2019七年级中考选题

2019七年级中考选题2019七年级中考选题2019七年级中考选题2019七年级中考选题编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:2019年七年级下学期期末冲刺锦集樊城卷一、积累与运用（22分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）古城春景，分外妖饶；文明新火，代代相传。2．根据语境，给下列句中加点的字注音。（2分）太阳的睿（）智，在于把光明赠与月亮；月亮的聪颖（），在于将余辉同星星分享。3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）。（2分）A.书法选手们在观众们的围观中，心无旁骛，书写着不同书体、风格各异的作品。B.

我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，父母是我们的第一任老师。

C.文化传承要从孩子抓起，耳目一新，孩子越早接触书法，就能越早理解中华文化的内涵。D.一个人的胸襟抱负是可以如此宏大，是可以有睥睨天下的豪情的。4．下列句子表述有误的一项是（）。（2分）A、《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言，是一篇赠序。B、我昨日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您高升的消息告诉我了。C、“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。”是表递进关系的复句。D、苏州园林高超的建筑水平和不朽的艺术价值，充分彰显了我国劳动人民的智慧和力量。（这句话提取出的句子主干是：建筑水平和艺术价值彰显智慧和力量。）5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(

)。(2分)

①襄阳古城以一座“城”的方式，传承、承载了汉江流域的历史文脉。②

襄阳是国务院确立的第二批国家历史文化名城。③因此古城文化是襄阳历史文化的核心。④襄阳古城则是这座历史文化名城的核心载体。⑤打造一个具有浓厚文化底蕴的宜居、宜业、宜游的城市高质量发展示范区。

=6\*GB3⑥未来襄阳古城将以遗产保护为前提。

A.⑤②③④①=6\*GB3⑥

B.②=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤

C.③②④⑤=6\*GB3⑥①

D.①③=6\*GB3⑥⑤④②6.名著阅读。（4分）“百善孝为先”，名著中不乏孝道故事，如卧冰求鲤、郭巨埋儿就出自散文集《朝花夕拾》中的《》。这部名著也包含了作者“温馨的回忆”，不乏作者生命中出现的一些人物，例如：回忆（人物），写出了他（她）的性格特征。与散文集不同，以长征的时间推进和地域转换为基本架构的《长征》是一部纪实作品，阅读这类作品首先要利用等，迅速获得对作品的整体印象。7．古诗文默写。（每空1分，共8分）（二）阅读下面两篇文言文，完成11-15题。（10分）祜=1\*GB3①与陆抗=2\*GB3②相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”会吴人寇弋阳、江夏，略户口，诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜曰：“江夏去襄阳八百里，比知贼问贼去亦已经日矣，步军方往，安能救之哉？劳师以免责恐非事宜也。”使者不能诘。祜寝疾，乃举杜预=3\*GB3③自代，寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市，巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭，被服率素，禄俸所资，皆以赡给九族，赏赐军士，家无余财。遗令不得以南城侯印入柩。赐去城十里外近陵葬地一顷，谥曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙，岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。=1\*GB3①祜（hù）：羊祜，曾坐镇襄阳，魏晋时期大臣，著名战略家、政治家和文学家。=2\*GB3②陆抗：三国时期吴国名将=3\*GB3③杜预：西晋时期著名的政治家、军事家和学者，灭吴统一战争的统帅之一。11．解释下列句中加点的词语。（2分）①帝素服哭之：

②遗令不得以南城侯印入柩：

12．下列句子节奏划分错误的一项是（）（2分）A、赐/去城十里外近陵葬地/一顷B、襄阳百姓/于岘山祜平生游憩之所/建碑立庙C、既/加冠，益慕/圣贤之道。D、若夫日出/而林霏开，云归/而岩穴暝13．将下面句子翻译成现代汉语。（2分）望其碑者莫不流涕，杜预因名为堕泪碑。14．羊祜是一个有信誉的人，从选文中陆抗的表现“”可看出。（2分）15．选文中的羊祜和《出师表》中的诸葛亮同为襄阳名人，受人爱戴，从文中划线句对羊祜的描写可看出，那么从《出师表》一文中，你认为诸葛亮受人爱戴的原因是什么（

