构成物质的基本微粒课件10沪教版

构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒绚丽多彩的世界-----金2绚丽多彩的世界-----金2绚丽多彩的世界-----木3绚丽多彩的世界-----木3绚丽多彩的世界-----水4绚丽多彩的世界-----水4绚丽多彩的世界-----火5绚丽多彩的世界-----火5绚丽多彩的世界-----土6绚丽多彩的世界-----土6问题与讨论中国古代《庄子·天下篇》中有一句名言：

“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。它体现了什么辩证法思想呢？物质是无限可分7问题与讨论中国古代《庄子·天下篇》中有一句名言：物生活中的经历小珺的妈妈很好学，一天她在厨房一边看书一边烧水，看书入了迷，一不小心把一壶水烧干了。水到那里去了？小明把一勺糖放到一杯水里，发现放在水里的糖慢慢变少，最后消失了，尝一下发现水变甜了。这是为什么呢？8生活中的经历小珺的妈妈很好学，一天她在厨房一边看书一边烧水，★物质是由微粒构成的1、所有物质都是由微粒构成的。2、微粒很小，是肉眼看不见的。3、由于微粒的堆积方式不同，才有了固体、液体和气体。9★物质是由微粒构成的1、所有物质都是由微粒构成的。9思考：物质都是由看不见的微粒组成的，微粒有什么样的特性呢？用微粒的观点看物质

八月桂花遍地开，桂花开放幸福来。每年中秋月明，天清露冷，庭前屋后、广场、公园绿地的片片桂花盛开了，在空气中浸润着甜甜的桂花香味，给人以无穷的遐想。人为什么能闻到花香？10思考：物质都是由看不见的微粒组成的，微粒有什么样的特性呢？用向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入1~2滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。1.取少量上述溶液置于另一烧杯中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：溶液由无色变为红色同时说明了：酚酞跟浓氨水混合（接触）就会变成红色探究11向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入1~2滴酚酞溶液，搅拌均匀，2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、C两个小烧杯中，另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住B、C两个小烧杯，烧杯A置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？探究烧杯C内溶液逐渐变红；烧杯A、B内无明显变化氨分子从烧杯B运动到烧杯C内，使C中的酚酞变红。2、由于大烧杯罩住，氨分子几乎不能进入烧杯B中，酚酞未变红。现象：解释：122.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、C两个小烧杯中，另取比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中，常常要根据实验结果的异同寻求科学的结论。比较13比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）

（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）。A的名称是_________，其用途是_________。（2）实验中，观察到的现象是__________________，这说明了_____

____。（3）这一实验还说明，两种试剂中

具有挥发性。胶头滴管吸取少量液体滤纸由右到左缓缓变红氨分子不断运动【活学活用】浓氨水14如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱微粒是不断运动的1、构成物质的微粒都在永不停息地作无规则运动。2、固、液、气体中的微粒都在运动，但它们的运动形式有差异。3、微粒的运动速度还与温度有关，温度越高，微粒运动速度越快。15微粒是不断运动的1、构成物质的微粒都在永不停息地作无规则活动与探究［实验1］取一根长约30㎝一端封口的细玻璃管，先加入玻璃管容积1/2的水，再滴加加了红墨水的无水酒精，使其充满玻璃管。用手指堵住开口的一端，颠倒数次。预测结果：测量结果：结论：混合后液体体积小于原来红墨水与酒精的体积之和微粒间有一定的空隙探究16活动与探究［实验1］取一根长约30㎝一端封口的细玻璃管，先加20mL20mL<20mL水与酒精的混合结论：①不同物质微粒间的空隙大小不同1720mL20mL<20mL水与酒精的混合结论：①不同物质微粒水和空气的压缩

取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？微粒的性质18水和空气的压缩微粒的性质18固态液态气态物质状态的变化微观三维模拟动画结论：②微粒间空隙的大小关系：固态﹤液态﹤气态特例：水的空隙比冰小19固态液态气态物质状态的变化微观三维模拟动画结论：②微粒间空隙结论

构成物质的微粒间都有一定的间隙。

物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。（微粒本身没有变化）20结论20微粒之间有空隙1、构成物质的微粒间有空隙。2、不同物质微粒间的空隙不同。3、同种物质时，固体和液体微粒间的空隙很小，气体微粒间的空隙很大。4、微粒间空隙的大小还受温度的影响：通常温度升高，微粒间的空隙增大。21微粒之间有空隙1、构成物质的微粒间有空隙。21你会运用吗？一般物质为什么会有热胀冷缩的现象？我们接触了哪些情况是由于热胀冷缩所造成的？22你会运用吗？一般物质为什么会有热胀冷缩的现象？我们接触了哪联想与启示这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。想一想:

酒精和水之间的空隙与黄豆和黄沙之间的空隙一样吗?不一样酒精和水之间的空隙是微观微粒间的空隙，

黄豆和黄沙间的空隙是宏观物质间的空隙。23联想与启示这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水微粒的性质1、微粒极其细小的、肉眼看不见。2、微粒总在不停地做无规则的运动。3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。24微粒的性质1、微粒极其细小的、肉眼看不见。242、用构成物质的微粒的特性解释：①夏天空气潮湿，而冬天空气干燥的原因。②温度计测温的原理。

