「教案收藏」小班教案精选-小班教案

「教案收藏」小班教案精选_小班教案活动目标：

1、初步进展幼儿观看力量。

2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。

3、喜爱参加美术活动。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、老师范画1张、食物西瓜一个。

活动过程与指导：

1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小伴侣们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？

2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们熟悉我吗？""你们喜爱我吗？""为什么喜爱我"3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伴侣看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。

师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。

师问："最终谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开头画大西瓜吧！"7、小伴侣边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。

9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

活动拓展：切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。

活动评价与鼓舞：

小伴侣们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伴侣们画的大西瓜吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

幼儿英语说课稿范文(篇8)

hello，mummy/daddy

活动名称：

英语——汇话“hello，mummy/daddy。”

活动目标：

1、复习单词“mummydaddybaby”

2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”

活动预备：

魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy、baby的单词卡片。

活动过程：

Step1:warm——up

1、老师向幼儿热忱挥手问好。

2、Game：老师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿仿照小猫的动作走到“mummy、

的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。

Step2revision

老师拿出“mummydaddybaby”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。

Step2、presentation

1、老师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿倾听故事或播放动画教学vcd与幼儿一起观看动画故事。

2、老师用魔法棒点击句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。

Step3：pratice

老师出示“mummy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”

出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”老师弯身(表示感谢)，引导幼儿说“thankyou”，在出示卡片时速度可以由慢到快。

Step4：production

Game：跳跳龙：老师把“mummydaddy”单词卡片放在地板上，当老师跳到“mummy”卡片面前，幼儿回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，老师停止跳，并弯身，幼儿回答“thankyou”

精选幼儿园小班娃娃家嬉戏教案精选

教学模式要组织教材、选择教学方法、设计教案时，要从同学实际动身，教案肯定要写得认真且明细，不然教学过程必定目标模糊。教案要依据不同教学内容，教学对象卖教学目标充分敏捷的支配多媒体演示。教案要如何导入？为此，88教案网从网络上细心整理了《幼儿园小班娃娃家嬉戏教案》，请阅读后共享你的伴侣！

幼儿园小班娃娃家嬉戏教案篇1

一、活动目标：

1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培育幼儿对计算活动的爱好。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演。

二、重点及难点：

运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三、活动预备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

四、活动过程：

（一）语言引导、激发爱好

表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

（1）打开魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。

说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口全都点数的力量。

2、运用听觉感知数量。

打开魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的'娃娃：难过娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

活动反思：

本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，乐观参加到嬉戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当消失物体时，满意了幼儿的奇怪   心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

幼儿园小班娃娃家嬉戏教案篇2

一、活动目标：

1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培育幼儿对计算活动的爱好。

二、重点及难点：

运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三、活动预备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

四、活动过程：

（一）语言引导、激发爱好

表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。

说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口全都点数的力量。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

幼儿园小班娃娃家嬉戏教案篇3

一．活动内容：

智力嬉戏《表情娃娃》

二．活动目标:

1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培育幼儿对计算活动的爱好。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

三、活动预备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程：

(一)语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的.娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

5、老师小结。

活动反思：

本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，乐观参加到嬉戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当消失物体时，满意了幼儿的奇怪   心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

幼儿园小班娃娃家嬉戏教案篇4

一．活动内容：

智力嬉戏《表情娃娃》

二．活动目标:

1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培育幼儿对计算活动的爱好。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

三、活动预备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程：

(一)语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，.来源快思老师教案网;找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

5、老师小结。

活动反思：

本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，乐观参加到嬉戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当消失物体时，满意了幼儿的奇怪   心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

幼儿园小班娃娃家嬉戏教案篇5

幼儿园小班主题嬉戏教案：《娃娃家里的一群妈妈》

［嬉戏背景］

娃娃家、餐具、桌椅、奶瓶等。

老师来到她们中间一起嬉戏，突然发觉来这里的跟昨天一样，都是女孩子，于是说了句：“怎么都是妈妈在家？爸爸哪儿去了？”

