《中华文明的起源与早期国家》统编版1课件

神人兽面像良渚古城《中华文明的起源与早期国家》统编版ppt1《中华文明的起源与早期国家》统编版ppt1良渚古城世界上最早的水利工程玉琮中华文明起源何处？早期国家如何产生？第1课中华文明的起源与早期国家【课程标准】通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解早期国家的特征。【学习目标】1.知道旧石器、新石器时代有代表性的原始文化遗存。2.了解甲骨文、青铜铭文，能够阅读、理解相关史料。3.认识中华文明的起源，了解私有制、阶级和国家的产生。4.了解私有制、阶级和早期国家的特征。原始社会：中华文明的曙光新石器时代晚期旧石器时代晚期一、原始社会(石器时代)1.旧石器时代：(1)典型文化遗存：元谋人、北京人、蓝田人(2)生产生活状况：打制石器；渔猎采集；群居生活；学会用火。打制石器2.新石器时代：(1)生产生活状况：使用陶器；从事农业；饲养家畜；生活稳定。(2)中期(距今约7000—5000年)：①典型遗存：仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化②发展概况：彩绘陶器；南稻北粟；养蚕缫丝。打磨结合一、原始社会(石器时代)实物证史中华文明的起源——石器代的古人类和文化遗存旧石器砸制石器新石器打磨石器大汶口八角星纹彩陶豆河姆渡猪纹陶钵龙山蛋壳黑陶杯红山文化玉龙(3)新石器时代晚期(距今约5000年)：①典型遗存：龙山文化、红山文化、良渚文化②发展概况：黑陶；玉器；祭坛；神庙。③三皇五帝：部落联盟首领；华夏始祖；万邦时代(五帝后期：尧舜)一、原始社会(石器时代)一、原始社会（石器时代）新石器时代晚期，氏族公社内部发生了什么变化？野店遗址第4段墓葬随葬品统计表（大汶口文化中期）野店墓47（大汶口文化中期）女男变化1：私有制、贫富分化出现变化2：男性地位上升（父系氏族社会）。思考：父系社会与母系社会的最大区别？私有制、贫富分化中华文明的起源——石器代的古人类和文化遗存石器时代旧石器新石器时间代表遗存生产方式社会阶段旧石器（打制）1万年以前元谋人北京人山顶洞人渔猎、采集、狩猎、群居，会用火原始人群—母系氏族

（晚期）新石器（打磨结合）1万年以来仰韶、大汶口、河姆渡龙山，红山，良渚定居，种植粟、水稻，刀耕火种，饲养家畜，彩陶-黑陶-玉器，养蚕缫丝母系氏族---父系氏族

（晚期5000年）生产力生产关系生产力：人类利用和改造自然的能力，主要表现为生产工具的革新。

生产关系：是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，包括生产资料所有制的形式，产品分配的形式等。前者是基本的，起决定作用的。生产关系是由生产力水平决定的。新旧石器的不同，各自代表的人类遗址或遗存，他们的生产方式有何不同。探究：中华文明起源的特点？结合p8“学习拓展”，归纳其特点。中国新石器时代文化遗存分布图北方草原文化区黄河流域长江流域西辽河流域珠江流域多元一体、中原核心传说时代的文明曙光三皇五帝华夏始祖龙山文化遗址图国家的初级形态传说时代的文明曙光探究：为什么说“邦国具备了国家的初始形态”？

一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的建立。阶级或阶层的出现是国家这一管理机构得以建立的社会基础，凌驾于全社会之上的公共权力的设立则是国家的社会职能，是国家的本质特征。

——王震中《文明与国家——东夷民族的文明起源》Q1：国家产生的标志是什么？①阶级分化的出现②公共权力的设立Q2：请用教材中的考古材料印证“邦国具备了国家的初始形态”。Q3：私有制、阶级和国家产生之间的关系是什么？

国家是维护一个阶级对另一个阶级统治的工具。

——列宁私有制、阶级和国家产生之间的关系：生产力的发展剩余产品私有财产贫富分化权贵阶层出现（早期奴隶主）国家产生战俘和犯罪平民（早期奴隶）二、奴隶社会(夏商西周时期，青铜时代)：

早期国家的形成与发展1.夏朝(约公元前2070—约前1600年)(1)建立：禹

启材料一益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。——《史记·夏本纪》材料二启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。——《战国策·燕策一》Q2:结合作者时代背景，分析关于启的继位为什么会有不同说法？Q3:对于世袭制代替禅让制，你有什么看法？世袭制代替禅让制的过程中可能存在斗争，并非一帆风顺。Q1:根据材料一，指出夏朝继位制度的变化。1.夏朝(约公元前2070—约前1600年)(2)统治方式：a.夏王：最高统治者b.中央：设有各种机构与职官c.地方：聚族而居，间接统治(3)灭亡：商汤灭夏桀夏朝形势1.夏朝(约公元前2070—约前1600年)二里头宫殿基址史料证史

文献记载中的夏朝“夏后帝启,禹之子,其母涂山氏之女也。”“有扈氏不服，启伐之，大战于甘。……遂灭有扈氏。天下咸朝。”……“夏侯氏百官。”……“夏帝芬三十六年作圜土（监狱）。”问题1：夏朝具备国家的特征吗？考证历史之法——二重证据