2分）

（三）阅读记叙文，完成16-20题。（13分）落麦种吴昌勇=1\*GB3①秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼，空气中飘散着酵母的清香，每一粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化，深秋的每一块土地，都是一个雌性且柔软的宫体，用接近春水荡漾的节奏，迎接小麦落种。=2\*GB3②霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言，一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。=3\*GB3③小麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠，“落——种——了”，老农沙哑着嗓子一声长吼，头顶的云朵竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空打着旋。“落——种——了”，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂膀一挥，胸前如风吹麦浪忽闪起伏，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处。=4\*GB3④每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个气色的籽种，宛若从老农的手心撒向大地深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命，总惦念着节气，到了时间点儿，便会窸窸窣窣地翻动着身子。=5\*GB3⑤很快，过完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处，在老农的内心深处，每一粒泥土都是一座粮仓，杏黄的麦浪在眼前翻腾，隐约传来布谷鸟的声声鸣叫。丰收就在不远的地方，就像头顶瓦蓝的天空，就像枝头摇曳的红叶，就像从农夫脸颊轻轻滑落的汗珠。=6\*GB3⑥秋小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急躁，身子骨轻飘如云朵，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉不过的土地。她们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。=7\*GB3⑦十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下，根须也朝着另外一个方向生长，她们要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿，如盈满春水的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。=8\*GB3⑧迎着微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被；想扑面而来的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸秆如何高高举起杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高不足寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。=9\*GB3⑨每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近。16．请根据文章内容把下面横线的空白处补充完整。（2分）等待落种------麦种出苗17．请从修辞的角度品析第=3\*GB3③段划线句的表达效果。（3分）

18．结合全文内容，判断下列说法有误的一项是（）。（2分）A.题目《落麦种》不仅是本文的线索，也概括了本文的主要内容。B.第=5\*GB3⑤段画波浪线的句子虚实结合，形象地写出了庄稼汉的辛苦劳作和对丰收的期盼。C.第=6\*GB3⑥段中用不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀形成对比，写出了作者对麦种变成麦芽的期待。D.第=8\*GB3⑧段运用排比写出庄稼人的遐想，并以时间为序展开了庄稼人真切的幸福感的画面。19．请结合文章内容说说对第=9\*GB3⑨段划线句的理解。（3分）20．文章结尾说“每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景”，在你的学习或生活中也一定有类似的“一株麦苗”，请结合实际谈谈你是如何努力，让它成为你“最美好的光景”的。（3分）谷城卷一、积累与运用（22分）

1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）汉水河畔兴业握土秀美谷城世外桃原2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）历史悠久数量繁多的襄阳名人，已成为襄阳的一块金字招牌，地因人彰（）显，人文之胜，往往牵连出了本土的物质和非物质文化遗产，比如襄阳的绿影壁、仲宣楼、春秋寨、东巩高跷、老河口木版年画等等，汉水流域文化是一种区域文化，地理与人文相互激荡，最终形成充满地域（）特色的文明。3．下列加点的词语使用不正确的一项是（

）（2分）

A．清明假期，我县热情接待了的那些萍水相逢返乡成功人士，邀请他们回家创业。 B．人类用巨大的望远镜接收到长途跋涉而来的天文信号，从而勾勒出这个被称为黑洞的天体模样。 C．人生的“拔节孕穗期”，在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。 D．巴黎圣母院起火了，滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的天空笼罩了整个巴黎。4．下列汉语知识判断和文学文化常识表述不正确的一项是（）(2分) A．“在青岛，人民海军32艘战舰威武列阵，战机振翅欲飞。”这句话没有语病。 B．《智取生辰纲》节选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇文言小说。 C．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅与范进“同在桑梓”的意思是说他与范进是家乡人。 D．“生活幸福、人民富足、百姓安定、社会进步”这几个短语都是主谓短语。5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是()（2分） ①很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的。 ②语言的活力来自常用常新。 。 ④只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。 ⑤真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。。 A．②①⑤③④

B．②③①⑤④ C．②③④①⑤

D．②①④⑤③6．名著阅读。（4分） “先生!”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧!这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”

【读中思考】（1）文中的先生是指，选段的情节内容是。（2分）

【读后收获】（2）阅读这部作品，我们可以采取圈点批注法。批注可以从作品的、、、等方面着手。（2分）7．诗文默写。（每空1分，共8分）(1)

，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）(2)河流大野犹嫌束，。（《潼关》谭嗣同）(3)草木蔓发，万象更新，正如朱自清所说“”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。(4）幸福是奋斗出来的，而要真正地拥有幸福，不仅需要付出辛勤的汗水，还要有

