思维创新思维漫谈（下）一、破除传统定势二、扩展思维视角三、创新思维方法四、实现创新思维创新思维漫谈（下）一、破除传破除知识—经验定势破除权威定势破除思维定势破除传统定势一、破除传统定势破除从众定势破除知识—经验定势破除权威定势破除思维定势破除传统定势一、破（一）破除思维定势1、何谓思维定势

人们在长期实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模式。当面临外界事物和现实问题的时候，我们能够不假思索地把它纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。生活\小学生竟然画出了.ppt生活\教你做爱.ppt生活\很黄很诱惑！！！.ppt（一）破除思维定势1、何谓思维定势2、思维定势的长处

只有遇到新情况、新问题、需要用新方法、新措施的时候，创新思维才能派上用场。相比较而言，毕竟多是一般情况、惯例性事物、老问题之类的东西，因此处理这类问题不需创新，只需按思维定势就行了。在不需创新的时候搞创新，显得很滑稽，搞不好会弄巧成拙，误了大事。所以思维定势的好处在于我们能够驾轻就熟、得心应手地处理日常事物，使问题完满解决。生活\四种游泳姿势的动.ppt2、思维定势的长处3、思维定势的弊端思维定势的弊端在于当我们面临新情况、新问题，需要开拓创新的时候，它会变成思维的“枷锁”。阻碍新观念、新点子的构想，同时也阻碍大脑对新知识的吸收，正如法国生物学家贝尔纳所说：妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的东西，而是已知的东西。思维定势不是外在的束缚，而是自我束缚。

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3、思维定势的弊端（二）破除权威定势1、何谓权威定势

有人群的地方总有权威，这在任何社会都实际存在。对权威的尊崇常演化为神化和迷信。在思维领域人们惯于引证权威的观点，不假思索地以权威的是非为是非，这就是权威定势。生活\一个老男人的婚后.ppt

（二）破除权威定势1、何谓权威定势2.思维中权威定势的形成

教育权威:从儿童→成年（老师的话）专业权威:由深厚的专业知识形成无论来自教育还是专家，归根到底是在于我们个人力量上的有限性及个人知识上的有限，使我们崇拜博学者为权威，崇拜强力者的权威。我们试图通过权威的力量，把自身的有限性上升为无限性。2.思维中权威定势的形成3.权威定势的强化往往是统治集团有意识的培植，而且权威确定之后常会产生泛化现象把个别专业领域的权威扩展到社会生活的其他领域。（科学家的泛化、爱因斯坦、居里夫人）4.权威定势有利于惯常思维，有害于创新思维古希腊哲学家名句“我爱老师，但我更爱真理”。（加里略推翻亚里士多德的1000年自由落体的原理）3.权威定势的强化往往是统治集团有意识的培植，而且权威确定之（三）破除从众定势

1.从众定势的根源人是一种群居性动物，为了维护群体生活，每个人都必须在行动上奉行：“个人服从群体，少数服从多数。”的原则，然而这种准则不久便会成为普遍的思维原则而成为“从众定势”。

2.从众定势使个人有归宿感、安全感

出头椽子先烂，枪打出头鸟。世俗排斥那些惊世骇俗的言行和特立独行的人。以众人之是非为是非，人云亦云随大流，即使错了也无须独自承担责任。人们大部分的行为选择其实都是从众的结果，而很少经过自己独立的深思熟虑，大家这么想我也这么想，大家这样做我也这样做。生活\中国人和西方人的差异.ppt

（三）破除从众定势1.从众定势的根源（四）破除知识—经验定势在社会文化方面，每个民族的人们习惯于把不同的心理气质和精神活动特征强加于不同性别。如认为男性是坚强的、务实的、有事业心的，女性是温柔的、多愁善感的、具有艺术鉴赏力的等。这种人为的角色分工，暗示了一种社会性的思维定势，极大地妨碍了两性创新能力的发挥。生活\男女ppt\复件男人心中的精品女.ppt生活\男女ppt\女人必看.ppt生活\巾帼不让须眉：全球最负盛名的九大美女保镖.ppt（四）破除知识—经验定势在社会文化方面，每个民1.知识经验与创新思维的关系（哥伦布发现美洲新大陆）

知识经验具有不断增长、不断更新的特点，从而有可能使我们看到它的相对面，经过比较发现其局限性从而开阔眼界，增强创新能力。知识经验又是相对稳定的，而且知识是以严密的逻辑形式表现出来，因而可能导致对它的崇拜，形成固定的思维模式，由此削弱想象力，造成创新能力下降。生活\美景美图\不得不看的16张图.ppt

生活\美景美图\世界十大惊人预言.ppt生活\美景美图\令人叫绝的创意图.ppt1.知识经验与创新思维的关系2.思维上的“知识-经验定势”在以下三个方面构成思维枷锁①知识经验本身是一种限定的框架“任何肯定即否定”因而使人难以想到框架以外的事物。②知识与现实并不能完全吻合，而过去的经验也不一定能适用与现在和未来。③知识经过纯化以后，常常只提供唯一的标准答案，既不能完全符合现实，也会扼杀人的创新思维。2.思维上的“知识-经验定势”在以下三个方面构成思维枷锁3.弱化“知识-经验”定势，或从根本上阻止其形成

