新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件

２.２.３向量的数乘运算２.２.３向量的数乘运算向量的加法(三角形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+b.ab作法:在平面中任取一点o,aAbBa+b过O作OA=a则OB=a+b.过A作AB=bo

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量的加法(三角形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+向量的加法(平行四边形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+b.a作法:在平面中任取一点o,过O作OA=

a过O作OB=

boaAbBb以OA,OB为边作平行四边形则对角线OC=a+ba+bC

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量的加法(平行四边形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量向量的减法(三角形法则）如图,已知向量a和向量b,作向量a-b.ab作法:在平面中任取一点o,过O作OA=

a过O作OB=

boaAbB则BA=a-ba-b

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量的减法(三角形法则）如图,已知向量a和向量b,作向量a-试作出：a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)练习：已知非零向量a

（如图）aaaaOABC-a-a-aPQMN相同向量相加以后，和的长度与方向有什么变化？

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习试作出：a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)练习：定义：一般地，实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘运算，记作λa，它的长度和方向规定如下：(1)|λa|=|λ||a|(2)当λ>0时,λa的方向与a方向相同；当λ<0时,λa的方向与a方向相反；特别地，当λ=0或a=0时,λa=0

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习定义：一般地，实数λ与向量a的积是一个向量，复习例(1)根据定义，求作向量3(2a)和(6a)(a为非零向量)，并进行比较。(2)已知向量a,b，求作向量2(a+b)和2a+2b，并进行比较。

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习=(1)根据定义，求作向量3(2a)和(6a)(a为

运算律：设a,b为任意向量，λ,μ为任意实数，则有：

①λ(μa)=(λμ)a②(λ+μ)a=λa+μa③λ(a+b)=λa+λb例1计算：(1)(-3)×4a(2)3(a+b)–2(a-b)-a(3)(2a+3b-c)–(3a-2b+c)-12a5b-a+5b-2c

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习

向量的加、减、数乘运算统称为向量的线形运算。对于任意的向量以及任意实数恒有

运算律：设a,b为任意向量，λ,μ为任意实数，则有：例1共线向量的条件：对于向量a(a≠0),b，以及实数λ,μ问题1：如果b=λa,

那么，向量a与b是否共线？问题2：如果向量a与b共线那么，b=λa？定理：向量b与非零向量a共线当且仅当有且只有一个实数λ，使得b=λa

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习共线向量的条件：对于向量a(a≠0),b，以及实数λ例2如图，已知AD=3AB，DE=3BC，试判断AC与AE是否共线。定理：

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量b与非零向量a共线当且仅当有且只有一个实数λ，使得b=λa

例2如图，已知AD=3AB，DE=3BC，定理：复新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件小结回顾一、①λa的定义及运算律

②向量共线定理(a≠0)

b=λa向量a与b共线

二、定理的应用：

1.证明向量共线

2.证明三点共线:AB=λBCA,B,C三点共线

3.证明两直线平行:AB=λCDAB∥CDAB与CD不在同一直线上直线AB∥直线CD作业：P102，12.13小结回顾一、①λa的定义及运算律二、定理的应用：直线作业布置：课本:P101第9题（3）（4）P102

第4题

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习作业布置：课本:复习例题讲解小结回顾引入练习新练习题：

如图，在平行四边形ABCD中，点M是AB中点，点N在线段BD上，且有BN=BD，求证：M、N、C三点共线。

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习提示：设AB=aBC=b则MN=…=a+

bMC=…=a+

b练习题：如图，在平行四边形ABCD中，点M是小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。

我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。

我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。

母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！

我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈……

我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。

我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。

我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。

那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”

猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”

再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”

兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”

泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。

《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。

几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”

这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。

泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的２.２.３向量的数乘运算２.２.３向量的数乘运算向量的加法(三角形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+b.ab作法:在平面中任取一点o,aAbBa+b过O作OA=a则OB=a+b.过A作AB=bo