老师感到很惊奇，每天都有几个爸爸来娃娃家争着做饭，这两天为什么没有了？老师四下搜寻了一下平日常在娃娃家消失的身影。

老师见状，于是说道：“咱们娃娃家的爸爸都上工地上班来了！”

老师：“晚上下班回家吃饭，娃娃妈妈做了好多的好吃的，等着你们呢！”

老师请助理上厨房要了一些蔬菜和面，投放到娃娃家，与娃娃一起做饭包饺子。

［幼儿嬉戏表现］

早餐后，几个女孩子来到了娃娃家，她们有的开头抱着娃娃喂奶；有的在做饭。

“今日没人当爸爸，都是妈妈。”孩子们听到老师的问话，一边玩一边解释着说。

美工区、图书区都没有他们的身影，老师走进里屋一看，真齐，都在建筑区内！各自带着用红、绿、黄、蓝颜色便利面盒做的工程帽，正在搭建筑哩。

孩子们说：“我们是建筑工人，盖大楼哩！”

建筑区里的幼儿说：“那好吧。”

不一会儿，有几位幼儿从建筑区下班回到小家里，一边关心妈妈包饺子，一边又充当爸爸的角色，问家里还有什么事。饺子煮熟了，晓勇还像模像样地争着喂娃娃呢！

［嬉戏目标与幼儿进展分析］

男孩子不愿到娃娃家来玩了，是由于可操作的玩具太少了。简洁的嬉戏材料，每天重复单一的动作，幼儿觉得很枯燥。当有一种能引起兴奋的物品消失后，他们立即被吸引。

由此看来。为幼儿投放的玩具材料操作性应很强，适当、适时地为区域进行投放，否则既不能满意幼儿的进展需要。又使幼儿失去了嬉戏爱好。

小班体育活动教案精选

老师施爱在严爱与宽爱之间。作为老师预备好教案是必不行少的一步。教案中应当避开消失学问性错误。你对于写教案有什么困惑吗？下面，我们为你推举了小班体育活动教案，更多信息请连续关注我们的网站。

小班体育活动教案篇1

［教学目标］

1、引导幼儿练习走、跑交替动作，要求幼儿能听信好做动作。

2、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。

3、知道风吹树叶落的自然现象。

［教学预备］

课件、风头饰一个、树叶头饰若干

［教学过程］

1、开头部分：谈话导入，小伴侣，你们谁见过刮大风吹的树叶处处飘落的情景。幼儿自由争论后，让个别幼儿说一说。

2、出示课件《大风和树叶》引导幼儿做大风和落叶飘舞的动作。今日我和大家做一个嬉戏，嬉戏的名字就叫《大风和树叶》小伴侣想不想和老师一起做。

3、师、幼分别戴好头饰找好自己角色。

4、幼儿扮树叶，四散的蹲在场地上，老师扮大风，嬉戏开头，老师说：“起风了！”接着张开双臂，轻轻的围着幼儿走，这时幼儿站起来。“大风来了！”同时两臂张得更大，并发出“呼――”的声音，幼儿轻轻的在场内四散的跑。老师又说：“风小了”并慢慢的放下双臂，幼儿渐渐的走。这样重复几次后，老师说：“风停了！”幼儿重新蹲下。

（活动中引导幼儿必需按老师发出的信号做动作，跑时要轻轻的，不要摔倒。）

5、师生同做嬉戏，娴熟后可让一名幼儿扮大风，重复做嬉戏

6、小结：我们刚才做了个什么嬉戏？表扬在嬉戏中表现最棒的，鼓舞其他幼儿。

7、延长活动：引导幼儿到绘画区画一画“大风和树叶”。

小班体育活动教案篇2

1、熬炼幼儿上肢肌肉的力气，促进幼儿的协调性和敏捷性进展。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，提高幼儿的应变力量。

3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和心情，促进身心的进展。

大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、

1、热身运动：幼儿律动《三只小熊》

引导语：小伴侣你们会扭屁吗?会转圆圈吗?那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!

