学校政务主任述职报告

工作总结**镇中心校政务主任***二0**年十二月工作总结20**年度，中心校能紧紧围绕教体局党组年初提出的“质量、安全、稳定”的工作主题，以做好全镇教育系统的思想政治工作为核心，以改善学校管理水平，提高教育教学质量为目的，以做好中心校主要领导的参谋助手为主要任务，务实拼搏，敬业奉献，全力做好自己负责的工作，既取得了一些成绩，也存在着一定的缺点和不足，现将具体情况总结汇报如下：（一）坚持学习，提高水平、实实在在做好思想政治工作。本年度，一如既往地认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十一届三中全会以来尤其是“十八大、十九大”制定的路线、方针、政策，努力提高自己的思想政治理论水平。在此基础上，下大力气做好全镇教育系统的思想政治工作。一是完善各项计划制度。从中心校到各中小学校都制订德育工作计划，德育工作实施方案，加强和改进未成年人思想道德建设方案，政治学习制度，并在平时工作中落到实处；二是加强领导，健全组织。中心校及各中小学都建立德育工作领导小组，明确了领导、群团组织、班主任、教师在德育工作中的责任和作用，使“教育无小事，事事都育人”成为教育系统全体教职员工的共识；三是突出工作重点，爱国主义教育、诚信教育、法制教育，在社会主义核心观教育中，以公民基本道德规范和中小学教师职业道德规范为突破口，积极开展师德四评和大讨论活动、岗位学雷锋，规定凡师德师风评议达不到优秀的，年终考核不能定为优秀等次，不得评先晋级；并注意发现和培养本镇先--进典型，让他们起到示范带动作用，通过以上做法，开创了我镇师德师风建设的新局面，关心、资助学生蔚然成风，体罚、变相体罚学生的现象已基本绝迹，并且涌现出了以**为代表的一批不讲报酬，只求奉献的先进典型，受到了市教体局的表彰。在对学生进行爱国主义教育、诚信教育和社会主义辱荣观教育时，避免空洞的说教，组织各校结合校情、镇情，开展各种活动，如知识竞赛、读书比赛、演讲比赛等，把爱国主义教育、诚信教育赋予具体的内容，让学生把爱国同爱学校、爱家庭、爱师长、爱他人、爱学习结合起来，把诚信教育、荣辱观教育与日常生活结合起来，从身边小事做起，取得了显著的成效。在市宣传部组织的“网通杯”社会主义荣辱观教育网上征文活动中，全镇共有8位师生获奖，综合成绩获全市第四名；在教局组织的社体会主义荣辱观教育文艺汇演时，我镇的节目获一等奖第二名。（二）广征意见，当好参谋，认认真真解决热点难点问题。评优、评先、晋级是政府及教育行政部门为调动广大教职工的工作积极性而出台的一些奖励性措施，但由于教育评价机制的不统一，这些反而在某种程度上成为引发教育系统内部矛盾的一个根源，成了名符其实的难点、热点问题。为解决这一难题，在跑遍全镇30所中小学校、幼儿园，征求教职工200余人的意见的基础上，积极向中心校领导班子建议，采取公开、公平、量化积分的办法。即把教师的学历、教学成绩、素质教育成果、班主任工作情况、教龄，分别按一定权重一定标准量化成可比分数，再进行民主评议、民主评议结果同样量化成分数，从而计算出每一位教师每年度的分数，然后降幂排列，按上级分配指标取舍。民主评议为防止出现关系分、人情分，采取公开述职，分组评议，同校或有特殊关系的人回避的办法。以上办法经领导班子同意后由我负责组织实施。这种办法，由于事前有公开方案，操作过程全部公开、接受监督得到了广大教师的欢迎，使难点不再难，热点不再热。（三）抓住契机，迎难而上，扎扎实实提高学校管理水平。由于我镇财政困难，对学校基建投资不到位，影响了部分学校领导抓管理的积极性，造成长期以来我镇学校管理满足于现状，整体标准不高。本年度市教体局开展了学校管理月月评制度及办学管理规范创建活动，我抓住这一有利时机，制订了本镇的实施细则、达标规划，并注意平时的督导落实，对进步较快的，及时通报表扬，对满足现状的，帮助他们寻找差距，组织他们到外乡外校参观，并采取了月月检查，月月通报，发现问题限期整改，跟踪检查的办法，督促学校提高管理水平，现在全镇管理水平普遍提高，脏乱差学校已不复存在。宋集、安乡等参与办学管理规范化创建活动的学校成效明显，受到了前来验收的教体局领导的好评，预计8所学校将全部达标。学校被确定为申报南阳市级示范性学校单位。在提高中小学管理水平的同时，积极引导教师转变观念，切实减轻学生课业负担，大力开展素质教育活动，受到了干群的好评。我镇凤杨学校率先举办标准化村级幼儿园，关注留守儿童的做法，被河南电视台多次报导。（四）科学规划，积极引导，大力普及学前三年教育。根据市委、市政府三年普及学前教育的规划，我主持制定了**镇三年任务时间表，并建议中心校在资金、师资上予以扶持，并多次到学校帮助他们出主意，想办法，各校兴办学前教育的积极性空前高涨，除五个示范村幼儿园顺利通过验收外，**、**、**也办起了标准化幼儿园，至目前，27个行政村已有18个建园，达到了2/3，超额完成本年度办园任务，适龄幼儿在公办园入园率达70%，位于全市前列。（五）坚持原则，刚柔相济，真心实意解决各种矛盾纠纷。教育系统人多，涉及面广，产生矛盾纠纷的可能性也大。为避免出现矛盾纠纷或少出现矛盾，在征得中心校主要领导的同意下，我们首先从严要求自己的队伍，制订下发了《**镇教育系统“四五”普法规划》、《**镇法制宣传日活动方案》、《**镇关于校长队伍管理的若干规定》，《**镇教职工生活作风的若干规定》等，使教师学法、懂法、用法，规范自己的从教行为，不违纪，不违法。当教育系统内部出现矛盾，或教育系统与外部发生非原则性矛盾时，我尽力协调双方多做自我批评，当外部人员侵犯了师生的合法权益时，则协调各级部门坚决维护师生的合法权益，一年来，有多起矛盾冲突双方当事人在我的苦口婆心的劝说下一笑泯恩怨；也有个别游手好闲之徒因到学校闹事不思悔改受到了处理。几位年轻教师因工资套改问题欲上访，我与中心校校长多次找他们做工作，积极向上级汇报，平息了教师的浮躁情绪，避免了一起影响教育系统与政府声誉的事件，维护了教育系统的稳定。五、信而不疑，放而不任，全方位做好负责的其它各项工作。按中心校的分工，信息宣传、计划生育、教育督导，由我分管，同时中心校内部又有专人负责。对这些工作的负责人，在工作上信任他们，只要思路合理，我就不干预他们的具体工作，若在工作中遇到困难，则积极为他们解决。但同时又不是放任不管，每隔一段时间，则查询一下他们的工作进度，工作情况，防止出现漏洞，在他们的努力及我与其他领导的帮助下，这些工作都取得较好的成绩以上是20**年度工作中取得的一点成绩，以上成绩的取得是市