高考诗歌鉴赏专题复习训练：技巧训练题

诗歌鉴赏之表达技巧练习题一、阅读下面这首词，完成15～16题。小重山·端午【元】舒顿碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。15.下列对词的赏析，不正确的一项是（3分）A．全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”“几共女，庆端阳”写山了端午时节的忙碌和节日中共享天伦的乐趣。B．上阕的最后两句“空惆怅，谁复吊沅湘”，给全词开辟了一个新的境界，为下阕悼念屈原奠定了情感基调。C．“《离骚》读罢总堪伤”，写出了作者读《离骚》的深切感伤，包含了对屈子大义的崇敬和文人的惺惺相惜。D.“树转午阴凉”，以景结情，有“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果，作者的悲喜之情蕴含其中。16．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阙和下阙作简要分析。(6分)二、阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。送于中丞使回纥册立①贾岛君立天骄发使车，册文字字著金书。渐通青冢乡山尽，欲达皇情译语初。调角寒城边色动，下霜秋碛雁行疏。旌旗来往几多日，应向途中见岁除。立]唐敬宗宝历元年(825)春三月，司门郎中于人文受遣至回纥，册立曷萨特勒为昭礼可汗。②[译语]翻译语言的人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)“使回纥册立”表明唐朝与少数民族的关系融洽，丝绸之路畅通。好友承君命，远离家乡,奔赴册立地，从而当面传达皇帝的情意。诗歌以安慰的语气奉劝好友，不久就会回来，佳节之日再次相逢。全诗以出使起，以传情承，以旅途艰转，以不舍情合，思路清晰。16、本诗颈联是怎样描写丝绸之路上的景象的?请结合诗句简要分析。(6分)三、阅读下面这首诗，完成15～16题。寒食还陆浑别业宋之问洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。

旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。

伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。

野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。【注】陆浑别业，位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨，是宋之问的别院。公务之暇，他常前往消闲度假。15下列对这首诗赏析，不正确的一项是（3分）本诗前四句在写景的同时交代行踪，表明心境，语言的形象性及概括力极强。颈联描写了诗人远离京师，在清幽的别院赏春，禁不住举杯痛饮，无所拘束。尾联写山中一位不知尧舜的野老放声歌咏太平盛世，进一步展现山野田园生活的美好。本诗描写了纯朴幽雅的山野景色，情感怡然欢欣，似有田园牧歌风味，令人耳目一新。16.请赏析本诗首联的表达技巧。（6分）四、阅读下面两首唐诗，完成15～16题。戏题王宰画山水图歌（节选）杜甫十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。巴陵洞庭日本东，赤岸②水与银河通，中有云气随飞龙。尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。观王右丞维沧洲图歌（节选）皎然沧洲误是真，萋萋忽盈视。便有春渚情，褰裳掇芳芷。飒然风至草不动，始悟丹青得如此。沧洲说近三湘口，谁知卷得在君手。披图拥褐临水时，翛然③不异沧洲叟。[注]①方壶：神话中的东海神仙。这里泛指高山，并非实指。②赤岸：泛指江湖的岸。③翛（xiāo）然：自在超脱的样子。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.杜诗的前四句写王宰不愿受时间的催迫而仓促作画，十日五日才画一水一石，极力赞扬王宰一丝不苟的创作态度。B.“尤工”两句以对比高度评价王宰画作在构图布局等方面旷古未有的技巧，在尺幅画面上绘出了万里江山的景象。C.两首诗都摹写画作。在王维的《沧洲图》里，我们可见水中沙洲，萋萋春草，画中人敛起衣裳，采摘水中香草。D.皎然的诗作中首句是全诗的枢纽，下面的诗句着力用墨，反复渲染，全诗呈现出脉络清晰、结构完整严密的特征。16.这是两首题画诗，但不尽相同，请结合诗句，分别从画作的风格和诗人再现画作的手法简要分析其不同之处。（6分）五、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。吴中书事杨乘①十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。【注】①杨乘：唐朝诗人，同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。14.下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是(3分）(A.首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。B.颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C.颈联意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。15.这首诗表现了诗人的哪些“愁”?是如何表现的？请结合全诗简要分析。(6分）六、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。月夜忆乐天兼寄微之0刘禹锡今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖②水。展转相忆心，月明千万里。【注】①此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易（乐天)在洛阳，元稹（微之）在越州（今浙江绍兴）。②镜湖：越州境内的一个湖。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光的洁白纯净。B.“遥想”表明空间距离之远，而“正如此”则隐隐地表明了这份情谊不会因距离而衰减。C.末两句写诗人与友人彼此牵挂的缕缕情思，随着皎皎月光绵延至“千万里”。D.全诗生动形象地描写了诗人在帝都赏月的情景，表达了对友人无尽的思念。15.本诗的主要表现手法是什么?请结合诗句简要赏析。(6分）七、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。水村闲望俞紫芝①画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】①俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。15.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是A.首句写停泊在沙洲上的船，用“枕”字以写“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好。B.颔联所用的手法和王维诗句“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”相同，都是正衬。C.颔联和颈联在写景上远近结合。翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观；溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。D.尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。16.有人说本诗是以“望”组织题材，请你结合全诗概括诗人“望”到的是一幅怎样的画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。八、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。月夜忆乐天兼寄微之刘禹锡今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖②水。展转相忆心，月明千万里。【注】①此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易（乐天）在洛阳，元稹（微之)在越州(今浙江绍兴)。②镜湖：越州境内的一个湖。15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A.“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光的洁白纯净。B.“遥想”表明空间距离之远，而“正如此”则隐隐地表明了这份情谊不会因距离而衰减。C.“知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。D.末两句写诗人与友人彼此牵挂的缕缕情思，随着皎皎月光绵延至“千万里”。16.本诗的主要表现手法是什么?请结合诗句简要赏析。答案一、【15】D（3分）“作者的悲喜之情溢于言表”错误，应为悲观绝望之情。【16】（共6分）手法：对比。（2分）上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；（2分）下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。(2分)（答“反衬”，且简析合理也可）二、1、C“久会来佳之再相”，体朋于丞辛，一出来回的时间会很长,“应向途中见岁除”谓应该在旅途之中过年了。)象友人奔赴异地的漫漫行程中所见的景象:边城附近的景色沉浸在号角声中，一行人在秋天的大漠中行进，霜露侵袭，大雁偶尔从天空飞过;②视听结合。边城角声与秋雁行疏，突出行人艰辛与孤独的真切感受。(每点3分，如有其它答案，只要言之有理，可酌情给分。)三、答案：15.C（“尾联写山中一位不知尧舜的野老放声歌咏太平盛世”错误。诗中的“野老”是诗人自称，诗人在开怀畅饮之际，歌咏太平盛世）16.（1）比喻。以雪喻花，形象地写出了洛阳满城飞花、春光明媚的美景，同时暗喻京城的繁华、喧嚣。（2）对比。以洛阳的春意正浓与山中春意初显对比，突出闹市与山野之别：二者气候不一，京城繁华、喧嚣而陆浑山中清幽。表现诗人对清静山间的喜爱之情。四、答案：15.C“画中人敛起衣裳，采摘水中香草”错。这是观画者的想象。16.参考答案：①画风不同：王宰的画作壮观（壮阔、雄浑），由“壮哉昆仑方壶图”可见；王维的画作有远离尘俗的闲淡（恬淡、超然、淡远），由尾句“翛然不异沧洲叟”可见。②杜诗侧重于对画作的直接（正面）描写，写山从昆仑到方壶，写水由洞庭、长江到日本东，夸张地表现出画作气象阔远。③皎然诗侧重于观画的感受（想象、虚写），诗歌通篇都是从观者的主观感受侧面表现出画作的传神之处。（意思对即可，每点2分，共6分）五、14.解析：选D。D项，尾联“谁与同”与范仲淹的“吾谁与归”不同，诗人“尊前多暇”，无事可做，只能慨叹谁能陪他一起借酒消愁呢，表达了诗人不为所用，无人理解的无奈和伤感。15.答案：(1)愁：①诗人不为所用，无人理解的伤感；②对国运衰微、世事难测的感叹。(2)表现：①对比。将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰败、凄清冷落进行对比，表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人内心的悲伤。②运用典故。通过范蠡帮助勾践灭吴，而后名成归隐的典故，表达了诗人的羡慕之情，也表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹。③直抒胸臆。通过写“尊前多暇”，表明自己不受重用，无事可做，且无人理解的愁苦。六、14.解析：选D。D项，“全诗生动形象地描写了诗人在帝都赏月的情景”错，首联实写诗人赏月，中间两联是诗人的想象，并非诗人赏月的情景。15答案：本诗主要运用了虚实结合的表现手法。一、二句写诗人在帝都长安望月，是实写；中间四句虚写，其中三、四句想象友人身处的洛阳城中，月光与帝都月光一样皎洁，五、六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的镜湖；表现了诗人对两位友人的思念，也表现了友人间心心相印的绵长情谊。七、15解析：选B。B项，两首诗所用手法不同。俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬(或以动衬静）。16答案：①“望”到了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁、幽静朦胧的意境。②本诗在描绘画面时，运用拟人、动静结合的手法。首联的“枕”字拟人化地写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、