2、熊爬：

(1)出示教具小滑溜布

让小伴侣通过视觉、触觉熟悉滑溜布。

(2)用小滑溜布摆出M形，老师示范熊爬并解说爬的规章。

引导语：小伴侣你们看，滑溜布摆成了什么外形呢?(教案出自：教案网)接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候肯定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(老师可以做一次错误示范，让小伴侣引起留意。)

(3)小伴侣按嬉戏规章开头熊爬，老师可以进行有针对性的指导。

3、小猴爬树

(1)请小伴侣示范，老师解说其规章。

请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小伴侣躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。

引导语：谁情愿来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(老师对这位小老师进行总结)谁还情愿来做小猴?那我们一起来爬吧!

(2)小伴侣按嬉戏规章开头活动，老师可以进行有针对性的指导。

4、大野狼

把大滑溜布放于教室中间，小伴侣随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，快速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)老师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。

(2)老师讲解拔河的规章并进行示范

引导语：小伴侣这是什么外形?在拔河时，小伴侣要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大

(3)小伴侣按嬉戏规章开头拔河，老师可以进行有针对性的指导。

(4)嬉戏结束。组织小伴侣一起抬着滑溜布离开。

小班体育活动教案篇3

户外体育活动：钻山洞

活动目标

1.巩固练习手脚着地爬。

2.能乐观主动的参加活动，遵守嬉戏规章。

活动预备

猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。

活动过程

1.玩嬉戏“我是欢乐的小司机”，进行热身运动。

2.设置场景激发爱好，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿仿照猴子手脚着地爬。

3.增加嬉戏难度，幼儿进行闯关嬉戏。

猴子要跳过大陷阱，爬(钻)过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关嬉戏，巩固练习手脚爬。

4.分组竞赛嬉戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和敏捷性及爬行速度。

5.放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

小班体育活动教案篇4

嬉戏目标：

1．喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，进展协调力量。

嬉戏预备：背景音乐

嬉戏过程：

一、预备活动──身体操

老师：宝宝们，我们请出我们的身体伴侣一起来做嬉戏吧！

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、嬉戏──钻洞洞

老师：看看，今日，有家客人来我们小一班来做客！

请出皮球一家，并让孩子们向皮球一家问好。

1．做个小洞洞，让球宝宝钻过去。

鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

2．用脚做洞洞，让球妈妈钻过去．

鼓舞孩子用小脚做与别人不同的洞洞。（孩子们把小脚张开，有的脚一前一后，有的一左右）

３．用脚和身体做个大洞洞，让球爸爸钻过去。

引导孩子尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子借助垫子做与别人不同的

洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见！

小班体育活动教案篇5

幼儿园小班体育教案：好玩的皮球

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参加体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观看，比较中学习，培育幼儿的合作意识。

