幼儿园蜜蜂教案1000字模板-幼儿园蜜蜂教案

幼儿园蜜蜂教案1000字模板_幼儿园蜜蜂教案一、嬉戏引入

老师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做仿照操

老师：小伴侣们，今日的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看?

幼：嗡嗡嗡……

老师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天立刻就要走了，小蜜蜂呀要抓紧采花蜜多预备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起关心她采花蜜，你们情愿关心小蜜蜂吗?

幼儿：好

老师：今日蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东(学蜜蜂飞)

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动(学蜜蜂采花蜜)

二、讲解嬉戏“小蜜蜂采花蜜”。

1、讲解嬉戏(幼儿睡觉状闭上眼睛)

老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈)

老师：(指指花园)你们看，花园里很多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗?

老师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀

幼儿：……

老师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……爱护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的爱护它，采花的时候不要遇到它

先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜

2、示范嬉戏

蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来爱护我们的花园的，所以我们也要爱护好小篱笆，不要遇到小篱笆，这样它就不会受伤了)来到花园。采回花朵，钻出篱笆(同样)飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求胜利采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触遇到篱笆，获得一个哭脸的小花;其次次示范正确，获得一个笑脸的小花)

老师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢

幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不当心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不兴奋的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好爱护小篱笆，???小花都快乐的笑起来吗?

幼儿：……

请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对嬉戏的把握状况，小节嬉戏的优缺点以及留意事项。

3、嬉戏开头

男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱惜它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难受的表情。提示幼儿每次采到一块花蜜就立刻回家(准时进行点评)

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提示“小蜜蜂”们钻篱笆是要留意

幼儿园蜜蜂教案【篇2】

【活动目标】

（一）认知目标

1、能认真观看图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前叙述图片内容。学习词：焦急。

2、进展幼儿思维的发散性和独创性。

（二）情感目标

知道在自己或别人有危急时，要乐观英勇地自救或关心他人。

【活动预备】

（一）物质预备

1、蜜蜂木偶，老师用大图片一套，字卡：焦急、录音机、磁带。

2、幼儿每人一套小图片、排序板。

（二）学问阅历预备了解蒲公英的特性与作用。

【活动过程】

1、出示木偶，引出课题。

老师操作小蜜蜂木偶，放录音：小伴侣，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危急，你们想知道我是怎样脱离危急的吗？我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。

2、出示图1，进展幼儿思维的集中性及独创性。

老师出示图1，引导幼儿认真观看图片内容，理解图意：相片上是什么地方？有谁？它怎么了？你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了？（让幼儿从图片内容联想到图片外的内容）小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样？（学习词：焦急）让幼儿进行争论：假如你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里？假如你去救小蜜蜂会用什么方法？怎样救？启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像赐予确定。出示木偶小蜜蜂：感谢小伴侣们给我想出这么多的方法。

3、出示图2、图3，理解图意，进行排图叙述。

老师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是怎样脱离危急的吗？

你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢？它们在干什么？老师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小伴侣关心小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图叙述。老师巡回指导，让幼儿能遵循事情进展的规律进行排图叙述。最终请有代表性的幼儿进行叙述，要求幼儿叙述时语言完整、连贯。

4、增加新的叙述阅历。

师：除了用这样的挨次排列相片，还可以用什么方法排这些相片？故事的内容又是怎样的？让幼儿再重组图片进行叙述，如有不同的排列，请幼儿叙述给大家听，集体分析这种方法行不行。只要故事的情节合乎客观规律，有劝说力，就赐予确定。

5、引导幼儿知道在自己或别人遇到危急时要乐观英勇地自救和关心他人。

师：假如你遇到了危急，但是四周没有人关心你，你会怎么办？假如你看到别人有危急时，你又会怎样做？

活动结束：引导幼儿大胆叙述自己的看法。

幼儿园蜜蜂教案【篇3】

小班音乐观赏教案《小蜜蜂》

活动内容：小班音乐《小蜜蜂》

活动目标：

1.了解小蜜蜂的基本形状，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。

2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。

3.通过嬉戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼开朗的性格。

活动预备：

PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片

活动过程：

一、故事导入话题，引导幼儿初步熟悉小蜜蜂。

1.叙述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。

老师：你喜爱故事里的谁呢?为什么喜爱它呢?

2.播放课件，引导幼儿观看蜜蜂的样子。

老师：我们喜爱知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很美丽呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?

3.老师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透亮     的小翅膀，还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告知你们一个隐秘哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它爱护自己的武器。当遇到危急的时候，它才会用到小刺。

二、熟识乐曲，感受小蜜蜂采蜜的欢乐。

1.播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。

老师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧!

2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。

老师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摇摆，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

3.老师换装变成小蜜蜂并示范动作。

老师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(老师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.关心幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。

老师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!