1、0℃的水继续冷却，结成冰后，微粒间的间隔（）

A.不变B.增大

C.减小D.不能确定练习与实践B252、用构成物质的微粒的特性解释：1、0℃的水继续冷却，结成3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激性气味，表明微粒在_________；食盐能溶解在水里，说明构成物质的微粒间_______；在上述这些变化中，构成物质的微粒本身_____(填“有”或“没有”)变化,所发生的变化属于______变化。不断运动有空隙没有物理263、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激性气味，表明微粒在不断运动有空4、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（）

A打气筒能将气体压缩

B酒精和水混合，总体积变小

C绿豆和黄豆混合，总体积变小

D物体有热胀冷缩的现象

E海绵能吸水CE274、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是CE2同学们，再见！同学们，再见！构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒绚丽多彩的世界-----金30绚丽多彩的世界-----金2绚丽多彩的世界-----木31绚丽多彩的世界-----木3绚丽多彩的世界-----水32绚丽多彩的世界-----水4绚丽多彩的世界-----火33绚丽多彩的世界-----火5绚丽多彩的世界-----土34绚丽多彩的世界-----土6问题与讨论中国古代《庄子·天下篇》中有一句名言：

“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。它体现了什么辩证法思想呢？物质是无限可分35问题与讨论中国古代《庄子·天下篇》中有一句名言：物生活中的经历小珺的妈妈很好学，一天她在厨房一边看书一边烧水，看书入了迷，一不小心把一壶水烧干了。水到那里去了？小明把一勺糖放到一杯水里，发现放在水里的糖慢慢变少，最后消失了，尝一下发现水变甜了。这是为什么呢？36生活中的经历小珺的妈妈很好学，一天她在厨房一边看书一边烧水，★物质是由微粒构成的1、所有物质都是由微粒构成的。2、微粒很小，是肉眼看不见的。3、由于微粒的堆积方式不同，才有了固体、液体和气体。37★物质是由微粒构成的1、所有物质都是由微粒构成的。9思考：物质都是由看不见的微粒组成的，微粒有什么样的特性呢？用微粒的观点看物质

八月桂花遍地开，桂花开放幸福来。每年中秋月明，天清露冷，庭前屋后、广场、公园绿地的片片桂花盛开了，在空气中浸润着甜甜的桂花香味，给人以无穷的遐想。人为什么能闻到花香？38思考：物质都是由看不见的微粒组成的，微粒有什么样的特性呢？用向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入1~2滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。1.取少量上述溶液置于另一烧杯中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：溶液由无色变为红色同时说明了：酚酞跟浓氨水混合（接触）就会变成红色探究39向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入1~2滴酚酞溶液，搅拌均匀，2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、C两个小烧杯中，另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住B、C两个小烧杯，烧杯A置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？探究烧杯C内溶液逐渐变红；烧杯A、B内无明显变化氨分子从烧杯B运动到烧杯C内，使C中的酚酞变红。2、由于大烧杯罩住，氨分子几乎不能进入烧杯B中，酚酞未变红。现象：解释：402.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、C两个小烧杯中，另取比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中，常常要根据实验结果的异同寻求科学的结论。比较41比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）

（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）。A的名称是_________，其用途是_________。（2）实验中，观察到的现象是__________________，这说明了_____

____。（3）这一实验还说明，两种试剂中

具有挥发性。胶头滴管吸取少量液体滤纸由右到左缓缓变红氨分子不断运动【活学活用】浓氨水42如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱微粒是不断运动的1、构成物质的微粒都在永不停息地作无规则运动。2、固、液、气体中的微粒都在运动，但它们的运动形式有差异。3、微粒的运动速度还与温度有关，温度越高，微粒运动速度越快。43微粒是不断运动的1、构成物质的微粒都在永不停息地作无规则活动与探究［实验1］取一根长约30㎝一端封口的细玻璃管，先加入玻璃管容积1/2的水，再滴加加了红墨水的无水酒精，使其充满玻璃管。用手指堵住开口的一端，颠倒数次。预测结果：测量结果：结论：混合后液体体积小于原来红墨水与酒精的体积之和微粒间有一定的空隙探究44活动与探究［实验1］取一根长约30㎝一端封口的细玻璃管，先加20mL20mL<20mL水与酒精的混合结论：①不同物质微粒间的空隙大小不同4520mL20mL<20mL水与酒精的混合结论：①不同物质微粒水和空气的压缩

取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？微粒的性质46水和空气的压缩微粒的性质18固态液态气态物质状态的变化微观三维模拟动画结论：②微粒间空隙的大小关系：固态﹤液态﹤气态特例：水的空隙比冰小47固态液态气态物质状态的变化微观三维模拟动画结论：②微粒间空隙结论

构成物质的微粒间都有一定的间隙。

物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。（微粒本身没有变化）48结论20微粒之间有空隙1、构成物质的微粒间有空隙。2、不同物质微粒间的空隙不同。3、同种物质时，固体和液体微粒间的空隙很小，气体微粒间的空隙很大。4、微粒间空隙的大小还受温度的影响：通常温度升高，微粒间的空隙增大。49微粒之间有空隙1、构成物质的微粒间有空隙。21你会运用吗？一般物质为什么会有热胀冷缩的现象？我们接触了哪些情况是由于热胀冷缩所造成的？50你会运用吗？一般物质为什么会有热胀冷缩的现象？我们接触了哪联想与启示这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。想一想:

酒精和水之间的空隙与黄豆和黄沙之间的空隙一样吗?不一样酒精和水之间的空隙是微观微粒间的空隙，

黄豆和黄沙间的空隙是宏观物质间的空隙。51联想与启示这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水微粒的性质1、微粒极其细小的、肉眼看不