二、活动预备

1.人手1份皮球，体操圈；

2.指偶1个。

三、活动过程

1.嬉戏小鸭拍皮球

师：小伴侣，我们来玩拍皮球的嬉戏，好吗？你们做皮球，我来拍。

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）幼儿独自玩皮球

师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？

师：你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。（幼儿练习）

师：还可以怎么玩呢？谁来说？

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）两个人合作玩球

师：刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好伴侣一起玩，好吗？

师：请你们先试一试两个小伴侣可以怎么玩？

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：我们变成小火车吧！

（3）借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩嬉戏呢？

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动开火车

师：小伴侣想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。

师：呜火车到站了。

小班体育活动教案篇6

活动目标

（一）尝试单手向前投掷4米左右，进展臂力及肢体的协调性

（二）乐观参加投掷嬉戏，乐于挑战，体验投掷嬉戏的欢乐。

活动重难点

重点：乐于挑战不同难度的投掷

难点：把握肩上投掷的正确方法。

活动预备

自制水球（气球或塑料袋里灌水，口扎紧）。

凹凸不同的篮球架和椅子（张贴各种动物图片）、平衡木、钻圈。（也可利用幼儿园的自然环境，在大树间悬挂各种铁盒或动物图卡）。

活动过程

（一）我是小水军。

1.热身运动。组织幼儿站成一路纵队，听口令做做立正、稍息、起步走的动作。

2.组织幼儿做小兵操，熬炼头部、肩部、体侧、腿部等部位，做预备运动。

我是小水军，每天练本事。（踏步走）

举起望远镜，望东又望西。（头部、体侧运动）

我是小水军，每天练本事。（踏步走）

拿起手榴弹，开起大炮艇。（手臂运动）

我是小水军，每天练本事。（踏步走）

举起弹和炮，镦炼小身体。（整理运动）

（二）投掷大操练。

1.老师设置情境。

——欢迎来到军营，我是水军总司令！（敬礼。）最近水面上常常有水怪出没，你们的艰难任务是用炸弹毁灭水怪。怎样才能炸毁水怪呢？（老师出示水球。）

2.幼儿自由探究。

——每位小水军站在“安全线”后面，自主练习投“炸弹”的本事。（老师巡察，提示幼儿捡回球时留意避让别人，重点观看幼儿的投掷动作。）

3.引出动作要领。

——怎样才能将炸弹扔得远？（请个别幼儿示范投掷动作。）

——（老师示范讲解）侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，手肘弯曲，对准前方从肩部上方用力投出“炸弹”。

4.幼儿再次练习投掷动作，老师个别订正指导。

（三）水怪大作战。

1.任务挑战：老师出示高度不同的篮球架和椅子（张贴各种水怪图片。）

——这次水怪在前方4米处消失。它们有的高，有的矮，有的大，有的小。水军们要瞄准目标，后方的筐里放了大量的“炸药”，供水军们作战！（提示幼儿在起始线作战，不越线。）

2.难度升级：师幼运用各种器材（小桥、山洞、高度不同的篮球架和椅子），共同布置两至三组水军部队，争论作战路线。

——水军们分成2－3队，你们们要越过小桥，穿过山洞等障碍物，进行竞赛，看看哪队能最快将水怪打倒！（老师可依据幼儿的投掷状况，适当地移前或移后投掷目标。）

（四）成功而归。

1.放松操。

——经过多次的训练，水军们的投掷技术加强不少，一起来放松下吧！

2.整理器械与场地。

教案精选:小班语言教案(篇三)

居安思危，思则有备，有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“教案精选:小班语言教案(篇三)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、理解古诗内容，感受诗人对杨梅色和味的赞美。

2、了解杨梅的外部特征。

3、观赏古诗，初步感知古诗中的对比修辞手法。

活动预备

图片（杨梅树图片、葡萄图片、荔枝图片、杨梅制成品）。

活动过程

一、情景导入。

——（出示结满杨梅的杨梅树图片）引导鼓舞幼儿用简洁语言对看到的事物进行描述，例如：我看到了红色的果子。

——引导幼儿认真观看杨梅的特征并进行描述。

——师：这些红红的果子是杨梅，你们吃过杨梅吗？什么味道的？

二、观赏故事。

1、激发爱好。

——师：杨梅的果实不仅好看，而且吃起来更是酸甜可口，许多人都爱吃杨梅，在古时候，还有一个诗人，写了首诗赞美杨梅呢，我们一起来听听吧！

2、老师有感情地朗诵古诗。

3、老师用提问的方法，关心幼儿理解古诗。

——“五月杨梅已满林”，五月的时候树上已经结满了杨梅；“初疑一颗价千金”，一眼看过去，觉得每一颗都价值千金；“味方河朔葡萄重”，味道比北方的葡萄更酸甜；“色比泸南荔子深”，颜色比南方的荔枝更红更美丽。

