送动物回家教案中班1000字精选9篇-动物回家教案中班

送动物回家教案中班1000字精选9篇_动物回家教案中班活动目标：

1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的挨次和位置。

2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重、难点：

1.能用序数词“第几”表达物体排列的挨次和位置，了解序数的含义。

2.理解序数的方向性。

活动预备：

小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个；

自制平房和楼房积木3套；

活动过程：

一、创设小动物运动会的嬉戏情境。初步感知学习5以内的序数。

1.小动物排队入场，观看有哪些动物？有几个小动物？

2.出示向右的箭头，提问：从左边开头数，小老鼠排在第几位？排在第三位的`是谁？小狗排在第几位？

3.引导幼儿观看，主动思索，在争论中让幼儿初步理解序数的方向性。

这个标志（向左的箭头）告知我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？

小结：方向不同，小动物所处的挨次就不同。

4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？

二、通过观看和描述跑步竞赛的结果，进一步理解序数的意义。

1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？

2.借助课件，提高孩子们的乐观性。小伴侣做裁判，竞赛开头。谁跑了第一名？其次名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告知大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？

三、颁奖仪式，巩固对序数的熟悉。

四、送小动物回房间

1.通过观看和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做预备。

2.根据标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。

五、通过参加“开火车”的嬉戏，进一步感受序数在生活中的运用。

活动反思：

在嬉戏“送小动物回家”的环节，孩子们的爱好点立即又回来了，他们有一颗喜爱小动物的心，大部分珍宝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是特别有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的力量进展水平，也对代课老师有着过高的要求。值得深化的钻研与研磨。

送动物回家教案中班(篇2)

活动目标：

1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的挨次和位置。

2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。

活动重、难点：

1.能用序数词“第几”表达物体排列的挨次和位置，了解序数的含义。

2.理解序数的方向性。

活动预备：

小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个；

自制平房和楼房积木3套；

活动过程：

一、创设小动物运动会的嬉戏情境。初步感知学习5以内的序数。

1.小动物排队入场，观看有哪些动物？有几个小动物？

2.出示向右的箭头，提问：从左边开头数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？

3.引导幼儿观看，主动思索，在争论中让幼儿初步理解序数的方向性。

这个标志（向左的箭头）告知我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？

小结：方向不同，小动物所处的挨次就不同。

4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？

二、通过观看和描述跑步竞赛的结果，进一步理解序数的意义。

1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？

2.借助课件，提高孩子们的乐观性。小伴侣做裁判，竞赛开头。谁跑了第一名？其次名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告知大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？

三、颁奖仪式，巩固对序数的熟悉。

四、送小动物回房间

1.通过观看和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做预备。

2.根据标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。

五、通过参加“开火车”的嬉戏，进一步感受序数在生活中的运用。

送动物回家教案中班(篇3)

活动设计背景

熬炼幼儿的机体的敏捷力量

活动目标

1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。

2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

教学重点、难点

练习自然走、躲闪跑和追赶跑。

活动预备

布老鼠若干，小花猫头饰一个。

活动过程

嬉戏的玩法

1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

2：嬉戏开头，老师和幼儿一起说儿歌

小花!.幼儿园学习网.教案网!猫

小花猫，本事大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今日要把老鼠抓。

被踩着尾巴的停下。

3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。

4：老师留意观看幼儿活动状况，引导幼儿在追跑中练习转变方向、急停、躲闪。(可依据幼儿的活动量和活动爱好打算活动次数)

教学反思

培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿健康成长。

送动物回家教案中班(篇4)

活动目标：

1、知道动物与人类的关系。

2、具备爱护动物，亲近大自然的情感。

活动预备：

1、教学课件

2、动物图片

活动过程：

一、开头部分

1、导入：小伴侣快看一看它们是谁？

2、师幼互动：对，这是大象一家，它们在森林里已经很久没有和其他动物们一起嬉戏了，今日要找一些伴侣来玩，便走出家门。

二、进行部分

（一）介绍不同生活环境中的动物。

1、介绍森林里的动物：

它们走着走着观察了谁？（松鼠）接着观察了谁？（猴子）又观察了谁？（长颈鹿）还观察了谁？（狮子）他们都生活在哪里？（森林里）他们便一起玩了起来，森林里喧闹了起来。

2、介绍草地上的动物：

它们欢快的声音引来了大象不熟悉的新伴侣，小伴侣们赶快介绍给大象一家吧！（牛和绵羊也加入到了嬉戏当中）

3、介绍天空中的动物

师：他们欢快的笑声响彻了天空，咦？怎么又飞来了这么多？他们是谁？

幼儿介绍天空中的动物。

4、介绍水中的动物

师：他们又是谁？生活在哪里？

5、师小结：这些动物们生活在不同的环境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，还有的在水里。这些动物都和大象一家一起嬉戏了。

