四上科学计划

长沙市雨花区黎郡小学学科教学计划班级四1四2四3四4科目科学册别上册任课教师李群制定日期202X/8/26（一）基本情况

班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标率人人人分人100%100%（二）教学内容序号名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）时数第一单元

第二单元第三单元

第四单元

溶解声音天气我们的身体

本单元引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间险乎混合、融解的现象，鼓励学生对观察的各种现象、结果进行想象并作出解释；鼓励学生在课外独立进行一些物质之间融解和不融解的活动，以及对饱和融解的分析，结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，舌头科学的思想和方法，引导科学的进行实验和观察，让他们体验到科学探究的乐趣。引导学生用心去倾听，分辨不同物体发出的声音，学会对不同的声音进行简单的辨别和区分，对声音的大小、高低、远近、方向进行简单的区分和辨别。引导学生在制造声音的过程中，在对发声物体进行观察的过程中，理解声音是由振动产生的。引导和帮助学生开展观察、研究天气的活动，鼓励学生留意生活中天气的变化，在课外坚持对天气的观察和研究，在观察和研究天气的活动过程中注意保持和发展学生的好奇心和求知欲。对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

（三）教学进度

周次教学内容安排备注1学期课程安排

2、水能溶解一些物质、水是怎样溶解物质的

3、液体之间的溶解现象、不同物质在水中的溶解能力

4、溶解的快与慢、一杯水能溶解多少食盐

5、分离食盐与水的方法第一单元资料库

6、听听声音22、声音是怎样产生的

7、声音的变化24、探索尺子的音高变化

8、声音是怎样传播的26、我们是怎样听到声音的

9国庆10、保护我们的听力第二单元资料库

11、我们关心天气32、天气日历

12、温度与气温34、风向和风速

13、降水量的测量36、云的观测

14、总结我们的天气观察第三单元资料库

15、身体的结构、骨骼、关节和肌肉

16、跳动起来会怎样（一）44、跳动起来会怎样（二）

17、食物在体内的旅行、口腔里的变化

18、呵护我们的身体第四单元资料库

19总复习20考试（四）教学措施为了较好完成本学期的教学目标，突破难点，解决重点，结合学生实际，我拟定了如下的教学措施：（老师和学生同时遵守）1．课堂常规有序：课本、笔记本摆放在书桌角上，文具盒摆放在自己的正前方，铃停准时上（下）课，互不侵占时间。2、课堂中随时评价给分：加分内容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。3、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，最后写成科学小论文，真正实现科学的生活化。（五）教改（研）项目在教学中渗透“三动三学”参与课程改革，引导学生自主学习。积极参与奇思妙想活动，培养学生创造力和动手能力。（六）教导处审查意见