4、启发幼儿了解古诗中的对比修辞手法。

——老师出示杨梅和荔枝图片，引导幼儿比较形状和颜色。

——古诗中诗人在说杨梅的味道和颜色时，用了对比的手法，把杨梅的味道和颜色跟葡萄的味道和荔枝的颜色作了对比，诗人觉得呀，杨梅的味道比葡萄好吃，颜色比荔枝还美丽。

5、老师再次朗诵古诗，请幼儿观赏古诗。

6、老师带领幼儿学念古诗。

三、表演古诗。

——老师播放合适的音乐，请幼儿配乐朗诵古诗。

四、学问拓展。

——师：杨梅除了可以直接吃之外，还被制作成了各种好吃的零食。由于杨梅特别美丽所以有时候还可以种植杨梅树装饰街道等等。

活动应变

在请幼儿了解古诗中对比修辞手法时，老师可以请幼儿试吃杨梅和葡萄，请幼儿观看真实的杨梅和荔枝。

活动延长

老师为幼儿供应画纸，画纸上已经画好杨梅树，杨梅部分用虚线圆圈表示，请幼儿用牙刷绘画杨梅。（方法：牙刷蘸颜料在虚线圆圈内旋转后敲打即可）

区角活动

美工活动区：投放画纸和画笔等工具，鼓舞幼儿用其他绘画方式绘画杨梅。

环境创设

粘贴杨梅树等图片。

家园同步

1、请家长关心幼儿复习古诗，引导幼儿观看和对比生活中常见的事物特征，巩固使用修辞手法。

2、请家长带领幼儿去果园，亲身观看和观赏真实的果树和水果。

随机教育

日常生活谈话中，成人可以有意识地使用对比的修辞方法进行表达，使幼儿进一步了解对比修辞方法的使用。

相关链接

可以跟幼儿一起观赏其他有关杨梅的古诗。

小班安全教案《爱护眼睛》精选

老师的人格是教育的基石。在每天进入课堂授课时，老师早早就会预备好教案课件。教案可以关心老师重点、难点的确定与突破，提高教学质量，我们应当从哪里查找优秀的教案呢？下面，我们为你推举了小班安全教案《爱护眼睛》，信任你能从本文中找到需要的内容。

小班安全教案《爱护眼睛》篇1

活动目标：

1.熟悉“有电危急”的标志。

2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

活动预备：

1.“有电危急”标志图一张，电插线板一个；“有电危急”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）

2.《会“咬人”的电》老师教学资源。3.幼儿学子资源①第18-21页。

活动过程：

1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：

故事里有谁？

（出示电插线板）电插线板里藏着什么？

小伴侣可以自己插插线板吗？

蹦蹦是怎样做的？

2.熟悉“有电危急”的标志。

出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

3.查找并争论如何保证安全用电。

提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让全部的小伴侣都知道碰电插线板有危急呢？

请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过争论，找到提示幼儿留意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标志图及用东西遮挡等。

老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危急”的标志贴在插座旁边，以示提示。

4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

小班安全教案《爱护眼睛》篇2

活动目标：

1、了解暑假里的安全学问，知道防溺水和防雷电的方法。

2、增加在生活中的自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：了解暑假里的安全学问，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：增加在生活中的自我爱护意识。

活动预备：各种安全图片。

活动过程：

一、导入活动

老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢？

二、学习防溺水、防雷电学问。

1、防溺水

老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。

出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗？

出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢？

出示图片三：小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢？

老师小结：我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

2、防雷电

老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢？

引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢？

出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电安全呢？

老师小结：暑假简单下大雨，小伴侣肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

三、小结活动

1、暑假里小伴侣在家要留意很多的安全，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以关心爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案《爱护眼睛》篇3

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小伴侣想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法。

师小结：①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……。

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："安全防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：防火：字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻挡发生火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和非卤。人人都应留意防火，平常多了解火场逃命学问，爱护自己及家人的安全。也就是消退火灾隐患，预防火灾发生。

小班安全教案《爱护眼睛》篇4

［生成背景］

小班幼儿的自我爱护力量差，安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我爱护的力量也很差，针对我班幼儿的这个状况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的嬉戏方法，变老师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去熟悉危急、避开危急。

［活动目标］

1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2、关心幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成损害，初步培育幼儿的安全意识和自我爱护力量。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

［活动预备］

青蛙头饰、照相机、编排情景表演

［活动过程］

1、导入活动，激发爱好："今日天气真好，小伴侣们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小伴侣们情愿去哪旅游?我们去游乐场玩吧!

幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游，走的时候提示幼儿留意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候当心……

2、请几位小伴侣玩跷跷板，其他幼儿争论：

(1)他这样跷对不对?为什么?

(2)应当怎样玩?

老师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要当心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。

3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有英勇的通过吊桥的孩子才是成功者。

告知幼儿走吊桥的方法，老师先示范一遍，再请幼儿依据老师教的'方法走过吊桥。

4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了?

c、青蛙妈妈告知小伴侣们：由于小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班安全教案《爱护眼睛》篇5

活动目标

1、知道不能随便往嘴里放东西，特殊是那些小物品放在嘴里非常危急。

2、能主动参加老师组织的活动。

活动预备

故事“思思遇险”、珠子

活动过程

1、争论导进：“孩子们，嘴是干甚么用的？”

2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确使用它，它也会给我们带来危急。

3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”并请幼儿争论：

（1）思思为何会遇险？

（2）甚么东西不能往嘴里放？

（3）把小物品放在嘴里是非常危急的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假如不准时取出来，人就会窒息。

4、寻找我们身旁危急的、不能放嘴里的东西。

四、活动结束。

1、

2、

附故事：思思遇险

思思有一个坏毛病，不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时候妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他马上感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他甚么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，赶忙把思思送到医院，医生马上给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假如再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从今以后不再敢把东西往嘴里放了。

小班安全教案《爱护眼睛》篇6

活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的交通规章，在交通设施的关心下安全通行。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

老师：

（1）、小伴侣们，这是什么？你在那里观察过这些东西。

（2）、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以关心和爱护人们安全通过，叫做交通设施。

2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小伴侣，一起来看看吧？

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢；汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

小班安全教案《爱护眼睛》篇7

设计思路：自20xx年3月份在墨西哥发觉甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播扩散的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特殊是幼儿园的小伴侣，没有肯定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园常常发觉有的小伴侣特喜爱趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发觉了很多小伴侣在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理力量，让他们对自己的手布满自信，并且布满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子爱护自己的手，做个讲卫生的小伴侣。本次活动设计由来是幼儿常常在地上摸打爬滚，还有在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

活动目标：

1。懂得爱惜小手，不玩尖利的东西。

2。了解手划破后简洁的处理和爱护方法

3．知道洗手的重要性，把握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件

活动过程：

一．嬉戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”争论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

三。争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

四．争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

五．集中观看手偶表演，关心幼儿了解洗手的重要性。

嬉戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的爱好）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中消失的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓舞幼儿养成勤洗手的好习惯）

六．幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步把握洗手的正确方法。

七．活动延长：

1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的健康习惯。

2家园共育：利用家长资源，请家长协作，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培育幼儿的生活自理力量及良好的健康行为的养成。3区域活动里师幼一起争论怎样爱护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于爱护手的故事。

[课件]小班美术圆之舞教案精选

古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？我经过搜集和处理，为您供应[课件]小班美术圆之舞教案精选，供您参考，盼望能够关心到大家。

活动目标：

1.熟悉圆形，尝试区分圆形和其他图形。

2.学习三指捏抓镶嵌板，尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里。

3.学习粘贴圆形。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

各色圆形图片若干(背面贴上双面胶)，黑色底板一块，名画《圆之舞》，圆形镶嵌板及底板，各种外形的图形若干。

活动过程：

活动一问候时间(熟悉老师)

1.老师热忱接待每一位宝宝，熟悉宝宝，鼓舞宝宝用动作向老师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。

2.家长和宝宝一起玩小肌肉嬉戏活动(塞乒乓球、套塔、拔小棍等)，老师观看宝宝的活动状况，并和家长沟通宝宝玩玩具时的状态以及详细的指导方法。

3.点名嬉戏。

(1)老师出示小鼓娃娃，鼓舞家长依据节奏带着宝宝拍手，鼓舞宝宝有节奏地向老师问好。

(2)老师根据挨次邀请宝宝走或爬到老师身边，在老师的关心下用动作进行自我介绍。(大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，老师提问：“谁是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;老师提问：“妮妮几岁了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝情愿接受老师的被动自我介绍。)