吾辈生于今日，幸于纸上之材料（文献资料）外，更得地下之新材料（考古资料）……我辈固得以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录……此二重证据法,唯在今日始得为之。国学大师、历史学家——王国维二里头宫殿基址复原问题2二里头遗址是夏文化遗存吗？孤证不立2.商朝(约前1600—前1046年)建国、盘庚迁殷：殷朝商汤殷墟二、奴隶社会(夏商西周时期，青铜时代)

商朝甲骨文，起源于夏朝的殷历青铜器，造型雄奇，纹饰华丽文化经济政治内外服制商朝时期的政治、经济、文化表现。内服外服外服外服外服“殷，道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”（《史记》）

发展的商朝2.商朝(约前1600—前1046年)二、奴隶社会(夏商西周时期，青铜时代)2.商朝(约前1600—前1046年)“史书中关于商朝的记载，得到了考古发掘的验证。”思考：为什么说商朝的历史是“信史”

甲骨文的出土及1928年殷墟的发掘为商朝的存在提供了确切的证明。甲骨文里出现的王的名字按序排列，与《史记･殷本纪》上叙述的几乎一模一样。考古材料一：甲骨文思考：为什么说商朝的历史是“信史”武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝利簋（1976年出土）《尚书･牧誓》利簋铭文铭文对照武王戎车三百两，虎贲三人……时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。考古材料二：金文★史料实证的方法：出土文物与传世文献互相印证2.商朝(约前1600—前1046年)后母戊鼎殷墟王陵甲骨四羊方尊

商代对神的崇拜到了无以复加的地步，商王对神的意志绝对信仰，事事都要征得神的旨意，以至于每事必卜……占卜成为表达天命的方式。事无大小，都要通过占卜，以测吉凶，决定行止。

“国之大事，在祀与戎。”——《左传》

“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”

（《礼记》）神王权结合

甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。大量的西周青铜器铭文，反映了西周贵族的各种活动信史时代牧野之战，周武王灭商纣3.西周(前1046—前771年)(1)建国：镐京(2)政治体制：a.分封制b.宗法制二、奴隶社会(夏商西周时期，青铜时代)

(3)经济：a.农业：工具b.井田制：土地国有c.手工业：青铜铸造昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国四十人。

——《左传﹒召公二十八年》（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

——《荀子﹒儒效》周朝实行的地方制度是？与商朝相比中央与地方的关系有何变化

周天子封建诸侯有一套隆重的“策命礼”，以显示天子（王）与诸侯邦国的关系。在太庙进行的策命礼仪，首先由周天子（即周王）向诸侯授予册封文书，然后由主管国土和人民的大臣向诸侯“授土”、“授民”，意味着把一方土地以及土地上的人民分封给了诸侯，周天子通过诸侯对那些地区实行间接的统治。周天子有权对诸侯邦国进行巡狩、赏罚；诸侯国有义务向周天子述职，并向周天子缴纳贡赋；当诸侯邦国受到外来侵略或发生内讧时，周天子要给予保护或调解。

——樊树志《国史十六讲》分封制。与商朝相比加强了对地方的控制分封的功臣分封的先代帝王的后代分封的王族数量西周的分封制

“武王追思先圣王，乃襃封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”

——《史记·周本纪》分封制的影响：①疆域扩展，加强统治；②诸侯独立性大，易成割据。

商之继统法，以弟及为主而以子继辅之，无弟然后传子。……未尝有嫡庶之别也。——王国维《殷周制度论》自仲丁（商王）以来，废嫡而立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱。

——《史记·殷本纪》商朝有时是父死子继，有时是兄终弟及

商代因王位的继承问题导致政局的动荡。对于西周统治者来说，该如何解决呢？统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版目的：核心：大小宗关系：效果：宗法制解决矛盾、巩固统治嫡长子继承制双重性、相对性家国一体、世卿世禄统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版

溥(普)天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。（天下共主）

——《诗景·小雅·北山》西周的制度礼乐制（权力认同）分封制（权力分配）宗法制（权力继承）分配什么？继承什么？如何认同？经济基础决定上层建筑井田制：西周时期，把土地分隔成方块，表面归国家所有，实质归周王所有，分配给庶民使用，并不得买卖和转让，还要交一定的贡赋，强迫奴隶集体耕种的一种土地私有制度。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版公元前841年，爆发国人暴动，周厉王出逃，由大臣召公、周公共同执政，史称共和行政。公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛邑。西周的灭亡周平王东迁我们既不能把早期王权下的君主制政体理解为后世的专制主义。王权王国之后是帝制帝国，中国古代帝国阶段始于前221年建立的秦朝。帝国时期的政体实行的是专制主义的中央集权制。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版本课小结统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版前771年前1046年约前1600年西周商夏约前2070年约5000年前新石器时代约1万年前早中期晚期旧石器时代约200万年前原始社会(石器时代)奴隶社会(青铜时代)信史时代传说时代元谋人北京人仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化采集/群居农业/定居彩陶/粟稻世袭制中央地方甲骨文铭文内外服分封制宗法制井田制黑陶/玉器本课小结：统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版1.（2019全国卷Ⅰ）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化真题演练B统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版2.（2019全国卷Ⅲ）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是A.宗法制B.禅让制C.郡县制D.察举制A统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版3.（2018全国卷Ⅱ）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明A.商汤成功缘于他的仁德之心B.捕猎是夏商时主要经济活动C.商朝已经注重生态环境保护D.资源争夺是夏商更替的主因A统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课中华文明的起源与早期国家（共45张PPT）人教版部编版4.（2017全国卷Ⅰ）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