，。（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献精神。（5)思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫。仰望夜空中高悬的明月，那一刻明月蕴含着亲情的温暖“但愿人长久，”（《水调歌头》），身处战乱中的国都，那一刻家书铭刻着战火的记忆“，家书抵万金”（《春望》）；站在行舟之中，那一刻鸿雁成了传递乡情的信使“乡书何处达？”（《次北固山下》）。（二）阅读文言文《卫南之战》，完成11～15题。（10分）卫南之战泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百，斩首数千级，金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。时金人有割地之议，泽上疏②曰：“臣虽驽怯，当躬冒矢石为诸将先，得捐躯报国恩足矣。”上③览其言壮之。时年六十九矣。（选自《宋史》）【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②上疏：在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。③上：指宋高宗。11．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）今日进退等死（等：）（2）泽计敌众十余倍于我（计：）12．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A．得捐躯／报国恩足矣 B．肉食者／鄙，未能／远谋C．虽／不能察，必／以情 D．士卒知必死／无不一当百13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

14．与《曹刿论战》一文相比，两篇文章都在写战争如何取胜，两次取胜的共同原因是

。(2分)15．结合选文，简要分析宗泽有哪些优秀品质值得我们学习。(2分)

（三）阅读散文《春到黄河边》，完成16～20题。（13分）春到黄河边梁衡回想一下，我第一次对春有较深的感受是在黄河边上，那时也就20出头。按当时的规定，大学毕业先得到农村去劳动一年，我从北京分配到内蒙古河套劳动。所谓河套，就是我们在中国地图上看到的，黄河最北之处的那个大拐弯儿，如一个绳套。满一年后我到县里上班，被派的第一个活儿，就是带领民工到黄河边防凌汛。“凌汛”这个词，也是北方早春的专有名词，我也是第一次听到。就是冰封一冬的黄河，在春的回暖中渐次苏醒，冰块开裂，漂流为凌。我就是这样受命于黄河开河之时，踏着春天的脚步走上人生舞台的。一般人对黄河的印象是奔腾万里，飞流直下，或是壶口瀑布那样震耳欲聋。其实她在河套这一段面阔如海，是极其安详平和、雍容大度的。闲着时，我就裹一件老羊皮袄，斜躺在河边的沙地上，静静地欣赏着她的容颜。南方的春天是从空中来的，春风、春雨、春色，像一双孩子的小手在轻轻地抚摩你；而北方的春天却是一个隐身侠，从地心深处不知不觉地潜行上来。脚下的土地在一天天地松软，渐渐有了一点潮气。靠岸边的河冰，已经悄悄地退融，让出一条灰色的曲线。宽阔的河滩上，渗出一片一片的湿地。枯黄的草滩上浮现出一层茸茸的绿意。你用手扒开去看，枯叶下边已露出羞涩的草芽。风吹在脸上也不像前几天那么硬了，太阳愈发的温暖，晒得人身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上，撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。终于有一天早晨，当我爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着浪花炸开在黄色的水面上，开河了！一架执勤的飞机正压低高度，轻轻地掠过河面。不知何时，河滩上跑来了一群马儿，四蹄翻腾，仰天长鸣，如徐悲鸿笔下的骏马。在农机还不普及的时代，同为耕畜，南方用水牛，中原多黄牛，而河套地区则基本用马。那马儿只要不干活时一律褪去笼头，放开缰绳，天高地阔，任其自己去吃草。尤其冬春之际，地里没有什么活，更是自由自在。眼前这群欢快的马儿，有的仰起脖子，甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，更多的是悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。当它们跑动起来时，那翻起的马蹄仿佛传递着在春风中放飞的心情，而那蹄声直接就是春的鼓点。我心里当即涌出一首小诗《河边马》——俯饮千里水，仰嘶万里云。鬓红风吹火，蹄轻翻细尘。时间过去半个世纪，我还清楚地记着这首小诗，因为那也是我第一次感知春的味道。南方这个季节该是阴雨绵绵，水波荡漾，春天是降落在水面上的。所以我怀疑“春回大地”这个词是专为北方之春而造的。你看，先是大地上的小溪解冻了，唱着欢快的歌；接着是田野里沉睡一冬的小麦返青了，绣出一道道绿色的线；黄土路发软了，车马走过，轧出一条条的印辙；土里冬眠的虫儿开始鸣唱了,河滩上的新草发芽了，显出一片新绿。大地母亲就这样分娩着生命。农历的二十四节气，基本上是先民按照黄河流域的气候来设定的。南方之春，是冬还未尽春又来，生命做着接续的轮回；而北方之春是在冰雪的覆盖下，生命做着短暂的凝固、停歇，突然来一个凤凰涅槃，死而复生。你听，“惊蛰”的一声春雷，大地压藏了一冬的郁闷之气一吐而尽，它松一松筋骨，伸展着身子，山川河流，树木花草，都在猛然苏醒。人们甩去厚重的冬衣，要下地干活了。地球绕过太阳上圈，又回到了“春分”点上。新的一年开始了。16．说说第一段写了什么内容，有何作用。（3分）17．自选角度，品析下列句子。（2分）当我爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。19．按照时间顺序，作者围绕“春到黄河边”，写了哪些内容（

