最新公开课三年级下册实验报告单

三年级下册第1个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:观察植物的种子实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验步骤：1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。2、解剖种子，观察内部结构。观察到的现象：蚕豆外面有，解剖后有瓣，叫；内部有和。玉米的结构分、、、。实验结论：种子由、两部分构成，其中胚又由、、构成。三年级下册第2个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:播种实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、盖土、浇水。2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测。观察到的现象：播种后约5天，种子破，长出根，然后长出，芽下有两片。种子慢慢地发芽生长了。实验结论：播种的方法：1、2、3、4、5、。种子的发芽生长需要、和。三年级下册第3个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:植物根的作用实验目的：根有吸收水分的作用实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。实验步骤：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。观察到的现象：试管中的水量。实验结论：植物的根有的作用。三年级下册第4个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:观察蚕卵实验目的：了解蚕卵和孵化需要的条件。实验器材：蚕卵、放大镜、桑叶、纸盒实验步骤：1、用放大镜观察蚕卵；2、准备纸盒，在里面观察孵出的蚕。观察到的现象：蚕卵近似形，刚产下的蚕卵是色或色的，后来变成绿或色，以后不再发生变化。蚕出生后，就开始吃。实验结论：在、适合的时候，蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃。三年级下册第5个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:蚕蜕皮、外形和行为和吐丝的观察实验目的：了解蚕在生长过程中的变化。实验器材：蚕、放大镜、直尺实验步骤：1、观察蚕蜕皮前后的变化；2、用直尺量蚕在不同生长过程的长度，并用放大镜观察蚕的表面；3、观察蚕吐丝前后的变化。观察到的现象：蚕每次蜕皮后都会一些，蚕吐丝后，身体发生。实验结论：蚕在生长的过程中，会不断发生，是蚕生长过程中的显著特点三年级下册第6个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:观察蚕蛹、蚕茧和蚕丝以及蚕蛾实验目的：了解蚕蛹、蚕茧和蚕蛾的不同。实验器材：蚕蛹、蚕茧、蚕蛾、剪刀、尺实验步骤：1、用剪刀剪开蚕蛹，观察；2、观察蚕茧，并用尺量长度；3、观察蚕蛾。观察到的现象：1、蚕蛹体型，像；2、蚕茧是由组成的；3、蚕蛾会，有条腿，是类。实验结论：蚕的一生要经过、、、、几个阶段。三年级下册第7个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:观察温度计实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上的数。

实验器材：体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）、自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃）实验步骤：1、观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。2、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。3、识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。观察到的现象：1、水温计是由组成的，水温计上有，底端有红色，玻璃管上有。2、用手捂住底端后，温度计的红液会；实验结论：温度计是的仪器。三年级下册第8个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:测量水的温度实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计。测读温度。实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表实验步骤：1．观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。2．间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。观察到的现象：不同的分钟，测量的水温是的，因为水温在不断的降温中。降温是先后。实验结论：水的温度是可以用水温计测量的，水温下降的规律是。三年级下册第9个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:冰的观察实验目的：了解冰的特点和水结冰过程中的温度变化。实验器材：观察用冰块及盛放冰块的培养皿，保温杯1只、冰块1杯。实验步骤：1、用眼看冰；2、用手摸冰。观察到的现象：冰是的、有的形状，手摸比较，过了不久会融化成。实验结论：冰是的、有形状，手摸比较，过了不久会融化成。三年级下册第10个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称：加快冰的融化实验目的：加快冰的融化实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）实验步骤：（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数（4）观察封口和不封口的冰块（5）观察放在太阳下和教室里的冰块观察到的现象：放入太阳光下冰块融化，且塑料袋外壁有。实验结论：温度可以加快冰的融化。三年级下册第11个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:加热能加快水蒸发吗实验目的：知道加热能加快水的蒸发实验器材：烧杯一只、水、三脚架、石棉网、酒精灯、记号笔。实验步骤：1、往玻璃杯中倒入适量的水。2、做好记号。3、放入酒精灯上加热。4、过一段时间后，观察。观察到的现象：水位了。实验结论：加热能水的蒸发。三年级下册第12个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:磁铁能吸引什么物体实验目的：分辩磁铁能吸引的物体实验器材：1磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品2、铁盒如罐头盒、铝盒如易拉罐、茶叶筒底和盖是铁制的，筒身是纸制的、圆珠笔。3、几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。实验步骤：1用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。观察到的现象：磁铁能吸引、、铁一类的物品。磁铁不能吸引、、、等。实验结论：磁铁能吸。三年级下册第13个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:磁铁能隔着物体吸铁吗实验目的：认识磁铁能隔着物体吸铁实验器材：磁铁、大头针、烧杯。实验步骤：1、将大头针放入烧杯中。2用磁铁的一端隔着烧杯壁去吸大头针并向上移动。观察到的现象：大头针跟磁铁向上。实验结论：磁铁能隔着物体吸。三年级下册第14个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:磁铁什么地方的磁力大实验目的：认识磁铁的两极实验器材：大条形磁铁、大头针，标识笔，记录表。实验步骤：（1）取点（2）悬挂大头针（记录数量）（3）分析比较数据，得出结论观察到的现象：磁铁的两端吸引的大头针颗；磁铁的一端至中点的中间吸引的大头针颗。磁铁的中心吸引的大头针颗。实验结论：磁铁两端磁力，磁铁的中心磁力；磁力最强的部分叫，磁铁有个磁极。三年级下册第15个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:磁极与方向、磁极是怎样相互作用的实验目的：研究磁极的相互作用实验器材：磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。实验步骤：把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。）观察到的现象：2个磁铁相互靠近后，如果是S极与S极则开，N极与N极则开；如果是S极与N极则拢。实验结论：两个磁铁靠近，同极互相；异极相互。三年级下册第16个实验小学科学实验报告单年级＿＿＿＿班＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:测量磁力实验目的：研究磁力大小的变化实验器材：4个——6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子或其他支撑物，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。实验步骤：把2个玻璃杯上面放小木条，在上面分别放不同数量的磁铁，在下面放一些大头针，记录。观察到的现象：一块磁铁，吸引的大头针颗。两块磁铁，吸引的大头针颗。三块磁铁，吸引的大头针颗。四块磁铁，吸引的大头针颗。实验结论：两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生。磁铁越，吸引的大头针越。磁力越