（二）争论其它动物的生活环境。

1、看一看我们手中图片上的动物都生活在哪里吧？（幼儿相互说）

2、找幼儿到前面说给大家听。

（三）嬉戏（送动物回家）

1、师导：时间过得真快呀！一转瞬天黑了，小动物们要告辞回家了，可是由于天黑他们找不到回家的路了，我们小伴侣能不能关心他们呀？噢！我们小伴侣真有爱心呀，知道要爱护这些动物了，好，赶快行动起来，送他们回家吧！

2、幼儿活动（分别粘贴不同生活环境中的动物图片）

三、结束部分

师总结：小伴侣们，我们把这些动物安全送回了家，所以我们也做到了爱惜小动物，在这同时也要爱护动物们生活的家园！

送动物回家教案中班(篇5)

活动目标：

1、初步熟悉红、黄、绿三种颜色，并会依据颜色归类。

2、在老师的提示下，会将小动物图片送回同色的房子里。

3、感受参加嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、布置三种颜色的小房子。

2、预备三种相应颜色的小动物卡片。

活动过程：

一、谈话导入昨天，小兔给我打电话说，它在森林里盖了三座美丽的小房子，它想邀请我们托二班的小伴侣去参观它的小房子。走，我们一起去参观它的小房子吧。

二、老师将房子放在所布置好的桌面上，带领幼儿参观小房子，并熟悉三种颜色。

1、老师：森林里有四座美丽的小房子，它是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！

2、老师引导幼儿说说每座房子的颜色。

三、请幼儿将小动物送回自己的家。

老师：这三座美丽的小房子里，住着很多小动物，可是他们太顽皮了，昨天偷偷的跑出去玩了，但是找不到自己的家了，咱们小伴侣们帮帮它们，找到他们的家。

1、出示各种小动物，引导幼儿观看小动物的颜色。老师：这有很多小动物，它们是什么颜色的呢？

2、幼儿自由选择自己喜爱的小动物，把他送回相同的房子里。老师：小动物们想请你们来关心它们找家，它们的房子和小动物的颜色是一样的。谁情愿来试一试？（老师示范送小动物回家，说：小猫，我送你回红色的房子，以后千万不要乱跑了。）

3、幼儿自己操作，分别将不同颜色的小动物送回各自的小房子里。

老师：这还有很多很多小动物，请你们来帮帮它们吧！

送动物回家教案中班(篇6)

设计背景

我班民族幼儿较多，汉语基础也没有，所以上课时我会比较慢的教幼儿，等他们熟识了小动物的名字后才开头进行情感教育。我园室外活动场地有限不是每天都能在外面让幼儿活动，所以在教室我也会支配些活动，所以上课时嬉戏会让他们动起来。

活动目标

1、会说小动物的名称。

2、宠爱小动物并情愿爱护小动物。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

会说小动物的名称。

活动预备

小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。

活动过程

一.谈话导入

小伴侣，我们身边的有很多可爱的小动物，今日我们就来学说它们的汉语名称。

二.教授新知

1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?

2.请小伴侣和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。

3.随机指小动物，全体幼儿来说。

4.请学的快的幼儿站起来说。

5.分组说。

三.小嬉戏

1.开火车。

2.看谁跑的对。

A.告知幼儿嬉戏规章：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小伴侣自己选择表演节目表演。(并请汉族幼儿示范)。

B.请民族和汉族幼儿一起进行嬉戏。

活动反思：

我班幼儿是民族同学居多，有部分幼儿不爱说话，特殊是在学习汉语时更如此，针对这样的状况我就个别指导，直到他们情愿主动学习，现在他们已经情愿参加并乐观主动的来活动了。

送动物回家教案中班(篇7)

