如何拟题课件

开启智慧之门步入理想天堂如何拟题如何拟出一个靓丽的题目？

文章题目，贵在新颖别致，一目传神。从内容上看，文章的题目要求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。几种创新方式：一、修辞创新《生存还是毁灭》：以《哈姆雷特》中的句子来写屈原，恰如其分。《旧家燕子傍谁飞》：以文天祥自己的诗句写文天祥心灵的选择。《一蓑烟雨任平生》：用苏东坡的诗句写苏东坡，单从标题来说，要比《东坡的选择》更具文学性、形象性。《腹有诗书气自华》形象地表明读书的作用。《蓦然回首》：辛弃疾《青玉案元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。《道是无情却有情》：活用唐代诗人刘禹锡的诗句。

1、引用引诗句、名言、格言、警句

《因为爱你》《女孩四重奏》《真心英雄》、《风中有朵雨做的云》、《让我们活得潇潇洒洒》、《爱拼才会赢》、《谁的眼泪在飞》引歌词《精诚所至，金石为开》《他山之石，可以攻玉》

引成语4．

即在标题中运用拟人与拟物的手法，使标题更形象、生动。如：两根头发的一次谈话、小草在哭泣、让烦恼在教室门外止步、绣春天《以生命践约》：比拟之中暗含典故，耐人寻味。《用不屈打造未来》：以比拟写坚韧性格，并在语言组合上翻出了新意。《精神的三间小屋》：比拟手法的运用使得标题具有了一种哲学意味。《向每一个黎明敬礼》：用比拟手法谦逊而恭敬地向我们展示了一副优美的画面。诚信何价？诚信，难道要出口转内销？5设问与反问《生命‘诚’可贵》、《我最需要一剂良药》6、双关《躺着读书，站着做人》《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》

7、对比、对偶比似8、巧用象征拟题。（1）．象征人物。松树的风格，哈巴狗赞、胡子上的岁月（2）．寓示文章线索。项链、海燕、雨中，那把小花伞（3）．暗示情节的发展和结果。如：飘逝的红头巾、断线的风筝9、巧用悬念。或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的命题，或表现异常的结局。（1）．原因式。提出的命题总能激起读者的好奇，从而急于追问事情的原因。如：失踪的冠军、无言的结局、死海不死（2）．结果式。使读者急于追问事情的结果。如：假如记忆可以移植、李白做编辑。10、惯用移植拟题。移用军事、科学文化、体育、音乐、美术、等方面的行业术语，适当改造之后作为题目，别具一格。如：少打擦边球、对公款吃喝者举红牌、学生健康红灯频频。《“E”往情深》《“网”事不堪回首》《语文，想说爱你不容易》二、反常创新1、出奇制胜。发奇想，创新意，拟新题。如：哥哥也要坐船头、我渴望有个后妈、100分，我恨你、我爱读遗嘱、我，猪八戒的表妹。2、超常搭配。即在特定的语言环境中，故意让不常或不能搭配的语言搭配在一起，以收到新颖、新奇的效果。如：美丽的谎言、有益的谎言、惩罚‘微笑’、窒息亲子的母亲、3、一反常理。如：何必等车到山前、还是狂一些好。4、贬义褒用。在某种场合，把含有坏的意思的词加上引号当作好的意思的词来用，称为贬义褒用。如：阴谋得逞、5、题中含疑。将疑团藏在标题之中，以产生悬念，读者为解开颖团的急切心情会油然而生。如：永远上不完的课、6月15送贺年片、一节迟到的公开课。6．数学算式有时候在标题中运用一些数学算式，会取得一般语言文字难以取得的效果。如：《7－1=0》：用数学上直观的数据来做标题，比阐述诚信如何无价更有说服力。《8-1=9》：减负、提高学习效率7．

现代社会新生事物层出不穷，各种语言词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，这些语言运用到标题中，会体现出写作者开宽的视野。如：《拍卖“诚信”》运用了金融用语；《吴良心病历》运用了医学用语；《纯天然诚信口服液》运用了广告用语；《心灵的审判》运用了司法用语；《诚信旅店》运用了旅游用语。边缘用语8．

