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班级环创评比表班级环创评比表班级环创评比表资料仅供参考文件编号：2022年4月班级环创评比表版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：鑫海幼儿园班级环境创设评比评分表日期：填表人：评比标准分值参评班级K1AK1BK2AK2BK3AK4A幼儿园整体环境整洁、卫生、安全，有体现幼儿作品的互动性、充满童趣。1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点，高度适中。102、围绕教学主题设置环境，内容丰富、提供的操作材料种类多样，丰富。103、设置环境过程中注重幼儿的参与性，可操作性强。充分体现幼儿在环境创设中的主体地位。104、充分体现教师在环境设置中的主导作用：整体构思好；设计具有创意；制作精美，颜色搭配美观。155、区域材料投放能与本月主题内容相结合，内容丰富，能不断更新。56、活动区（角）设置合理，物品摆放有序，有一一对应标识，便于幼儿取放。157、有区域规则并且设置图文并茂，幼儿能看懂，内容简单明了，易于执行，美观实用，具有本班特色。108、幼儿园整体环境整洁、卫生、安全（3分，每项1分）有体现幼儿作品的互动性、充满童趣。109、10、班级整体布置美观、和谐，具有本班特色。10总分100备注幼儿园环境创设检查记录表

检查时间：2010、11、9

检查人员：傅芬

班级标准小小一班小小二班小小三班小一班小二班小三班中一班1、墙饰能围绕目标，随教育内容变化更新体现教育性、艺术性。(5分)43354322、墙饰创设注重幼儿的主动参与符合幼儿的年龄特点，高度适中。(5分)33454323、活动区（角）设置合理，物品摆放有序，便于幼儿取放。(5分)44454444、区域材料投放充分，符合幼儿特长，数量充足，有一定的半成品。(5分)43344335、区域材料投放能与主题相结合，能不断更新。(5分)43344336、区域材料能体现可操作性、多功能性和层次性。(5分)43354347、自然角内容丰富，具有教育意义，摆放合理便于幼儿观察操作，管理好。(5分)53444348、家长园地内容丰富，形式多样更换及时，起到指导家长的作用。(5分)5455553检查情况小结：1、家园栏除小小二班、中一班未能及时更换外，其他班都比较好，请继续保持。2、主题墙创设要表扬小一班，首先整体感觉比较满，内容很丰富，既有上一个主题开展的痕迹，又有本周正在开展的部分内容，更新比较及时。小小一班、小二班有部分内容。各班可到小一班借鉴一下。3、区域材料的投放需继续添加，在检查中小小一、小一、小二、小三的区域材料投放还是比较多的，个别班到现在还空着一些柜子，或放着一些杂物，请自行检查，并及时的更换与添加。4、各班的自然角经过评比后丰富了不少，但接下来各班要考虑怎样去维护才能让

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