人们应该经常进行创新思维训练，以便灵活地应用已有的知识和经验，让它们与自己的智慧同步增长。知识并非力量，确切地说知识的应用才是力量。我们满脑子都是知识，但藏在脑子里不运用出来，这样的知识有什么用，能产生什么力量。即使我们仅有少量知识，但应用于社会，也会影响人们的生活。生活\今年的格莱美.ppt3.弱化“知识-经验”定势，或从根本上阻止其形成从多个角度看问题扩展思维视角的方法扩展思维视角三定律扩展思维视角二、扩展思维视角从多个角度看问题扩展思维视角的方法扩展思维视角三定律扩展思维（一）从多个角度看问题视角就是思考问题的角度、层面、线路和立场。人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。思维视角对于创新的重要性，这个起点和切入的角度非常重要。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。生活\谁对？谁错？.pps请问这是老妇还是少女？（一）从多个角度看问题视角就是思考问题的角度、1.事物本身都有不同的侧面，从不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本质。2.世界上的各种事物都不是孤立存在的，它们与周围的其他事物有着千丝万缕的联系，观察研究某一未显露本质的事物，可以从与它有联系的另一事物中找到切入点。3.事物是发展变化的，发展变化的趋势有多种可能性。1.事物本身都有不同的侧面，从不同的角度去考察，就能更加全面（二）扩展思维视角的方法1、改变万事顺着想的思路

大多数人对于问题的思考，都是按照常情、常理、常规去想的，或者按照事物发生的时间、空间顺序去想，这就是所谓的“万事顺着想”。要想进行创新思维，就得有意识地改变万事顺着想的思路。（1）变顺着想为倒着想（2）从事物的对立面出发去想（3）思考者改变自己的位置（二）扩展思维视角的方法2、转换问题获得新视角（1）把复杂问题转化为简单问题（2）把自己生疏的问题转换成熟悉的问题（3）把不能办到的事情转化为可以办到的事情3、把直接变为间接（1）先退后进——军事上是很重要的一种策略（2）迂回前进——绕道走（3）先做铺垫，创造条件——先设置一个新的问题，作为铺垫，为解决问题创造条件。生活\把微笑送给那些打击你的人.ppt生活\复件家居清洁十大秘笈.ppt2、转换问题获得新视角（三）扩大思维视角三定律1、肯定——否定——存疑（1）思维的肯定视角就是当头脑思考一种具体事物或者观念的时候首先认定它是正确的、好的、有价值的。然后沿着这种视角寻找这种事物的优点和价值。（2）思维中的否定视角正相反，否定也可以理解为“反向”就是从反面或对立面来思考一个事物。并在这种视角的支配下，寻找这个事物或观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。（玩具）（3）思维中的存疑视角对于某些事物、观念和问题，我们一时也许难以判断，那就不应该勉强地肯定或否定，不妨放下问题，让头脑冷却一下，过一段时间再进行判断。这就是存疑视角。（三）扩大思维视角三定律1、肯定——否定——存疑2、自我——他人——群体1.以自我为中心我们观察和考察外界事物总习惯于以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观、情感偏好、审美情趣等，作为“标准尺度”去衡量外来的观念和事物。2.“他人视角”要求我们在思维过程中尽量摆脱“自我”的狭小天地，走出围城，从别人的角度、站在城外，对同一事物和观点进行一番思索，发现创意的苗头。3.不同视角不同结论任何群体总是由各个人组成，但对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角往往会得出不同的结论。2、自我——他人——群体1.以自我为中心3、无序---有序---可行（1）无序视角我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽可能打破头脑中的条条框框，包括那些法则、规律、定理、守则、常识之类，进行一番混沌型的无序思考。（2）有序视角我们头脑在思考事物和观点的时候，按严格的逻辑来进行，通过现象看到本质，排除偶然性，认识必然性。（3）可行性视角必须实事求是的对观点和方案进行可行论证，从而保证头脑中的新创意能够在实践中获得成功，这就是可行性视角。3、无序---有序---可行（1）无序视角创新思维方法三、创新思维方法全身心的投入与适时的放松对激发灵感非常重要良性暗示激发创新思维的潜能创造和运用幽默的氛围总是保持快乐的心情转换视角走出专业的小圈子头脑风暴（Brainstorming）创新思维方法三、创新思维方法全身心的投入与适时的放松对激发灵（一）良性暗示激发创新思维的潜能

人有许多思维能量如何释放呢？在内心深处要时时暗示自己（我行，我一定行！）在创新思维中你一开始就认定自己的思维能力强，你的思维能力会越来越强。如碰到问题、困难→想点子想办法→解决问题→证实肯定自己→鼓励自己（我说我行吗！）→继续（百折不挠）

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生活\我们需要放下的8.ppt（一）良性暗示激发创新思维的潜能（二）全身心的投入与适时的放松对激发灵感非常重要灵感犹如“众里寻他千百度，募回首，那人却在灯火阑珊处”。生活\生活杂谈\洗澡的高境界.doc生活\如果你一天在电脑.ppt生活\躺在.ppt（二）全身心的投入与适时的放松对激发灵感非常重要灵感（三）创造和运用幽默的氛围

任何幽默都是创新。1.头脑在笑声中开放；2.幽默是一种宽容；3.在笑声中走向新生活；4.笑口常开利己而悦人，益处非凡。生活\爆笑人生百年.ppt生活\关于这次涨工资前的调查.exe生活\生活杂谈\主持人毕福剑是个晚婚晚育的模范.doc生活\骑车女郎路过，连串爆笑结果.mp4生活\要看到最后tko.wmv生活\哈哈镜！.ppt生活\暴笑.wmv（三）创造和运用幽默的氛围（四）总是保持快乐的心情

