教科版《道德与法治》七年级下册第5课《理解老师》优质课件

第五课理解老师第1课时阳光下最灿烂的职业导入新课新课探究课堂小结随堂训练请同学们听一首歌今天让我们一起来了解教师这个阳光下最灿烂的职业每当我轻轻走过你窗前导入新课人们常把教师比作哪些事物？火种路灯春蚕蜡烛粉笔人梯播种者园丁阳光下最灿烂的职业教师的职业特点1、教师是人类文明的传播者，肩负着教书育人的神圣职责，对人类的发展所做的贡献值得我们尊敬。2、教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理，是学生品德的培育者。3、教师是科学文化知识的传播者，在教给我们知识的同时，也激发我们学习的热情。4、解除我们的烦恼和忧愁，对学生有引导、启迪和熏陶的作用。5、教师在我们成长过程中起着不可替代的作用。6、教师为国家社会培养大量人才，为人类文化的积累和传播、继承和发扬起了特殊的作用。学习目标1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。2.掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。我们为什么要尊敬老师？（11、13年段考）（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。（2）尊师是中华民族的优良传统。新课探究一一探究点：尊敬老师的原因程门立雪

在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。（2）尊师是中华民族的优良传统。

你知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？

阅读教材P37毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？

在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。

教师节的由来

为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日，在第六届全国人大常委会第九次会议上正式通过国务院关于建立老师节的议案，确定每年9月10日为中国的教师节。从此以后，老师便有了自己的节日。

“为了同学们的健康成长，老师们付出了许多劳动和心血。在教师节到来的时候，我建议同学们每个人想一句感谢或者祝愿老师的话。”“我想了８个字：培育之恩，终生不忘。”——胡锦涛对青少年作出的谆谆教导庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，加强教师队伍建设，建设高素质教师队伍，提高教师地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。……

在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。

看了这些图片和文字，你有什么感受？教师节的鲜花和祝福

思考：怎样尊敬老师呢？尊敬老师体现在日常的学习和生活中一探究点：尊敬老师的方法一二请写出你尊敬老师的做法：（1）昨天的作业没有完成，我会——（2）数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会——师恩难忘尊师体现1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求

尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：（3）最近上课总是走神，班主任老师找我谈心，我会——（4）在老师的帮助下，我的物理成绩有了很大提高，我会——师恩难忘尊师体现2：感激老师的关心和教育

尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：（5）上课起立时，班里的同学有两个同学没有站起来，我会——师恩难忘尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌

尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：（6）下雪了，走廊结冰，穿高跟鞋的英语老师步履维艰，我会——（7）语文老师讲课出现错误，别人都没有发现，我会——（8）历史老师生病了，但仍然给同学们上课，我会——……师恩难忘尊师体现4：关心、体谅和帮助老师

在日常学习和生活中，我们应该以怎样的实际行动尊敬老师？（11、13、15年段考）1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教）2.感激老师的关心和教育

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3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。4.关心、体谅和帮助老师。（积极协助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等）请把你知道的赞美（颂扬）老师名言警句写下来。（11、13、15年段考）

赞美我们的老师“加减乘除，算不尽您作出的奉献！”\“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！”\“您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；”\“您用心灵清泉，润育我们情操的美果。”赞美我们的老师“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”\“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“\“教师是太阳底下最光辉的职业。”\“教师是人类灵魂的工程师。”\“一日为师，终身为父”\“捧着一颗心来，不带半根草去”谢谢您，敬爱的老师！

阳光下最灿烂的职业一、为什么要尊敬老师？1、人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责。2、尊师是中华民族的优秀传统。二、如何尊敬老师？1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。2、感激老师的关心和教育。3、与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。4、关心、体谅和帮助老师。课堂小结1.漫画《“桃礼”满天下》说明了（）A．只有做出突出成就的学生才是尊师的学生B．老师在教师节这天才有真正的快乐C．学生学有所成、做出成绩是奉献给老师的最好的礼物D．老师偏爱学习成绩好的学生C随堂训练2.“长大后，才知道那块黑板写的是真理，擦去的是功利；才知道那支笔画出的是彩虹，洒下的是泪痕”歌词反映了老师（）①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献，不求回报的精神③教导我们如何做人④教给我们科学文化知识和技能A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B3.当老师在课堂上误会批评了我们,我们应该A.不理睬老师,以后见面都不与老师打招呼B.当场顶撞老师,与老师评论C.下课后找老师说明D.记住老师的错误,上课故意跟老师作对()C第五课理解老师第2课时良师与益友导入新课新课探究课堂小结随堂训练随着年龄的增长，你们不再像小学时把老师看做至高无上，师生关系也发生了变化……原因：结果中学时→师生产生隔阂过去的关系：｛权威←→遵从