3分）

20．文章几次提到南方的春天，找出一处，分析其表达效果。（3分）南漳卷积累与运用（22分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字把整个句子规范抄写在田字格中。（2分）面怀革命英烈，红扬民族精神。给下面一段话中加点的字注音。（2分）南漳地处湖北省西北部，东与襄阳古隆中相接，南与大三峡贯通，西与神龙架毗（）邻，北与武当山相望，全县版土面积3859平方公里，属北亚热带季风性气候，总人口60万。南漳旅游资源十分丰富，拥有各类人文、自然景观100余处，素有“金南漳”之称，是荆楚精典旅游线上的一颗熠熠（）生辉的明珠，是湖北省旅游资源大县。下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）。（2分）登上凤凰山，只见城区的高楼大厦鳞次栉比，大街小巷的人群和车辆川流不息。广大党员干部自“我为扶贫攻坚做件事”活动开展以来，迅速响应，如行云流水般积极参与，多渠道、多形式助力我县脱贫攻坚。诸葛亮文化节上，五色斑斓的灯光、光芒四射的焰火，把整个广场上空辉映的无比绚烂。《中国诗词大会》引起了学校领导和老师们的关注，要不要让学生每天背一首诗，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。下面有关表述不正确的一项是（）。（2分）叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小华回答：“惊蛰和春分。”“别在那儿偷偷笑了！”、“好在天无绝人之路！”这两个句子的语气完全相同。“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”这个句子是因果复句。下面句子的排序最恰当的一项是（）。（2分）我带着对法国的美好情感而来。。我带着对法国人民的特殊情谊而来。。我带着对中法关系的殷切期望而来。。EQ\o\ac(○,1)这份期望来自中法建交55年来的同舟共济、合作共赢，更来自两国关系所蕴含的深厚潜力和美好前景EQ\o\ac(○,2)这份情感来自中国人民以及我个人对法国璀璨历史文化和独特魅力的欣赏，更来自中法两大文明的相互吸引和交相辉映EQ\o\ac(○,3)这份情谊来自中法两国源远流长的友谊，更来自双方在相互尊重和信任基础上的民心相通EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,2)EQ\o\ac(○,3)B、EQ\o\ac(○,2)EQ\o\ac(○,3)EQ\o\ac(○,1)C、EQ\o\ac(○,3)EQ\o\ac(○,2)EQ\o\ac(○,1)D、EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,3)EQ\o\ac(○,2)口语交际与综合性学习。（8分）8、孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。请你积极参加“天下国家”综合性学习活动，完成下列学习任务。【活动设计】请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动版块。（2分）示例：激发心志，讲爱国人物故事活动一：活动二：【名言展示】只言片语，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国实质，或思索个人与国家休戚相关的命运。请你分别展示一句有关爱国的名言、警句。（2分）名言展示：警句展示：【材料探究】（2分）材料一：邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露出鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人！”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低级错误！”

材料二：在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划。你为什么偏要来打这个锦标赛？”姚明当时一点都没有犹豫，说：“因为我是一名中国运动员！”

材料三：“神舟”五号完成历史性的首飞返回中国大地时，杨利伟说的第一句话就是：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲！”