活动目标

（一）目测7以内的数量，能较快地说出总数，并学会按数量归类。

（二）尝试用添画的方式使物体变成7个。

活动预备

1、数量为7个的动物图卡和数字卡片，贴有数字1到7的小筐。

2、幼儿人手一套打乱的动物图卡、彩笔一支。

3、幼儿用书第7册第1页。

活动过程

（一）动物有几个——目测7以内的数量，较快地说出总数。

1、目测说出总数。

老师：出示一张图卡，看看涂上有几只小动物，谁能很快的告知大家？

老师：你用了什么方法？谁还有不一样的方法？

老师：你有更快知道总数的方法吗？

2、练习数次。（老师变换图片，数量大的图片多出示几次。）

（二）嬉戏“动物找伴侣”——感知等量关系，学会按数量归类。

1、将图卡按数量分类。

老师：出示打乱的动物图卡，请你很快数出每张图卡上小动物的数量，把数量相同的图卡。（请个别幼儿操作后集体检验。）

老师：请依据图卡上小动物的数量，给每堆图卡找一张相应数字的卡片。

2、以组为单位，将数量相同的卡片放在一起。

老师：请先数一数自己每张图卡上小动物的数量，把一样多的卡片放在一起。

老师：请和同一组的小伴侣合作，把你们全部数量相同的卡片放在一起。

3、看数字找图卡，送小动物回家。

老师：出示贴有数字的小筐，这是数字几？请把数量是几的小动物送回家（数字小筐）。

（三）好吃的饼干——目测7以内的数量，学会按数量归类。

1、完成幼儿用书“好吃的饼干”活动。

老师：请把书翻到第7册第1页，我们一起来看一看送给小动物的饼干吧。

老师：你能很快看出哪些盒子里有7块饼干吗？请你在饼干盒上画上7个点。

2、集体沟通。

老师：你在饼干盒上面画了7个点？数一数这些饼干盒里是不是都有7块饼干。

老师：你画上点的饼干盒与你伴侣一样吗？（引导幼儿相互检查）

3、添画饼干。

老师：还有几个饼干盒里没有7块饼干？

老师：请你把这些饼干盒都装满7块饼干。（幼儿操作，老师巡回指导）

4、相互沟通操作结果。（老师快速检查）。

送动物回家教案中班(篇8)

活动目标：

1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、学习从不同方向辨别物体的排列挨次。

活动预备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片1—10、幼儿操作材料及彩笔人手一份

活动流程：

一、拍手嬉戏导入活动：

师：“请你跟我这样做。”幼：“我就跟你这样做。”(和孩子一起用拍手动作展现不同的方向，上、下、前、后、左、右，巩固对方向的把握)

过渡语：“我们怎么样?”(加入手是)“我们都很棒。”

二、出示动物横向排列挂图：

师：“敲锣打鼓放鞭炮，动物王国真喧闹，小动物们站一排，数数究竟有多少?”

提问：1、快来数数有多少?(一共有10个小动物)2、用你大大的眼睛找找都有谁?

3、排在第一位的是谁?4、xx排在第几位?(变化提问的形式)

小结：我们在数横向排列的时候要从左边往右边数，假如咱们从右边数，排在第一位的是谁?

4、为什么从左边数和从右边数同一个小动物，两边的结果不一样，这是为什么呢?

小结：由于数的方向不一样了，所以排列的挨次也就不一样。

5、验证：

师：究竟是不是这样呢?咱们再来数一下吧!

操作：从左往右数、从右往左数，发觉不同。

三、动物爬山竞赛：

今日这些小动物们聚集在这里，一起来参与“爬山竞赛”，老师把它们竞赛的情形用照片的形式记录了下来，一起来看一下吧!

1、哇!快来看看谁爬的最高?

师：对了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成果最好的`，看看在爬山竞赛中，谁得了第一名?用数字宝宝1来标注一下吧!

2、把动物爬山的名次用数字卡片依次标注上，让孩子更直观的看到。

师：今日的爬山竞赛，xx得了第一名，获得了冠军，来为冠军鼓鼓掌吧，为后面的小动物们加加油，信任他们在以后的竞赛中会更加努力的!

四、操作：

一场激烈的爬山竞赛结束了，小动物们都获得了比较好的成果，动物王国的首领还邀请大家一起坐着缆车参观了一下动物王国：

1、看!它们都有自己的座位，现在请你从左往右数数看它们各排在第几位，并在下面的圆圈里涂上相应数量的原点。

师：一起来看一下，排在第一位的是谁?用几个圆点表示?(1个)

2、幼儿操作：

今日老师也给小伴侣预备了操作材料，现在请你轻轻搬着小凳子找一个地方试一试吧!

五、评价、展现、活动结束!。（寿光市文家街道西城幼儿园张宁）

送动物回家教案中班(篇9)

活动目标：

1.能理解7以内序数的含义，会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。

2.乐观参加排序活动，能大胆表述排序结果。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

森里运动会、7层楼的背景图各一幅,7种小动物的卡片,1～7数字卡两套,火车声音乐。

配套课件：中班数学课件《小动物回家》PPT课件

下载地址：

活动过程：

幼儿园中班数学教案《小动物回家》含PPT课件

幼：第一节。

(老师把数字1放到第一节车厢上)

师：(老师把数字2放到其次节车厢上)谁在这一节车厢上?

幼：小猫。

师：从左往右看，小兔是第几节车厢?

幼：第三节(老师把数字3放到第三节车厢上)