随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师。至高无上导入新课学生最喜欢的老师尊重学生,和蔼可亲学识渊博,教学水平高公平正直,风趣幽默英俊漂亮(时尚)教师最喜欢的学生学习刻苦,成绩优异诚实守信,有责任感关心集体,乐于助人弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

——韩愈请问：你是如何理解这句话的？青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。

——荀子

孔子与其弟子的关系（图中老者为孔子）亦师亦友新课探究一一探究点：新型师生关系学生观点教师观点√彼此宽容√和谐友好√相互尊重√相互理解√平等民主√平等民主√相互尊重√相互理解√和谐友好√互帮互助讨论：我们所期望的新型师生关系的特征:这实质上是一种什么样的师生关系呢？新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。

另一种表示方式：平等、民主人格平等互相尊重互助（教学相长）→和谐达到处理好师生关系之要诀一

相互了解是顺利交流的重要条件相互了解

了解老师

工作特点、喜怒哀乐让老师了解自己上课积极发言努力学习有疑问及时向老师请教

积极参加集体活动多和老师直接接触了解是一个互动过程一探究点：正确处理师生关系一二调和师生矛盾调和师生矛盾设想办公室的情节老师错怪你们了……我们去看望晓东了,路上遇到塞车…你们太不象话了，就给班级添乱……

畅所欲言：

对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗？

处理好师生关系之要诀二与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行：1.停止争辩，保持冷静，让情绪降温。2.反省自己，查找自身原因。3.陈述事实，让老师明了情况，取得老师的理解。4.请他人帮助分析，寻找解决办法。5.寻找时机，真诚地与老师交换意见，化解矛盾。

“这样的做法合适吗”见到老师不问候，进办公室不敲门，打听老师的隐私，从背后突然拍打老师，上课不认真听讲，随意说话……你的意见是——议一议

相互尊重老师尊重学生关爱学生

尊重学生的人格尊重老师的劳动学生尊重老师礼节上尊重老师尊重老师的人格维护学生的尊严

处理好师生关系之要诀三相互尊重同样是顺利交流的重要条件处理好师生关系之要诀四

老师表扬我时，我……

老师批评我时，我……

正确对待老师的表扬与批评我来答情境一这次考试得了85分，老师表扬了我，我（）,因为________A.很高兴，并下决心再接再厉B.没有什么感觉C.认为这是应该的D.骄傲自大，认为这是理所当然的A我来答情境二我太想被评为“三好学生了”，可自己的体育成绩不好。因为是班干部，老师降低条件,让我当上了“三好学生”。我会（）因为_____A.暗自高兴B.很不自在，主动要求老师取消自己的“三好学生”资格C认为这是理所当然的D是班干部就得被评为“三好学生”B我来答情境三我在上数学课时听随身听被老师发现,受到了严厉的批评,我()因为_____A.会当即顶撞老师B.在心里给老师“记”上一笔，找机会跟他算帐C.以后再也不认真上他的课了D.主动承认错误D我与同学打了架,是同学先动手,老师却只批评了我,我感到委屈。这时,我会()因为____A.接受老师的批评,找机会与老师谈谈,澄清事实B.当面不说,背后与她作对C.拒绝承认自己的错误D.认为老师对自己有看法,故意跟自己过不去我来答情境四A相互了解是顺利交流和沟通的重要条件之一相互尊重是顺利交流和沟通的重要条件之二与老师产生对立与争执时理智的调控自己的情绪和言行正确对待老师的表扬和批评掌握与老师沟通和交流的方法处理师生关系之要诀自觉接受①__________平等民主尊重互助教师学生途径互相理解共同努力正确对待老师的②_________了解老师的③__________④__________老师的缺点、过失老师的指导表扬与批评优点和长处理解和宽容课堂小结1.看到老师最近气色不好()①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师高兴高兴②我会和同学相约,严格要求自己各方面都表现好一些,少让老师为我们操心③我会主动帮老师做一些力所能及的事④为老师倒一杯水,劝老师多休息A.①②③B.①②③④C.③④D.①③④B随堂训练2.下面体现对老师尊重的有()①上课注意听讲②认真完成老师留的作业③对老师有礼貌④对于作业上老师的批语看都不看,把作业仍到抽屉里A.①②③B.①③④