请你阅读以上三则材料并用简洁的语言得出你探究的结论：【观点碰撞】（2分）有的同学说：“我们整天忙于学习，哪有时间爱国；爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大；和平年代，我们没有做出惊天动地大事的机会，爱国也就无从说起。”请你就其中的一个错误观点，有理有据加以批驳以正视听。（80字左右为宜）文言文阅读。（10分）高帝求贤诏——刘邦盖闻王者莫高于周文EQ\o\ac(○,1)，伯者莫高于齐桓EQ\o\ac(○,2)，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎患在人主不交故也，士奚由进今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利也，可乎贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌EQ\o\ac(○,3)下相国，相国酂侯EQ\o\ac(○,4)下诸侯王，御史中执法EQ\o\ac(○,5)下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行义年EQ\o\ac(○,6)。有而弗言，觉免。年老癃病EQ\o\ac(○,7)，勿遣。【注】EQ\o\ac(○,1)周文：周文王姬昌。在位重用有才能的人，为其子武王伐纣奠定了基础。EQ\o\ac(○,2)齐桓：齐桓公小白，春秋五霸之首。EQ\o\ac(○,3)昌：周昌。刘邦破秦，后为御史大夫，刚直敢言。EQ\o\ac(○,4)酂侯：酂，地名，今河南南阳。萧何封酂侯，辅佐刘邦建立汉朝。EQ\o\ac(○,5)御史中执法：官名，御史中丞的初名，为御史大夫属官，执掌对外郡的督察。EQ\o\ac(○,6)署行义年：记下他们的表现、仪容和年龄。义，同“仪”。EQ\o\ac(○,7)癃病：疲病。解释下面句子中加点的词语。（2分）世世奉宗庙亡绝也。今吾以天之灵、贤士大夫定有天下。下面句子节奏划分不正确的一项是（）。（2分）盖闻/王者/莫高于周文。B、御史大夫昌/下/相国。遣诣/相国府。D、贤士大夫/有肯从我游者。用现代汉语翻译下面的句子。（2分）今天下贤者智能，岂特古之人乎？本文是刘邦称帝十一年（前196年）二月发布的诏书，先写古人用贤成就功业，继之写，最后写欲安定天下而急需求贤的诚意与急迫心情。《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“”（用原文填空）而使先汉兴隆，可见人才在治国理政中的地位非同一般。中国特色社会主义进入新时代，“创新”居五大发展理念之首，而人才是创新的关键。请结合本文、联系实际说说你对人才在国家发展中的认识。（2分）宜城卷一、积累与运用（22分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）智慧襄阳响誉四海，荆楚文化原远流长。2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）襄阳欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬（）意的微笑，迎着和煦（）的微风，走进秀美的隆中，畅游温润的汉水……3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。B．胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。C．狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。D．月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。4．下面表述不正确的一项是（）（2分）A．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。B．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事。C．“在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。”这个句子有歧义。D．古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。5.下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。A．⑤①③②④B．⑤③②①④C．②③④①⑤D．②⑤①③④6．名著阅读。（4分）阅读下面，填写人物名字。

“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢．不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

……快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！（1）以上文字中的“你”“他”都是，“我”是。（填人名，2分）（2）“他”对待劳动的态度与以前相比发生了怎样的变化？（2分）)7．诗文默写。（每句1分，共8分）（1）我是你簇新的理想，□□□□□□□□□□。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）以是人多以书假余，□□□□□□□。（宋濂《送东阳马生序》）（3）正是江南好风景，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是“□□□□□□□