所谓能引起快乐的事情，不过就是“能够满足人的某种需求的事情”，人的需求得到满足，心理上产生某种快乐。不容否认，生活在大致相同文化背景中人们的价值观也大致相同，能够给你带来快乐的东西，也往往能给我带来快乐。生活\25快乐方法-维尼熊_c1.ppt生活\保持快乐的方法.ppt（四）总是保持快乐的心情有时可以从反面来设定自己的需求，把思维视角旋转180度同样能得到意想不到的快乐。也许在这种切换中我们并没有得到什么，但也没有失去什么，这不就是最大的快乐吗？“没损失等于获得”是一种较普遍的心态。（买衣、乘车、挨批、丢钱）人生万事都能引起我们快乐，关键是寻找，而寻找快乐的最好工具就是创新思维。把所发生的事情如何解释为快乐，要改变自己内心的观念和价值系统。

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有时可以从反面来设定自己的需求，把思维视角旋（五）转换视角走出专业的小圈子人类历史的发展专业分工越来越细，但人们必须走出专业的小圈子，有利于发挥创新思维。大数学家希尔伯很幽默的评价爱因斯坦的相对论：“我们这代人一直在探讨时间和空间的问题，而爱因斯坦说出了其中最具独创性、最深刻的东西。你们可知道这里的原因么？那就是有关时间和空间的全部哲学和数学，爱因斯坦都没学过。”希尔伯语言有些夸张，但爱因斯坦不为专业所困，能对相近学科的知识进行贯通性思考，确是人所共知的。生活\趣味PPT\图文并茂的人生哲.ppt（五）转换视角走出专业的小圈子严以律己，宽以待人换位思考，“IfIwereyou”

要求自己与要求别人不应采取同一尺度。对自己要严对别人要宽，只有这样我们才能更好、更和谐的、更融洽的与周围的人群相处。如果我们总是以严格的尺度去要求别人，就会感到别人不符合这个尺度，就会产生埋怨、愤恨心理，总是看别人的缺陷和不足之处，久而久之你就没有办法与周围的人和谐相处，入乡随俗就是这个意思。相反我们以宽松的尺度要求自己，过分放松自己也会引起周围的人对我们的不满，也无法与周围的人和谐相处。

严以律己，宽以待人(六)头脑风暴（Brainstorming）

头脑风暴法的发明者是现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。头脑风暴法原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人会产生大量的胡思乱想。奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。

生活\生活杂谈\电信局长去洗澡.doc(六)头脑风暴（Brainstorming）

头脑风暴的特点是让与会者敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，其可分为直接头脑风暴和质疑头脑风暴法。前者是在专家群体决策基础上尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法；后者则是对前者提出的设想，方案逐一质疑，发行其现实可行性的方法。这是一种集体开发创造性思维的方法。

头脑风暴的特点是让与会者敞开思想，使各种设想6-8人（1-2个外行）圆桌会议、轮流发言、提方案（两条规矩：禁止批评、延迟判断。再荒唐的方案在头脑风暴中有两个作用：1.活跃气氛2.成为更好方案的垫脚石，引发第二个人不太好的→第三个人基本可行的→第四个人完美的方案。原则：数量第一，求数量不求质量。人类创新思维史上有个现象，最好的不是最早，最早的也不可能是最好的。通过胡思乱想、胡说八道、令人充分放开，群体智慧，想象力和发散思维能力。第一轮下来许多方案点子……→第二轮……→第三轮……→创新的最佳的方案。6-8人（1-2个外行）圆桌会议、轮流发言、提创新思维需要科学的训练实现创新思维四、实现创新思维伴随时代发展，与时俱进心灵的支持，坚定的决心创新思维需要实现创新思维四、实现创新思维伴随时代发展，与时俱（一）心灵的支持，坚定的决心影响创新能力的主要有三大因素：1、先天赋予的能力2、生活实践的影响3、大胆创新、尊重别人、勇于尝试生活\可曾想过，这世界.ppt生活\别人用笔画风景，我们用美写哲学.ppt（一）心灵的支持，坚定的决心1、先天赋予的能力人确实具有某种天赋能力，这种能力往往以潜在的方式存在，它主要来自遗传及早期胎儿的发育过程，天赋能力并不意味着不需要外界条件，它只是一种资质、一种倾向，一旦遇到合适条件，才能充分的展现出来。（君子兰品种）。2、生活实践的影响（两组小鼠分别在“贫乏的环境”和单调环境试验，处于丰富环境的小白鼠大脑皮层重量和厚度都比在贫乏环境的小白鼠增加，其学习能力和对陌生环境的适应能力也增加）社会实践中我们也经常能够看到见过“世面的人”往往对问题的理解更深刻，更容易接受新事务，处理问题时的点子也特别多。1、先天赋予的能力3、大胆创新、尊重别人、勇于尝试

在现实中因为种种原因很少有人将头脑中的创新思维表达出来，是因为不成熟、羞于出口、怕别人笑话。我们必须尊重别人。我们都是受传统应试式教育培养出来的人，思维一般比较保守也容易排斥他人的奇思妙想。勇于尝试创造性思维的成果也是一个创造的过程，是一个充满压力与排斥的过程。生活\洋葱、葡萄酒效果惊人.doc生活\智慧兔.ppt3、大胆创新、尊重别人、勇于尝试个性与创新思维、与创造力成正相关的形容词：有能力的、聪明的、有信心的、自我中心的、幽默的、个人主义的、不拘礼节的、有洞察力的、理智的、兴趣广泛的、有发明精神的、有独创性的、沉思的、随机应变的、自信的、好色的、势力的等。

呈负相关的形容词有：易受别人影响的、谨慎的、平凡的、保守的、抱怨的、老实的、兴趣狭隘的、有礼貌的、忠诚的、顺从的、多疑的。生活\2009年度路透社奇趣类图片欣赏.ppt生活\高清图看全球绝美自然风光.ppt个性与创新思维、与创造力成正相关的形容词：（二）创新思维需要科学的训练

