八年级上册数学教学进度计划(GOOD)

八年级上册数学教学进度计划(GOOD)八年级上册数学教学进度计划(GOOD)八年级上册数学教学进度计划(GOOD)资料仅供参考文件编号：2022年4月八年级上册数学教学进度计划(GOOD)版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：2010—2011学年度第一学期八年级上册数学教学进度计划一、教材分析本学期教学内容共分五章第十一章全等三角形本章主要介绍了三角形全等的概念、全等三角形的性质、一般三角形全等的判定方法及直角三角形全等的一个特殊的判定方法，会利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质，并利用角的平分线的性质进行证明。本章更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。第十二章轴对称轴对称立足于生活经验和数学活动经历，本章从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，引出轴对称图形和图形的轴对称的概念，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。在本章，轴对称的性质是本章的重点，轴对称的应用、利用轴对称设计图案、用坐标轴表示轴对称等都是围绕这一性质进行的。另外，等腰三角形的性质和判定也是本章的重点，它们是证明线段和角相等的依据，等腰三角形的特殊性质和它是轴对称图形有关，所以教科书将这部分内容安排在了本章。第十三章实数本章主要学习算术平方根、平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，本章采用与有理数对照的方法引入无理数的概念，并给出实数的概念和分类。学生认识上从有理数扩展到了实数的范围，扩大了学生的数学视野与界限，实现了数系的第二次扩张。第十四章一次函数世界是运动变化的，函数是研究运动变化的重要数学模型。本章重点在于初步认识函数的概念，并进一步研究其中最简单的初等函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十五章整式的乘除与因式分解本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，内容多，逻辑推理性强，学生基础的好坏，对将来升学影响大。本学期本人担任八年级(3)、(5)两个班的数学科教学，其中（3）班90人，（5）班84人。两个班的学生人数都很多，这给教学的有效开展带来了一定的影响，并且两个班的基础相差较大。（3）班绝大部分学生对简单的基础知识不能有效的掌握，成绩很差，不能主动学习，课后没有复习、练习的习惯，这对知识的获取带来了很大的阻挠。（5）班学生基础相对较好，对基础知识能较好的理解，知识间的内在联系也基本清楚，课堂纪律好，有求知的欲望，但反应还不够快速，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。三、教学措施1、认真研读教材，积极与其它老师沟通，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。4、教学中多讲、细讲和重点讲基础题，注意讲练结合。5、（5）班适当安排有一定难度的题型，激发学生勇登高峰的兴趣，培养能力。6、加大课后练习辅导、检查力度，培养学生课外主动获取知识的能力。四、教学进度周次时间教学内容课时备注12010-9-1至9-全等三角形2准备周29-6至9-12全等三角形的判定539-13至9-19全等三角形的判定角的平分线的性质、小结549-20至9-26轴对称4中秋放假59-27至10-3作轴对称图形3国庆放假610-4至10-10等腰三角形4国庆放假710-11至10-17等腰三角形、小结、单元测验5810-18至10-24平方根、立方根5910-25至10-31立方根、实数、小结51011-1至11-7复习、期中测验51111-8至11-14期中试卷讲评、变量与函数51211-15至11-21变量与函数51311-22至11-28一次函数51411-29至12-5用函数观点看方程（组）与不等式、课题学习选择方案51512-6至12-12小结、单元测验51612-13至12-19整式的乘法51712-20至12-26乘法公式、整式的除法51812-27至201因式分解4元旦放假