，□□□□□□□

”。（5）思乡念亲之情，人所共有：读《次北固山下》中的“乡书何处达？□□□□□”；，我们知道了游子思乡情深；读《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，□□□□□□”，我们感悟到了天涯游子之悲；读《夜雨寄北》中的“□□□□□□□，却话巴山夜雨时”，我们体察到诗人思亲的孤独凄凉。二、口语交际与综合性学习（8分）8．横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。（1）【设计活动】请根据示例再设计两个活动项目。（2分）示例：追寻汉字起源我的设计：___________________________（2）【甄别对联】举办“汉字听写大赛”时，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（）A．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。（3）【倾心赞颂】活动中老师要求从音、形、义三方面任选一方面“夸一夸咱们的汉字”，你是这样向同学们赞颂汉字的：“”（2分）（4）【探究材料】请综合探究下列两则材料，说说你的发现。（2分）【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝《说文解字》9353宋朝《类篇》33190清朝《康熙字典》47035当代《汉语大字典》56000【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》）媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%我发现：（二）文言文阅读（10分）卫南之战泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。（选自《宋史》）【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。11．解释下列句子中加点词语的意思。（1）使悉其铁骑夜袭吾军悉：（2）乃暮徙其军乃：12．下列句子节奏划分错误的一项是（）（2分）A．泽兵/进至/卫南B．先驱/云/前有敌营C．前后/皆/敌垒D．泽/计/敌众十余倍于我13.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。14.准确判断敌情是取胜的前提。曹刿从“辙乱”“旗靡”中准确判断出“齐师”是真“败绩”；从选文中的“”语句也可看出宗泽善于分析战情。（2分）18．除准确判断敌情外，你认为宗泽在卫南之战中取胜的原因还有哪些是结合原文简要说明。（2分）（三）记叙文阅读（13分）总与一缕炊烟有关①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。⑪那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗!”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”⑫终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。⑬母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。⑭读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。⑮一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。⑯依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。⑰那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。16．作者三次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？（3分）17．试从内容和结构上分析第①段的作用。（2分）18．本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第②段中画线的语句。（3分）那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。19．联系全文，谈谈你对第⑮段画线句子的理解。（3分）一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。20．下列对文章的品鉴，不正确的一项是（）（2分）A．文章第⑮-⑰段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。B．以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。C．本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。D．文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。枣阳卷一、积累与运用（22分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）繁花似景新时代，拔山涉水踏征程。2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）时间不会停止，脚步也不会停滞（）。6年砥砺奋进，40年改革不息，70年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，我们又来到一个新的时间节点。让我们以梦为马，披荆斩棘（），再创辉煌！3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体。B．国际研究机构数据表明，“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场。C．阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带。D．事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是沥尽心血铸就的。4．下列各句说法正确的一项是（）（2分）A．在肯定《流浪地球》人文情怀的同时，我们也要看到其对中国科幻电影的探索意义。（句中加点词语的词性分别是“形容词”“代词”“动词”。）B．中国在全球范围内率先停飞有一定安全隐患的波音737MAX8型飞机。（这个句子的主干是“中国停飞飞机”。）C．君与家君期日中。（句中的“家君”是敬词。）D．家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，也是我们骨子里永不改变的血脉基因。（这个句子是递进关系的复句。）5．将下面五句话依次填入文中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（）（2分）2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆，创造人类历史。正是因为地球上的人类只能看到月球的正面，。①当月球与太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射②而实际上，月球同样在围绕着太阳转动③这个时候也正是人类探测那个区域的好时机④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，这一面沉浸在永久的黑暗之中A．②③④⑤①B．⑤②③④①C．②⑤①④③D．⑤④②①③6．名著阅读。（4分）①【读中积累】《红星照耀中国》书名中的“红星”是指。读这本书能让我们深刻感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举，点燃心中的红色激情，并将自己融入祖国和民族的伟大事业中，从而让《长征》中的“”精神在不断传承中获得永生。（2分）②【方法总结】阅读《红星照耀中国》时，我们可以采用“精读”与“跳读”并用的读书方法。跳读可以跳过，也可以跳过某些不甚精彩的章节。（2分）、二、口语交际与综合性学习（8分）8．“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”2019年春节期间，《我和我的祖国》在全国热唱。现在班上也开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！（8分）①【提炼主题】襄阳电视台新闻频道“快闪”系列活动——新春唱响“我和我的祖国”将来学校录制一期节目，请根据解说词划线句，提炼出活动主题。（2分）此番精心准备的人文大片，密切围绕“我和我的祖国”这一年度热点议题，通过细腻的镜头语言和朴实的中国故事，和观众一起共同回望峥嵘岁月，重新温习那历史沧桑的巨大变化，也致敬匠人精神、礼赞壮丽山河。上句：回望峥嵘岁月下句：②【创作小诗】今年是新中国成立70周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照前后诗句格式把下面这首小诗补写完整。（2分）寄祖国你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。我就是那羞涩的小花，为你绽放我的心愿。你是一棵大树，郁郁葱葱，你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。③【拟写串词】在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一④【探究材料】沈阳迎新春唱响《我和我的祖国》“快闪”活动发起后，各地快闪纷纷出现，并引发强烈反响。为什么《我和我的祖国》在创作了30多年后依旧能感动这么多人？请从下面两则材料中探究其原因。（2分）