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量的加法(三角形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+向量的加法(平行四边形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量a+b.a作法:在平面中任取一点o,过O作OA=

a过O作OB=

boaAbBb以OA,OB为边作平行四边形则对角线OC=a+ba+bC

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量的加法(平行四边形法则)如图,已知向量a和向量b,作向量向量的减法(三角形法则）如图,已知向量a和向量b,作向量a-b.ab作法:在平面中任取一点o,过O作OA=

a过O作OB=

boaAbB则BA=a-ba-b

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量的减法(三角形法则）如图,已知向量a和向量b,作向量a-试作出：a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)练习：已知非零向量a

（如图）aaaaOABC-a-a-aPQMN相同向量相加以后，和的长度与方向有什么变化？

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习试作出：a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)练习：定义：一般地，实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘运算，记作λa，它的长度和方向规定如下：(1)|λa|=|λ||a|(2)当λ>0时,λa的方向与a方向相同；当λ<0时,λa的方向与a方向相反；特别地，当λ=0或a=0时,λa=0

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习定义：一般地，实数λ与向量a的积是一个向量，复习例(1)根据定义，求作向量3(2a)和(6a)(a为非零向量)，并进行比较。(2)已知向量a,b，求作向量2(a+b)和2a+2b，并进行比较。

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习=(1)根据定义，求作向量3(2a)和(6a)(a为

运算律：设a,b为任意向量，λ,μ为任意实数，则有：

①λ(μa)=(λμ)a②(λ+μ)a=λa+μa③λ(a+b)=λa+λb例1计算：(1)(-3)×4a(2)3(a+b)–2(a-b)-a(3)(2a+3b-c)–(3a-2b+c)-12a5b-a+5b-2c

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习

向量的加、减、数乘运算统称为向量的线形运算。对于任意的向量以及任意实数恒有

运算律：设a,b为任意向量，λ,μ为任意实数，则有：例1共线向量的条件：对于向量a(a≠0),b，以及实数λ,μ问题1：如果b=λa,

那么，向量a与b是否共线？问题2：如果向量a与b共线那么，b=λa？定理：向量b与非零向量a共线当且仅当有且只有一个实数λ，使得b=λa

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习共线向量的条件：对于向量a(a≠0),b，以及实数λ例2如图，已知AD=3AB，DE=3BC，试判断AC与AE是否共线。定理：

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习向量b与非零向量a共线当且仅当有且只有一个实数λ，使得b=λa

例2如图，已知AD=3AB，DE=3BC，定理：复新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件新课标必修四第二章向量全部2精选教学课件小结回顾一、①λa的定义及运算律

②向量共线定理(a≠0)

b=λa向量a与b共线

二、定理的应用：

1.证明向量共线

2.证明三点共线:AB=λBCA,B,C三点共线

3.证明两直线平行:AB=λCDAB∥CDAB与CD不在同一直线上直线AB∥直线CD作业：P102，12.13小结回顾一、①λa的定义及运算律二、定理的应用：直线作业布置：课本:P101第9题（3）（4）P102

第4题

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习作业布置：课本:复习例题讲解小结回顾引入练习新练习题：

如图，在平行四边形ABCD中，点M是AB中点，点N在线段BD上，且有BN=BD，求证：M、N、C三点共线。

复习例题讲解小结回顾引入练习新课讲解定理讲解课堂练习提示：设AB=aBC=b则MN=…=a+

bMC=…=a+

b练习题：如图，在平行四边形ABCD中，点M是小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。

我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。

我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。

母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！

我想不起小姨妈在母亲有病的时候是怎样抱着我，还是背着我，我不知道，从小姨妈对那段往事的回忆中，我才知道别人对她的冷眼，天寒地冷的无奈……

我才知道她的棉衣前襟是明亮发光的，而且经常是湿地；才知道烧无烟煤时熏黑了的脸上那双有黑有大的眼睛的明亮。那时候小姨妈只有十六岁，一个失去父母关爱的小女孩，能在姐姐病重的时候撑起一个家，还带着一个不满周岁的孩子，可想而知，这是多么不容易的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。

我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。

我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一