1、基本前提

独立思考思路正确讲究科学性事业心、责任感、自信心缺一不可。生活\想成为富翁富婆你.ppt生活\九种男人不能嫁.ppt（二）创新思维需要科学的训练

1、基本前提

2、培养创新的素质制定终生学习、创造的计划。开发大脑的潜能，增强独立获取知识的综合能力，提高认识速度和速率，缩短认识周期，使自己尽快学有所成，进入创造领域。选用最优学习方法，应用现代化工具，跟上前沿知识的发展。不断创新学习方法，更新调整知识结构，与时俱进。生活\生活杂谈\七种惹人厌的心态.ppt生活\世界十种最不要命工作.ppt2、培养创新的素质（三）跟上时代发展的步伐，与时俱进如果你决心跟上今天这个时代，做个出色的创新人，那么从现在起将你的走路步伐加快1/4。身体的动作往往是心态的结果，人们的步伐与心态、思维关系密切，极度缺乏自信的人步伐缓慢、涣散，表明对自己、对工作、对他人的消极不愉快，这些人通过改变自己的姿态可以改变调整自己的心态。富有信心的人步伐敏捷，看起来像是在竞走中的冲刺，它走路的姿势向整个世界宣告我必须到一个重要的地方，去做一件重要的事，而且要做的是在短期内会获得成功。这样你会信心倍增的去迎接这个创新思维的时代。生活\一代伟人，料事如神.doc（三）跟上时代发展的步伐，与时俱进生活\一代伟人，料事如神.

测试你的创新能力

创新能力的自我测定方法很多，这里有一组简易试题，共有10个小问题，请在经过认真考虑后，结合自身的实际情况做出适当的选择：1、与别人发生意见分歧时，您是：A．立即做出结论并付诸行动；B．冷静地从多方面进行考虑。2、对老师、领导和长者的意见，您是：A．原封不动地接受；B．有些疑问和想法；C．同自己原先的想法结合起来。3、您买东西回来后：A．总是直接使用；B．常稍作改变后再使用。4、工作学习有困难时，您是：A．放弃初衷；B．请教别人；C．冥思苦想。测试你的创新能力5、平时您喜欢：A．打桥牌、下围棋、下象棋；B．看侦探小说、惊险影片；C．看滑稽有趣的闹剧，同别人聊天。6、休息天上公园您喜欢：A．总是上某个公园；B．经常变换场所；C．听听他人的意见。7、您对智力游戏：A．无所谓；B．不喜欢；C．很喜欢。8、针对眼前的某件东西（例如茶杯），您能想出它的几个新用途：A．3个以上；B．8个以上；C．15个以上。9、刷牙时发现牙出血，您是：A．怨牙刷不好；B．担心得牙周炎；C．设法使牙不出血。10、当有人向您提出没有用的建议时，您是：A．不予置理；B．看看还有没有可取之处；C问他还有没有别的想法，鼓励他多提建议。5、平时您喜欢：A．打桥牌、下围棋、下象棋；B．看侦探题1选B得2分，选A不得分；题2选C得2分，选B得1分，选A不得分；题3选B得2分，选A不得分；题4选C得1分，选B得2分，选A不得分；题5选C得1分，选B得2分，选A得2分；题6选C得1分，选B得2分，选A不得分：题7选C得2分，选B不得分，选A得1分；题8选C得2分，选B得1分，选A不得分；题9选C得2分，选B得1分，选A不得分：题10选C得2分，选B得1分，选A不得分。得分在16—20分之间者，其创造性很强；得分在12—15分之间者，其创造性较好；得分在8—11分之间者，其创造性一般；得分在8分以下者，其创造性较低，这些人应该加强创造性思维和创造性能力的训练，争取在短期内取得改善。题1选B得2分，选A不得分；创新思维讲方法，科学训练是基础；创新思维是习惯关键在于天天练！创新思维讲方法，开拓思路求出路，没有思路没出路；有了创意即行动竞争时代快吃慢！《创新思维漫谈》课件横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中！生活\生命列车.pps横看成岭侧成峰，classisover.Happyeveryday!classisover.Happyeveryday!谢谢！

谢谢！集美大学政法学院杨行健教授、研究生导师联系方式：QQ：823567227E-mail：823567227@微信：yxj551213（或本人实名）手机美大学政法学院《创新思维漫谈》课件演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！《创新思维漫谈》2014-03-16杨行健集美大学政法学院《创新思维漫谈》2014-03-16杨行健集美大学政法让头脑充满智慧让人生洋溢喜悦让头脑充满智慧让人生洋溢喜悦《创新思维漫谈》上篇了解思维创新掌握创新原理

《创新思维漫谈》了解思维创新三、从社会领域看四、从知识领域看

六、创新思维原理

五、从应用领域看二、从经济领域看一、概念特征定义目录《创新思维漫谈》（上）三、从社会领域看四、从知识领域看六、创新思维原理一、概念、特征、定义

思维是人类的灵魂，是人类区别于其他动物的最本质的特征。“只要我们能想到的，我们就可以做到。”这是对人类思维力量的充分肯定。

创新已经成为我们时代的流行语，它通过各种感官冲击着我们的大脑，影响我们的思维。与航天英雄杨利伟少将在一起一、概念、特征、定义思维是人类的灵魂，是人类区创新思维特征1、是若干种与创新活动关系密切的思维活动的总称；2、是非常规的、与众不同的、常人容易忽视的思维活动；3、常常有创新性想象的参与；4、是头脑中的各种信息重新组合、建立新联系的过程；5、受智力因素与非智力因素共同制约；6、是人类思维的一种高级形式。创新思维特征