材料一：辽宁大学教授文然表示，所有的社会热点，都是其在传播过程中和社会心理相契合、产生共鸣的结果。2019年是新中国成立70周年，我们中国变得强大了、富有了，每个中国人心中都充满着自豪感、归属感。这种内心的情感，和《我和我的祖国》的视角再度契合，所以《我和我的祖国》快闪活动能获得空前关注。材料二：著名评论家白长青则认为，一个时代得有一个时代的主旋律，来表达时代精神和民族心声。中国开启了伟大复兴的新征程，全国各族人民对新时代的认同感，对祖国发自心底的热爱，需要一个突破口来表达。所以这种具有广泛群众性、艺术性的歌曲快闪活动应运而生。三、阅读与欣赏（40分）（一）诗词赏析（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9．下列对本诗赏析不正确的一项是（）（2分）A．全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。B．首联渲染出丰收之年农村宁静、欢悦的气象。C．颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。D．全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。10．后人研究发现，宋诗往往具有特有的理趣。请结合颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，说说此联蕴含了什么哲理。（2分）（二）文言文阅读（10分）岘山临汉上①，望之隐然②，盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉。其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯③是已。山故有亭，世传以为叔子之所游止④也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿⑤来守襄阳。明年，襄人安其政而乐从其游也。熙宁三年十月二十有二日，六一居士欧阳修记。——选自宋·欧阳修·《岘山亭记》有改动【注释】①汉上：汉水之上。②隐然：庄重的样子。③羊祜：字叔子，晋武帝时任都督，镇守襄阳，有惠政。杜预：字元凯，西晋名将。④游止：游历休憩之处。⑤史中辉：镇守襄阳的官员。光禄卿：官名。⑥所至有声：所到之处都有官声，指有善政。11．解释下列语句中加点的词。（2分）①其人谓谁谓：②广而新之之：下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）A．若夫╱日出而╱林霏开B．太守╱与客来╱饮于此C．故其╱屡废而复兴者D．襄人╱安其政╱而乐从其游也13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）襄人安其政而乐从其游也。译：14．此文与欧阳修以亭台楼记命题的其他文章一样，其立意并不在，而是以此为引子，抒写感慨。“襄人安其政而乐从其游也”句中的“乐”字的内涵是。（2分）15．刘禹锡云“山不在高，有仙则名”，岘山同样并不高，为什么“其名特著于荆州”呢？说说你的理解。（2分）（三）记叙文阅读（13分）麦花与麦香①一场春雪后，田野里熟睡一冬的麦苗被唤醒，身上暗旧的衣裳焕然一新，泛出葳蕤的光。叶子们不再有气无力地匍匐在地上，像生了筋骨，一片片支棱起来，开始在春风里舒展拳脚，与头顶的白云太阳絮语。②在秦岭以北，麦子从种到收，几乎经历春夏秋冬四个季节。如此长久眷恋土地的庄稼，只有麦子。也只有麦子，有能力彻底改变土地的颜色——麦子的嫩绿、翠绿、墨绿、黄绿与金黄，可以从眼前，一直铺展到远山和天边，这种大美，即使是最棒的画家，也难以描摹。③开春，麦子起身，投入一场声势浩大的舞蹈。田野里，高矮、胖瘦整齐划一的麦苗，在风儿的指挥下，舞动拳脚，荡出好看的麦浪。站在麦垄上，听得到麦子拔节的声音，这轻微的毕剥声，是麦子自己用力的声音，是万千麦苗用生命进行的小提琴般的合奏。④麦子拔节后，逐渐抽穗开花。麦子的花朵，是我见过的最朴素的花，也是极简的花朵，它们甚至不愿让人和动物为它们倾注目光。麦花摒弃了花瓣，摒弃了色彩，只保留雄蕊和雌蕊，像一粒粒细碎的虫卵，淡绿乳黄，半悬半挂地飘浮在麦穗上，让人忍不住为它们担心，担心一阵微风，就能把花朵吹掉。此时的田野和村庄，空气中氤氲着麦花的清香，这气味，让所有的呼吸变得平缓舒畅，使所有从麦田旁边经过的乡亲脚步踏实，也会使一个村庄，一座山坡，抑或一条河流，变得从容……⑤花后，麦子开始灌浆。阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱，此后，麦穗，由翠绿转为黄绿；内外稃包裹着的小小麦粒，也逐渐鼓胀起来。我曾经尝过青麦粒的味道。上初中时，从家到学校的小路，要穿过一片麦田。每每穿过那片麦田时，青麦粒的甜香，就像一只只小手，不停地拽动我的衣襟。摘下一麦穗，拔掉长长麦芒，放到掌心里揉搓，一颗颗嫩麦粒渐渐脱去外套。深吸一口气，“噗”的一声吹向掌心，轻飘的麦糠飞走。余下的，是珍珠般圆润的麦粒。⑥小时候最惦念的吃食，是母亲炸的新麦油饼。麦粒入仓后，母亲会舀出一升新麦面粉来炸油饼，犒劳一家人夏收后疲累的身子。面粉发好，揉到暄后，母亲在案板上把它们切成一个个小剂子，再擀成一个个圆饼，在面饼中间，用筷子戳一个洞。等铁锅里的热油开始晃动时，快速把面饼沿锅边滑进去。刺啦一声，面饼被无数大大小小的泡泡簇拥着从锅底托起，呼呼呼膨胀起来，像是面饼里有个小鼓风机。用长筷子给油饼翻个身，再炸，呼呼呼，这一面也鼓胀成袖珍“游泳圈”。香味，开始在鼻尖上缠绕。待油饼两面金黄时，母亲用筷子夹起油饼，砰砰砰，在锅沿上敲几下，控油后，哐啷一声，放进盘子里。等待了一年的油饼，终于可以吃了。吃罢一个油饼，还会意犹未尽地舔舔手指。⑦大学毕业后，我落脚城市，和一粒麦子一样，扎根、分蘖、起身、出苗、拔节、抽穗、开花、灌浆……在季节的更替里，享受着成长的快乐，也承受着成长的阵痛。⑧这个初春的周末，当我驱车来到城郊，看到绿油油的麦田时，思绪，呼啦啦生出翅膀，带我飞回童年，和麦浪、打碗花、荠荠菜们握手言欢。“老槐苍苍嫩槐绿，小麦青青大麦黄”，“樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低”，诗里的画卷连同曾经熟悉的场景，一齐扑面而来，眼睛瞬间湿润。⑨心，开始热热的噗通跳，和麦苗一样，怀了满满向上的心思。——摘自《人民日报》（2019年3月3日