5.引导幼儿依据要求一起采花蜜。

老师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。

老师：我们连续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。

6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次依据要求进行采蜜。

老师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)

老师：今日你们采了许多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。

三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。

1.播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。

老师：我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。

2.请其他幼儿和客人老师吃糖果，让幼儿学会共享。

3.带领幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。

幼儿园蜜蜂教案【篇4】

活动目标

1、在嬉戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

2、愿意参加集体嬉戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现。

3、培育同学的仿照的力量

教学重点、难点

重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。

活动预备

材料预备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他外形：长长圆圆的等)若干。

前期活动：小蜜蜂的歌曲。

幼儿阅历：有关春天的小动物的认知阅历。

环境创设：红、黄、蓝花丛布置。

活动过程

爱好导入操作体验(扮一扮)嬉戏体验活动延长

1、爱好导入：

(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。

让幼儿猜猜这是什么声音?

(2)出示图片：蜜蜂。

一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)

让幼儿一起唱动画里的歌曲。

(3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。

2、操作体验：

(1)让幼儿自主选择衣物，装扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)

(2)师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对比着自己或是相互检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。)

3、嬉戏体验：

(1)装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)

(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处?

4、活动延长：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。

教学反思

抓住幼儿的爱好点，奇怪   点，制造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探究中引导。学习的内容体现综合性，依据本班幼儿的阅历与力量特征，创设富有肯定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回顾与表现，在回顾与表现中，愿意仿照，熬炼身体，喜爱集体嬉戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，嬉戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。

幼儿园蜜蜂教案【篇5】

小班音乐活动教案《爱劳动的小蜜蜂》

幼儿园小班音乐教案：爱劳动的小蜜蜂

活动目标：会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。

预备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观看蜜蜂采蜜的情景。

重点难点：用自然的声音唱歌

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、老师启发幼儿争论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿唱歌小蜜蜂的爱好。

3、老师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提示幼儿留意倾听歌词。

4、老师引导幼儿说出歌词并关心幼儿理解歌词。

5、老师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以仿照小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。

6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。

幼儿园蜜蜂教案【篇6】

活动目标：

感受歌曲的旋律凹凸变化。

乐观参加跳地垫嬉戏。

活动预备：

"音乐"：《小蜜蜂》。

录音带、录音机、5种颜色的地垫。

活动过程：

让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：

--小蜜蜂是怎么飞行的？

--它会发出什么声音？

--为什么小蜜蜂喜爱在花间穿梭？

请幼儿仿照小蜜蜂的飘舞动作及鸣叫声，也可一协作歌曲自由表演。

学唱新歌《小蜂蜜》。

--老师先唱歌曲2到3遍。

--老师边唱谱子边按谱上的音符凹凸在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。

--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的凹凸位置变化边唱歌。

--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。

跳地垫嬉戏。

--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作DoReMiFaSo，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的嬉戏。

幼儿园蜜蜂教案【篇7】

【活动目标】

1、观看并发觉物体间隔排列的规律，并能按肯定的规律进行物体排列。

2、懂得依据需要拿取材料，用一个拿一个。

3、体验关心别人的欢乐。

【活动预备】

1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干；

2、红、黄、蓝笑脸花若干；

3、红、黄、绿苹果娃娃若干；

4、铃铛、小熊图案若干；

5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。

【活动过程】

一、导入活动，引起爱好。

1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飘舞，路上碰见小白兔（愁眉苦脸的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老师）声音轻轻地向小伴侣打个招呼。小白兔，你怎么不兴奋啊？

小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小伴侣你们情愿关心我吗？

2、师：你们情愿关心小兔吗？你们都情愿啊，真有爱心！那我们找个空位置坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的？

二、观赏项链图案（一一、一二、间隔规律）

1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样排列的？

2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。

原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。

3、出示贴有没贴完的项链图案。

你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样排列的？这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应当排什么颜色的笑脸花了？（请一幼儿示范）

4、贴完后完整地说一说。

三、幼儿操作

1、师：我们先把这个本事学会了再去关心小兔做项链，好吗？请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且说一说，接下来应当放什么图案，然后再贴上去。

2、幼儿操作，老师关心幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的材料。

3、评价。一起读一读花环的排列规律，错的订正。

你们的本事真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦！先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！

四、自己设计项链、手链、

1、拓展阅历，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。

2、与同伴相互观赏，沟通项链的排列规律。

五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。

幼儿园蜜蜂教案【篇8】

【嬉戏目标】

通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物，通过熬炼把握平衡、持球的基本技能，提高身体的协调力量，增进对乒乓球嬉戏活动的爱好和遵守规章的意识。

【嬉戏预备】

1.物质预备：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵，小山8座，小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。

2.阅历预备：幼儿有过根据要求搬运东西的嬉戏经受。

【嬉戏过程】

一、热身活动，律动导入

1.幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场，分立成四列纵队。

2.师(师幼戴上头饰)：今日天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具动身吧。(在《蜜蜂做工》背景音乐声中，幼儿跟随老师在场内做飘舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。)

二、熟识动作，把握技巧

1.师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请认真看蜂妈妈是怎么采花蜜的。

2.师(示