定义：创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。创新思维似乎很神秘，其实创新思维可以很复杂，也可以很简单，一个小学生独立采用新方法解决一道数学题，也属于创新思维，甚至一个新思路、新点子也属于创新思维。（发明专利、人生哲理、搞笑搞怪）

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生活\你要领悟这些哦！！.ppt定义：创新思维是指对事物间的联系进行前二、从经济领域看1、计划经济市场经济

计划经济体制下，少数人发号施令，而普通民众只需要至上而下的传达和执行，并且理解的要执行，不理解的也要执行，在执行中加深理解。而今市场经济时代,因为有了竞争，思维创新才派上用场。二、从经济领域看1、计划经济市场经济

2、竞争的原则无所不在

面对市场经济的大潮，在日益残酷的竞争环境中，每个人都不得不抛弃传统的旧观念，只有改变观念、改变思考问题的方法才能应对这个局面，走进创新思维的时代。生活\聪明创意古怪点子.ppt生活\这才叫做创意！.ppt生活\织.ppt空城计2、竞争的原则无所不在空城计三、从社会领域看

1、对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新本世纪突出的特点是信息饱和与知识爆炸。我们除了不断的创新之外，就无法应对这种新时代的社会环境。生活\哈佛寓言故事.pps

生活\鱼目混珠，以假乱.ppt生活\中国街头骗术大全.ppt三、从社会领域看

1、对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新2、创新是推动历史向前的动力苏格拉底、亚里士多德、柏拉图等哲学家的新思想。我国东汉时代的蔡伦发明造纸法。牛顿等科学家的卓越发现。凯恩斯创立的经济理论。比尔盖茨等。2、创新是推动历史向前的动力四、从知识领域看1、英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期

19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年，80年末已达到了每三年翻一番。

2、人所掌握知识的半衰期

18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，80年代为5年左右，进入21世纪更是缩短为1-2年。四、从知识领域看1、英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周

3、科技发明到工业应用的周期

18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品；19世纪60年代发明无线电，花了35年时间到20世纪初才付诸使用。而20世纪发明的电视只经过12年就应用了；原子弹从设计到应用只有6年；激光器从发明到应用只有不到一年的时间。现代科技的发展使我们过去的一些定论将被推翻，如纳米技术的发展已经打破了生物与非生物、物质与意识、物质与信息的界限；基因图的破译，竟展示了命由“天定”的理论。3、科技发明到工业应用的周期五、从运用领域看1、应对“全球化”浪潮不可避免的冲击

“全球化”正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、文化、政治各个方面紧紧的连接起来。进入WTO后，我们中国人不仅在经济上（关税与准入），更多的挑战是观念上、思考问题的方法上，必须摒弃旧观念、旧方法、旧思路。生活\厦门PX项目暂缓政府且莫误读民意.doc生活\魔幻世界.pps五、从运用领域看1、应对“全球化”浪潮不可避免的冲击

2、打开思路是我们发展的原动力

始于20世纪70年代末的中国改革开放是一个挽救中国震撼世界的历史进程。邓小平力挽狂澜，扭转思维的航向，拨乱反正，解放思想，领导中国用最短的时间赶了上去。我们从历史现实中清晰的触摸到这样一个事实，禁锢思维使社会坠入谷底，扭转思维使社会扶摇直上。特别是创新思维具有四两拨千斤的巨大力量。

2、打开思路是我们发展的原动力

3、科技创新已经成为社会经济发展的主导力量

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族难以屹立在世界民族之林。”改革和发展的实践证明，谁能在科技创新上先人一步，快人一拍，高人一筹，谁就能在激烈的竞争中枪占先机，掌握优势，赢得主动。生活\极少人知道的手机.ppt生活\歐洲足球史上歷史最簡單的一球.wmv3、科技创新已经成为社会经济发展的主导力量

4、教育更需要创新思维

在我们学校教育中,从幼儿园到研究生院，所强调的是知识的灌输而不是智力开发。小学生考试要背诵教科书，博士生考试同样也要背诵教科书，一个人极宝贵的创新思维便在这朗朗的背书声中消磨殆尽了。中国的应试式教育，其误区就是把如何应付考试当成教育的核心，把考分作为恒量人的唯一标准，在这种指挥棒的趋使下，人们无法重视素质全面、健康的发展，使许多学生的素质被扭曲了。4、教育更需要创新思维六、创新思维原理创新思维原理创新对象的三个无穷多创新主体具有主动性六、创新思维原理创新思维原理创新对象的创新主体（一）创新对象的三个无穷多

（数量、属性、变化）1.每一个具体的创新对象数量无穷多

世界上所有的事物（包括自然、社会和他人的思维）都有可能成为人们创新的对象，因此每时每刻，我们都面临着无穷多的思维对象。换句话说，创新的素材遍地都是，创新的机会无穷多。生活\经济学讲稿.ppt（一）创新对象的三个无穷多

（数量、属性、变化）1.