即在取标题时不妨运用一下类似于电影中的特写镜头，更能使文章的标题产生一种撼动人心的力量。如下面这些标题：《秋风萧萧菜市口》：剪辑谭嗣同临刑前的悲壮环境作标题，使人产生身临其境之感。《面对那十二道金牌》：以标志皇权特征的金牌来点染岳飞心灵的煎熬，一下子扣住了读者的心弦。《眺望长安的李白》：以李白最具特征性的动作披露李白入世与出世的矛盾，使标题具有了外在的张力美。镜头特写拟题练习：材料：社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。请以“阅读”为话题，拟一则以上的标题，要求运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。《缪斯的天堂》《炫金遗产》《阅读——成长的摇篮曲》《给我动力，我要飞》《给脑子加点润滑剂》《和大师对话》《与圣人共舞的舞台》《三维空间的主宰——阅读》《书籍：人类灵魂的雕刻者》《文字音符》《风中有朵书做的云》《不只是为了盛夏的果实》《敞开心扉，接受外来的“定居者”》《心灵鸡汤——阅读》《书香抚胃更胜食》《扬起阅读的帆》《心灵的客栈》《通向知识的桥梁》《带我走向未来的旅程》《放大了的万花筒》《透过视网膜的生命》《书——生命蜕变的过程》《一书一世界》《倾听无声的心语》《吹响古今的笙箫》《大宇宙，大世界》（二）引用式《爱你一万年》《风声、雨声、读书声，声声入耳》《三更有梦书当枕》《窗前流水枕边书》《涵泳诗书意味长》《为有源头活水来》《开卷有益》《少壮不读书，老大徒伤悲》《书到用时方恨少》《影响一生的半小时》《寒门书香》《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》《漫卷诗书喜欲狂》《读书破万卷，下笔如有神》《读万卷书，行万里路》《最是橙黄桔绿时》《你快乐所以我快乐》《好读书不求甚解》（三）点化式《无“读”不丈夫》《守望心灵的书坛》《阅读是人类最大的快乐》《人不阅读枉少年》《墨韵书香任遨游》《阅读深深深几许》《读书不觉已春深》《为自己增加“阅”历》《问世间书为何物，直教生死相许》《“家书”抵万金》《何以解忧，唯有阅读》《爱书才会赢》《石书雨屋》《夜半书声到天晓》《书山漫步》《万紫千红总是书》《一目十行是怎样炼成的》《爱的就是你——书》《细细品尝“大杂烩”》《且读且思且行》《丛书渐欲迷人眼》《书山游记》《千树万“书”梨花开》《上帝的一生，一半在睡，一半在读》《万里风云沙覆亭，唯有书籍千秋新》《无限希望空间，尽在浪漫书沿》《为了思想的自由，牵动书本的衣袖》《天使留不住，家书枕边驻》《将阅读进行到底》《漫漫人生路，浓浓书中情》《飘泊书海》《书中览古》《学海无涯“阅读”作舟》《爱你等于爱自己》《走进平面背后的立体空间》《还是书香醉人》《萧萧落木系书怀》《爱你一生不变》《天使的国度》《书痴》《身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中》《激起心灵的一片涟漪》《阻止心灵沙化——阅读》《让绚丽的灵感在阅读中闪现灵光》《书声依旧》《望穿连天秋水，读透传今史书》（四）比拟式《书——生活有你更精彩》《愚昧与文明的桥梁》《聆听书的启迪》《用阅读点缀生命》《聆听河边的涟漪》《爱书说书》《在书中寻找一片宁静的天空》《历史在无声中演绎》《倾听众生的呼唤》《与名人握手》《阅读——生命的一个新起点》《做一只快乐的书虫》《书间人生》《感悟天使的心灵》《阅读：放飞你的心灵》《让阅读为心灵撑起一片天》《书香缕缕沁人心》《夜静书味浓》《梦想在这里延续》《阅读：通向成功的道路》《透过文字看世界》《幸福：从阅读开始》《带我走向未来的旅程》《天堂与地狱的较量》《快乐的给予者》《呐喊燃烧的灵魂》《憧憬开始的地方》《夜幕四起，牵着那份执著的爱》《生命里，最合不得的那一页》《让阅读描摹我们的人生路线》《宁静的精彩》《唤醒沉睡的森林》《拥有肉身，但更需塑造灵魂》《与书密语》《倾听无声的心语》《油墨香中的思考》《放飞心的希冀，畅翔广袤的天穹》《书带我穿越时空》（五）算术式《阅读+理解=学富五车》《我+书=快乐》（六）新词新语式《e时代“书虫”》（七）特写式《漫步黄昏中的康桥》《一盏孤灯，一本书》《陌生日子里，那片阳光》拟题技巧：1.贴近材料，靠船下篙A.由“左宗棠建豪宅”想到的B.有感于“左宗棠为子孙建豪华府第”2.抓住题眼，切中题旨A.“造屋”与“树人”B.“本领”比“豪宅”更重要3.就料取材，借酒装壶A.我们应该如何做父母B.应该给子孙留下什么4.变换角度，切入材料A.想起“要它家当做什么”B.莫做“孺子牛”5.提炼要义，一题中的A.教育子孙自立自强B.比遗产更重要的6.借用名句，暗示材料A.靠天靠地靠祖宗，不算是好汉B.前车之覆，后车之鉴7.注重修辞，炼句炼字A.靠自己：生命之树常青B.自强：现代人的唯一选择“造屋”不如“树人”

清末封疆大使左宗棠告老还乡之后，为子孙建造豪华府第，他怕工匠偷工减料，府第造得不坚固。一位老工匠对他说：“在我手上造的府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是常有的事。”这段话使我们领悟到一个深刻的哲理：“造屋”不如“树人”。左宗棠满腹经纶，雄才大略，但在给子孙留下什么遗产的问题上却显得老愚昏聩，远不如一介布衣老工匠的世事洞明。从秦始皇到清末，有多少封建帝王、达官贵人、富商豪绅为子孙造屋，又有几个子孙守住了？秦始皇平定六国，大兴土木，修建连绵三百里的阿房宫，指望传给子孙万代，结果二世而亡，成为千古笑柄。盐商巨贾在扬州营造的徐园、个园、何园，想遗泽子孙，结果园主多易，已成梦幻。社会在发展，时代在前进，现代许许多多的人在教育后代上远比左宗棠高明。老一辈无产阶级革命家陈毅，不为儿女“造屋”，而例文是身教言传，赋诗叮咛，教导儿女严于律己，学习马列，精通业务，努力工作，为国效力。现在的山西省委书记胡国富，教育儿子不图享受，深入基层，埋头苦干，建功立业。我们的领导干部，不为子孙“造屋”，着力“树人”，为广大人民群众作出了榜样，受到了大家的称赞。千千万万的普通百姓，教儿孙堂堂正正做人，认认真真学习，勤