指导家长：准时表扬有进步的宝宝。(能用动作表达或能够接纳老师。)

活动二运动时间(《小脚操》《小手操》)

1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增加宝宝对自己小脚、小手的熟悉。

2.引导家长带领宝宝仿照老师跟随音乐学做韵律操，初步培育宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的熟悉。

指导家长：

1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。

2.关心宝宝有节奏地做动作。

3.鼓舞宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培育宝宝主动仿照动作的意识。

活动三温馨时间(熟悉圆形)

1.出示圆形图片。

师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小伴侣们看一下，圆形像什么呢?(家长关心宝宝一起想象、表述。)

指导家长：成人常常用想象的语句和宝宝沟通，可以关心宝宝学会制造、想象，为其今后的自主表达储备阅历。

2.出示圆形镶嵌板的底板。

(1)师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。

(2)老师示范镶嵌板的玩法。

师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了!

指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调力量。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝熟悉圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简洁得多。

(3)宝宝与家长共同完成镶嵌板操作嬉戏。

3.观赏名画《圆之舞》。

师：我们一起来看一幅很美丽的画，许多圆都在这幅画上跳舞呢!有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真暖和。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢!

指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小观赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。

4.宝宝在家长的帮助下完成《圆之舞》的创作。

师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有许多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出美丽的舞蹈吧!

指导家长：家长让宝宝根据自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。

5.作品展览。

6.巩固熟悉圆形，学会区分圆形与其他外形。

师：老师这里有许多的图片，哪些是圆形的呢?大家一起来找一找。

指导家长：此活动是让宝宝在熟悉记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。假如宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告知宝宝外形的名称，然后说：“我们连续找圆形!”(：方芳)

安全教案幼儿园小班防溺水保藏(5篇)

安全是幸福家庭的保证，是幸福生活的基础，特殊是小伴侣们安全意识薄弱，幼儿园开展安全教育可以削减小伴侣们四周的安全隐患。作为幼儿园老师，要求我们肯定要提前写好安全教案。如何写好一份值得赞扬的幼儿园防溺水安全教案呢？下面是88教案网我细心为您整理的“安全教案幼儿园小班防溺水”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

安全教案幼儿园小班防溺水(篇一)

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。

2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。

3、自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。

活动预备：

事先预备事例《水库摸鱼，深水丧命》《深水玩耍，水草缠身而亡》、查找一些图片资料

一、活动导入

1、老师：“小伴侣们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢?”

2、老师：“你们喜爱游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、老师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。

2、叙述案例《水库摸鱼，深水丧命》请幼儿说说从中知道些什么?

3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。

4、老师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么?

(1)、这几个小伴侣违反了哪些安全规章?

(2)、我们应如何遵守安全规章?

(3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。

5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点：

(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有伴侣不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。

三、活动延长：如何爱护自己

夏天到了，让孩子们了解关于溺水的学问，显得非常重要。

安全教案幼儿园小班防溺水(篇二)

活动目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的辨别力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

事先了解有关溺水安全的有关内容、课件

活动过程

(一)谈话引入师：小伴侣，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

提问：天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。(出示课件)

(二)防溺水教育师：小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

1.老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点。

小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小伴侣，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声召唤成年人前来相助或拨打"110"。

(三)说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

(四)小结：

1.通过这个活动,你懂得了什么?