2.每一个具体的创新对象其属性无穷多

我们的思维经常受到各种因素的约束，对同一种事物和现象只能够看到它一种或少数几种属性，并以此为满足。在思考问题时，我们对某个问题能够找到一种答案就万事大吉了，不愿意或根本就想不到去寻找第二种乃至更多的解决方案。生活\创意图片哦！！！看了.ppt生活\杯具200囧年(完整版漫画).ppt2.每一个具体的创新对象其属性无穷多3.每一个具体的创新对象总是在时间的长河中不断改变古希腊辩证法家赫拉克利特有句流传千古的名句：没有一个人能够两次踏进同一条河流。辩证法告诉我们“世界并不是由事物组成，而是由过程组成”，那些乍看起来凝固不变的事物，其实是漫长变化过程中的一个小小片段，其自身也在不断的变动。生活\一生中要打好十八.ppt生活\哲学理论的小玩意.ppt3.每一个具体的创新对象总是在时间的长河中不断改变（二）创新主体具有主动性

1、对象选取与摒弃从创新思维的角度来看，准确选取与特定问题有关联的对象是获得创新的基本前提，必须记住进入思维的对象并非所有的对象。（不同背景的学生复述差异、停电结果）生活\趣味动感创意.ppt2、属性抽象

从选取的每一对象所具有的无穷多的属性中抽取一种或几种属性，经过思维形成观念和认识。（成语饥不择食）生活\笑话一则.doc

生活\教你怎样挑选好水果.ppt（二）创新主体具有主动性1、对象选取与摒弃3.动态截取从无限流变的时间长河中截取一小段，把其中事物加以凝固化来思维，舍弃其过去与未来，只思考它的当前。每个人观察和认识事物都有自己的盲点，这种超出个人习惯模式的事物，我们往往加以忽略，而对于自己认为有意义的事情总是特别注意，总是习惯于按照自己的理解对它们加以理解。

生活\趣味PPT\美女醉酒后的睡姿.ppt3.动态截取轻松一下啦轻松一下啦破除传统定势

实现思维创新《创新思维漫谈》下篇破除传统定势

实现思维创新《创新三、创新思维方法四、实现创新思维创新思维漫谈（下）一、破除传统定势二、扩展思维视角三、创新思维方法四、实现创新思维创新思维漫谈（下）一、破除传破除知识—经验定势破除权威定势破除思维定势破除传统定势一、破除传统定势破除从众定势破除知识—经验定势破除权威定势破除思维定势破除传统定势一、破（一）破除思维定势1、何谓思维定势

人们在长期实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模式。当面临外界事物和现实问题的时候，我们能够不假思索地把它纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。生活\小学生竟然画出了.ppt生活\教你做爱.ppt生活\很黄很诱惑！！！.ppt（一）破除思维定势1、何谓思维定势2、思维定势的长处

只有遇到新情况、新问题、需要用新方法、新措施的时候，创新思维才能派上用场。相比较而言，毕竟多是一般情况、惯例性事物、老问题之类的东西，因此处理这类问题不需创新，只需按思维定势就行了。在不需创新的时候搞创新，显得很滑稽，搞不好会弄巧成拙，误了大事。所以思维定势的好处在于我们能够驾轻就熟、得心应手地处理日常事物，使问题完满解决。生活\四种游泳姿势的动.ppt2、思维定势的长处3、思维定势的弊端思维定势的弊端在于当我们面临新情况、新问题，需要开拓创新的时候，它会变成思维的“枷锁”。阻碍新观念、新点子的构想，同时也阻碍大脑对新知识的吸收，正如法国生物学家贝尔纳所说：妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的东西，而是已知的东西。思维定势不是外在的束缚，而是自我束缚。

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3、思维定势的弊端（二）破除权威定势1、何谓权威定势

有人群的地方总有权威，这在任何社会都实际存在。对权威的尊崇常演化为神化和迷信。在思维领域人们惯于引证权威的观点，不假思索地以权威的是非为是非，这就是权威定势。生活\一个老男人的婚后.ppt

（二）破除权威定势1、何谓权威定势2.思维中权威定势的形成

教育权威:从儿童→成年（老师的话）专业权威:由深厚的专业知识形成无论来自教育还是专家，归根到底是在于我们个人力量上的有限性及个人知识上的有限，使我们崇拜博学者为权威，崇拜强力者的权威。我们试图通过权威的力量，把自身的有限性上升为无限性。2.思维中权威定势的形成3.权威定势的强化往往是统治集团有意识的培植，而且权威确定之后常会产生泛化现象把个别专业领域的权威扩展到社会生活的其他领域。（科学家的泛化、爱因斯坦、居里夫人）4.权威定势有利于惯常思维，有害于创新思维古希腊哲学家名句“我爱老师，但我更爱真理”。（加里略推翻亚里士多德的1000年自由落体的原理）3.权威定势的强化往往是统治集团有意识的培植，而且权威确定之（三）破除从众定势

1.从众定势的根源人是一种群居性动物，为了维护群体生活，每个人都必须在行动上奉行：“个人服从群体，少数服从多数。”的原则，然而这种准则不久便会成为普遍的思维原则而成为“从众定势”。

2.从众定势使个人有归宿感、安全感

出头椽子先烂，枪打出头鸟。世俗排斥那些惊世骇俗的言行和特立独行的人。以众人之是非为是非，人云亦云随大流，即使错了也无须独自承担责任。人们大部分的行为选择其实都是从众的结果，而很少经过自己独立的深思熟虑，大家这么想我也这么想，大家这样做我也这样做。生活\中国人和西方人的差异.ppt

（三）破除从众定势1.从众定势的根源（四）破除知识—经验定势在社会文化方面，每个民族的人们习惯于把不同的心理气质和精神活动特征强加于不同性别。如认为男性是坚强的、务实的、有事业心的，女性是温柔的、多愁善感的、具有艺术鉴赏力的等。这种人为的角色分工，暗示了一种社会性的思维定势，极大地妨碍了两性创新能力的发挥。生活\男女ppt\复件男人心中的精品女.ppt生活\男女ppt\女人必看.ppt生活\巾帼不让须眉：全球最负盛名的九大美女保镖.ppt（四）破除知识—经验定势在社会文化方面，每个民1.知识经验与创新思维的关系（哥伦布发现美洲新大陆）