20版）16．选文以为线索贯穿全文，分别写了麦子的生长过程和的经历，表达了作者之情。（3分）17．请从修辞的角度赏析第⑤段划线句子。（2分）18．作者在写麦花之前，先用大段文字描写麦子改变土地颜色和麦子拔节的声音，这样安排有什么好处（3分）19．题目是“麦花与麦香”，作者为什么要详写小时候吃炸油饼的经历（

3分）

20．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．“麦香”既指麦花、麦粒的清香，也指温暖滋养人们，让人踏实、给人希望的精神。B．“阳光寸寸抚摸，雨水滴滴滋润，热风阵阵拥抱”一句中叠词的运用增强了文章的气势，语言雄浑豪放。C．第⑧段引用古诗使文章具有浓郁的诗情韵味。D．选文结尾句“怀了满满向上的心思”是指作者也要象麦子一样努力地拔节、生成。襄城卷一、积累与运用（22分，1-5题每题2分，6题4分，7题8分）1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）博览弓行当存远志，闲居休身不忘初心。2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）《水经注》中有“樊，仲山甫所封”的记载，据此可推测出襄阳的建城史超过2800年。在这座魅力城市中，汉水哺（）育智慧的儿女，古城沉淀（）灿烂的文明。3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是()（2分）A．为迎接学校首届文化艺术节，李明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。B．鲁迅本来是学医的，后来涉足文学，开创了一片崭新的中国现代文学园地。C．山东失效疫苗事件发生后，疫苗题材图书的出版和销售络绎不绝。D.几位能写会画的同学齐心协力，创办出第二期以“爱劳动、爱学习”为主题的黑板报。4．下列说法正确的一项是（）（2分）A．唐城庙会上，一场场现代舞、毛驴小车、秧歌腰鼓等传统节目吸引了不少市民观看。（这个句子没有语病）B．我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。（划线词语的词性分别为代词、介词、形容词、拟声词和动词）C．人总有一死，要么轻于鸿毛，要么重于泰山。（这个句子是并列复句）D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首民歌。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）①少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”而轻松地记住那些语言优美的古诗文。②语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”③美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”④他们都是通过“听”而记住了这些作品。⑤背诵诗文，需要“从娃娃抓起”，要最大限度发挥儿童时期听觉记忆的作用。A．①③②⑤④B．⑤①③②④C．⑤①②③④D．①②③⑤④6．名著导读。（4分）“我有一阵子每天晚上都去见他，向他了解中国共产党的党史。有一次，一个客人带了几本哲学新书来给他，于是他就要求我改期再谈。他花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学，而且也读过一些古希腊哲学家如斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。”这段文字选自名著《红星照耀中国》，文中的“我”是（人名）；“他”是（人名），从这段文字可以看出他是一个的人。这部名著向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。而我国著名的军旅作家的《长征》是第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品。7．古诗文默写（每句1分，共8分）（1）潮平两岸阔，□□□□□。（王湾《次北固山下》）（2）□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）《使至塞上》中诗人以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维称为“千古壮观”的名句是：“□□□□□，□□□□□”。（4）诗以言志，文以载道。辛弃疾看着滚滚长江，思接千载，“□□□□□□□曹刘。生子当如孙仲谋”，一腔豪情奔涌而出（《南乡子·登京口北固亭有怀》）；范仲淹假托古圣立言，发出了“□□□□□□□，后天下之乐而乐”的誓言（《岳阳楼记》）；杜甫因“茅屋为秋风所破”一事抒写身世之慨，更有“安得广厦千万间，□□□□□□□□□”的博爱情怀（《茅屋为秋风所破歌》）；贺敬之则用“□□□□□□□，亲山亲水有亲人。”表达了自己与延安密不可分的关系（《回延安》）（二）阅读下面文言文