小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

活动反思：

本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危急，不能一个人去水边、要在人的伴随下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提高。

首先，让孩子蜜看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全留意事项：不单到池塘边、河边或水沟玩水、玩耍，不自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时准时向四周的人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救学问，提高自防自救力量。

本次活动我通过和孩子蜜看防溺水安全警示片，导入活动。小伴侣们初步了解游泳安全，在图片具体解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水声呼救等学问。同时也利用图片让孩子们推断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最终活动延长是和家长宣扬防溺水的学问，达到家园共育。

安全教案幼儿园小班防溺水(篇三)

一、活动目标

1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水安全的学问。

2、引导幼儿了解溺水安全内容，了降落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急有基本的辨别、推断力量。

二、活动预备

1、安全教育课件《防溺水》2、泳池、河塘、海边游泳图片3、安全教育相关视频三、活动过程1、老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

2、老师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小伴侣解暑凉快的措施方法。

3、活动小结：老师引导幼儿了解游泳还需要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水玩耍，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些安全，也会发生溺水的危急！

三、活动延长

1、老师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

2、老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小伴侣落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小伴侣自身力量有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危急。假如有小伴侣溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。

安全教案幼儿园小班防溺水(篇四)

活动目标：

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自己得到别人的关心时，要学会感谢别人。

活动预备：

故事《落水的小猫》、小猫图片、已画好的故事背景图

活动过程：

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

——师："小伴侣们，现在是什么季节?(夏季)天气是热的还是冷的呢?(热的)那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

——师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(老师停下，让幼儿自己猜想。)听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、老师出示小猫图片，叙述故事《小猫落水》。

老师叙述故事，引导幼儿认真倾听故事。

——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)

老师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)

老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

——师："小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)假如没有人救它会怎么样?(幼儿回答)

老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。

——师："假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人关心的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同争论有关防溺水的安全学问。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小伴侣们不能独自到有许多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小伴侣说一说"假如不当心掉到水里了，你会怎么做。

故事：《落水的小猫》

夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

安全教案幼儿园小班防溺水(篇五)

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。

2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。

3、自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。

4、遵守安全行为规章，不做“禁止”的事。

5、让幼儿知道担心全的事不做，担心全的地方不去。

活动预备：

事先预备事例，查找一些图片资料。

一、活动导入。

1、老师：可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最开心的日子。但是这期间最简单发生一些担心全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的担心全事例。

2、出示在以往寒假和春节期间发生过的担心全事例，并由画图同学介绍事例。

图一：几名少年在嬉戏厅玩时，因嬉戏厅失火无路可逃而丧生。

图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。

图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。

图四：一个小孩横穿公路，被车撞伤。

图五：一个小伴侣在家中看电视，自己插电源不幸触电。

3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻熟悉到，在寒假和春节期间假如放松警惕，假如不懂得自我爱护，就会酿成大祸，令自己和家长懊悔终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到担心全的事不做，担心全的地方不去。

二、师生争论。

结合课前同学自拟的留意要点，共同制定详细的安全措施。

(一)在家中。

1、不要接近和任凭触摸带电物件，以防触电。

2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。

3、不能沉迷上网和玩嬉戏。

4、不许参加迷信及不利身心健康的活动。

5、不看不健康的网页。

6、留意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。

7、科学，合理的支配作息时间。

(二)户外嬉戏。

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危急处玩耍。

3、不攀登电线杆、树木或高墙等。

4、外出乘车或过公路，由家长伴随，遵守交通规章。

5、到公共场所要遵守公共秩序，爱惜公共设施，爱护环境卫生。

6、不进网吧和嬉戏厅、歌舞厅。

7、放假期间一律不许到校活动。

(三)介绍有关安全的学问。

1、熟悉防火、防电、交通标志。

2、记住119、110、120等特别电话号码。

3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危急状况尽快联系。

4、无论在家中还是在外面，假如是自己不得和生疏人说话。

三、同学共同制定寒假安全守法责任书并签字。

四、老师总结。

通过本次班会，同学们明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。盼望你们加强自我爱护，记住并仔细按学校及本次班会提出的各项要求去做。

小班语言领域爱的教案精选

我们常说，机会是留给有预备的人。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？以下是我为大家收集的“小班语言领域爱的教案精选”仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言领域爱的教案篇1

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动预备：

排练情景表演：南南迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演南南迷路了，老师在主要部分给以提示。

二、

1、引导幼儿争论：南南迷路了，他怎么做的？这样会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展有奖竟猜嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？假如有人强迫带你走，你该怎么办？（可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向大路、