知识经验具有不断增长、不断更新的特点，从而有可能使我们看到它的相对面，经过比较发现其局限性从而开阔眼界，增强创新能力。知识经验又是相对稳定的，而且知识是以严密的逻辑形式表现出来，因而可能导致对它的崇拜，形成固定的思维模式，由此削弱想象力，造成创新能力下降。生活\美景美图\不得不看的16张图.ppt

生活\美景美图\世界十大惊人预言.ppt生活\美景美图\令人叫绝的创意图.ppt1.知识经验与创新思维的关系2.思维上的“知识-经验定势”在以下三个方面构成思维枷锁①知识经验本身是一种限定的框架“任何肯定即否定”因而使人难以想到框架以外的事物。②知识与现实并不能完全吻合，而过去的经验也不一定能适用与现在和未来。③知识经过纯化以后，常常只提供唯一的标准答案，既不能完全符合现实，也会扼杀人的创新思维。2.思维上的“知识-经验定势”在以下三个方面构成思维枷锁3.弱化“知识-经验”定势，或从根本上阻止其形成

人们应该经常进行创新思维训练，以便灵活地应用已有的知识和经验，让它们与自己的智慧同步增长。知识并非力量，确切地说知识的应用才是力量。我们满脑子都是知识，但藏在脑子里不运用出来，这样的知识有什么用，能产生什么力量。即使我们仅有少量知识，但应用于社会，也会影响人们的生活。生活\今年的格莱美.ppt3.弱化“知识-经验”定势，或从根本上阻止其形成从多个角度看问题扩展思维视角的方法扩展思维视角三定律扩展思维视角二、扩展思维视角从多个角度看问题扩展思维视角的方法扩展思维视角三定律扩展思维（一）从多个角度看问题视角就是思考问题的角度、层面、线路和立场。人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。思维视角对于创新的重要性，这个起点和切入的角度非常重要。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。生活\谁对？谁错？.pps请问这是老妇还是少女？（一）从多个角度看问题视角就是思考问题的角度、1.事物本身都有不同的侧面，从不同的角度去考察，就能更加全面地接近事物的本质。2.世界上的各种事物都不是孤立存在的，它们与周围的其他事物有着千丝万缕的联系，观察研究某一未显露本质的事物，可以从与它有联系的另一事物中找到切入点。3.事物是发展变化的，发展变化的趋势有多种可能性。1.事物本身都有不同的侧面，从不同的角度去考察，就能更加全面（二）扩展思维视角的方法1、改变万事顺着想的思路

大多数人对于问题的思考，都是按照常情、常理、常规去想的，或者按照事物发生的时间、空间顺序去想，这就是所谓的“万事顺着想”。要想进行创新思维，就得有意识地改变万事顺着想的思路。（1）变顺着想为倒着想（2）从事物的对立面出发去想（3）思考者改变自己的位置（二）扩展思维视角的方法2、转换问题获得新视角（1）把复杂问题转化为简单问题（2）把自己生疏的问题转换成熟悉的问题（3）把不能办到的事情转化为可以办到的事情3、把直接变为间接（1）先退后进——军事上是很重要的一种策略（2）迂回前进——绕道走（3）先做铺垫，创造条件——先设置一个新的问题，作为铺垫，为解决问题创造条件。生活\把微笑送给那些打击你的人.ppt生活\复件家居清洁十大秘笈.ppt2、转换问题获得新视角（三）扩大思维视角三定律1、肯定——否定——存疑（1）思维的肯定视角就是当头脑思考一种具体事物或者观念的时候首先认定它是正确的、好的、有价值的。然后沿着这种视角寻找这种事物的优点和价值。（2）思维中的否定视角正相反，否定也可以理解为“反向”就是从反面或对立面来思考一个事物。并在这种视角的支配下，寻找这个事物或观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。（玩具）（3）思维中的存疑视角对于某些事物、观念和问题，我们一时也许难以判断，那就不应该勉强地肯定或否定，不妨放下问题，让头脑冷却一下，过一段时间再进行判断。这就是存疑视角。（三）扩大思维视角三定律1、肯定——否定——存疑2、自我——他人——群体1.以自我为中心我们观察和考察外界事物总习惯于以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观、情感偏好、审美情趣等，作为“标准尺度”去衡量外来的观念和事物。2.“他人视角”要求我们在思维过程中尽量摆脱“自我”的狭小天地，走出围城，从别人的角度、站在城外，对同一事物和观点进行一番思索，发现创意的苗头。3.不同视角不同结论任何群体总是由各个人组成，但对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角往往会得出不同的结论。2、自我——他人——群体1.以自我为中心3、无序---有序---可行（1）无序视角我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽可能打破头脑中的条条框框，包括那些法则、规律、定理、守则、常识之类，进行一番混沌型的无序思考。（2）有序视角我们头脑在思考事物和观点的时候，按严格的逻辑来进行，通过现象看到本质，排除偶然性，认识必然性。（3）可行性视角必须实事求是的对观点和方案进行可行论证，从而保证头脑中的新创意能够在实践中获得成功，这就是可行性视角。3、无序---有序---可行（1）无序视角创新思维方法三、创新思维方法全身心的投入与适时的放松对激发灵感非常重要良性暗示激发创新思维的潜能创造和运用幽默的氛围总是保持快乐的心情转换视角走出专业的小圈子头脑风暴（Brainstorming）创新思维方法三、创新思维方法全身心的投入与适时的放松对激发灵（一）良性暗示激发创新思维的潜能

人有许多思维能量如何释放呢？在内心深处要时时暗示自己（我行，我一定行！）在创新思维中你一开始就认定自己的思维能力强，你的思维能力会越来越强。如碰到问题、困难→想点子想办法→解决问题→证实肯定自己→鼓励自己（我说我行吗！）→继续（百折不挠）

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生活\我们需要放下的8.ppt（一）良性暗示激发创新思维的潜能（二）全身心的投入与适时的放松对激发灵感非常重要灵感犹如“众里寻他千百度，募回首，那人却在灯火阑珊处”。生活\生活杂谈\洗澡的高境界.doc生活\如果你一天在电脑.ppt生活\躺在.ppt（二）全身心的投入与适时的放松对激发灵感非常重要灵感（三）创造和运用幽默的氛围

任何幽默都是创新。1.头脑在笑声中开放；2.幽默是一种宽容；3.在笑声中走向新生活；4.笑口常开利己而悦人，益处非凡。生活\爆笑人生百年.ppt生活\关于这次涨工资前的调查.exe生活\生活杂谈\主持人毕福剑是个晚婚晚育的模范.doc生活\骑车女郎路过，连串爆笑结果.mp4生活\要看到最后tko.wmv生活\哈哈镜！.ppt生活\暴笑.wmv（三）创造和运用幽默的氛围（四）总是保持快乐的心情

所谓能引起快乐的事情，不过就是“能够满足人的某种需求的事情”，人的需求得到满足，心理上产生某种快乐。不容否认，生活在大致相同文化背景中人们的价值观也大致相同，能够给你带来快乐的东西，也往往能给我带来快乐。生活\25快乐方法-维尼熊_c1.ppt生活\保持快乐的方法.ppt（四）总是保持快乐的心情有时可以从反面来设定自己的需求，把思维视角旋转180度同样能得到意想不到的快乐。也许在这种切换中我们并没有得到什么，但也没有失去什么，这不就是最大的快乐吗？“没损失等于获得”是一种较普遍的心态。（买衣、乘车、挨批、丢钱）人生万事都能引起我们快乐，关键是寻找，而寻找快乐的最好工具就是创新思维。把所发生的事情如何解释为快乐，要改变自己内心的观念和价值系统。

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有时可以从反面来设定自己的需求，把思维视角旋（五）转换视角走出专业的小圈子人类历史的发展专业分工越来越细，但人们必须走出专业的小圈子，有利于发挥创新思维。大数学家希尔伯很幽默的评价爱因斯坦的相对论：“我们这代人一直在探讨时间和空间的问题，而爱因斯坦说出了其中最具独创性、最深刻的东西。你们可知道这里的原因么？那就是有关时间和空间的全部哲学和数学，爱因斯坦都没学过。”希尔伯语言有些夸张，但爱因斯坦不为专业所困，能对相近学科的知识进行贯通性思考，确是人所共知的。生活\趣味PPT\图文并茂的人生哲.ppt（五）转换视角走出专业的小圈子严以律己，宽以待人换位思考，“IfIwereyou”

要求自己与要求别人不应采取同一尺度。对自己要严对别人要宽，只有这样我们才能更好、更和谐的、更融洽的与周围的人群相处。如果我们总是以严格的尺度去要求别人，就会感到别人不符合这个尺度，就会产生埋怨、愤恨心理，总是看别人的缺陷和不足之处，久而久之你就没有办法与周围的人和谐相处，入乡随俗就是这个意思。相反我们以宽松的尺度要求自己，过分放松自己也会引起周围的人对我们的不满，也无法与周围的人和谐相处。

严以律己，宽以待人(六)头脑风暴（Brainstorming）

头脑风暴法的发明者是现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。头脑风暴法原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人会产生大量的胡思乱想。奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。

生活\生活杂谈\电信局长去洗澡.doc(六)头脑风暴（Brainstorming）

头脑风暴的特点是让与会者敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，其可分为直接头脑风暴和质疑头脑风暴法。前者是在专家群体决策基础上尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法；后者则是对前者提出的设想，方案逐一质疑，发行其现实可行性的方法。这是一种集体开发创造性思维的方法。

头脑风暴的特点是让与会者敞开思想，使各种设想6-8人（1-2个外行）圆桌会议、轮流发言、提方案（两条规矩：禁止批评、延迟判断。再荒唐的方案在头脑风暴中有两个作用：1.活跃气氛2.成为更好方案的垫脚石，引发第二个人不太好的→第三个人基本可行的→第四个人完美的方案。原则：数量第一，求数量不求质量。人类创新思维史上有个现象，最好的不是最早，最早的也不可能是最好的。通过胡思乱想、胡说八道、令人充分放开，群体智慧，想象力和发散思维能力。第一轮下来许多方案点子……→第二轮……→第三轮……→创新的最佳的方案。6-8人（1-2个外行）圆桌会议、轮流发言、提创新思维需要科学的训练实现创新思维四、实现创新思维伴随时代发展，与时俱进心灵的支持，坚定的决心创新思维需要实现创新思维四、实现创新思维伴随时代发展，与时俱（一）心灵的支持，坚定的决心影响创新能力的主要有三大因素：1、先天赋予的能力2、生活实践的影响3、大胆创新、尊重别人、勇于尝试生活\可曾想过，这世界.ppt生活\别人用笔画风景，我们用美写哲学.ppt（一）心灵的支持，坚定的决心1、先天赋予的能力人确实具有某种天赋能力，这种能力往往以潜在的方式存在，它主要来自遗传及早期胎儿的发育过程，天赋能力并不意味着不需要外界条件，它只是一种资质、一种倾向，一旦遇到合适条件，才能充分的展现出来。（君子兰品种）。2、生活实践