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文档简介

1、培养写话的兴趣。2、学会按一定的顺序观察图画。1、培养写话的兴趣。2、学会按一定的顺序观察图画。一年级看图写话教学设计省教科院附小危慧芬教学目的：课时安排：一课时课时安排：一课时教学过程：一、一、导入1、同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的照片，你1、同学们，今天老师带来了前段时间我们和大哥哥大姐姐玩游戏时的照片，你们想看看吗？（多媒体演示学生课外活动的画面）2、指名说说你看见了什么？们想看看吗？（多媒体演示学生课外活动的画面）2、指名说说你看见了什么？3、由画中人回忆说说当时的情景。二、指导看图写话。二、指导看图写话。（一）练习看图说一句完整的话过渡：课间是你们最开心的时候，对吗？你看，这个孩子在干什么呢？（课件显过渡：课间是你们最开心的时候，对吗？你看，这个孩子在干什么呢？（课件显示打乒乓球的图片）示打乒乓球的图片）1、练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示）1、练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示）什么时候？（观察周围景色、人物衣着）什么时候？（观察周围景色、人物衣着）谁？（观察外貌、衣着）在哪里？（观察周围景色）干什么？（观察人物的表情、动作、神态）2、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。3、能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么呢？4、个别交流，老师相机评价并修改。（二1、出示“比一比，看谁最棒”你说花，我说（）的花。你说小草，我说（）的小草。你说小燕子，我说（）的小燕子。你说稻谷，我说（ ）的稻谷你说月亮，我说（ ）的月亮我还能根据事物的外形说几个比喻句，如一棵棵大树像（ ）。红红的太阳像（ ）。根据学生的回答填空。经过比赛谁最棒？多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读）。配乐朗诵儿歌《弯弯的月亮小小的船》，加深体会。2举例：下课了，小朋友们在打乒乓球，那球 ，就像。自由练习另外几个场景，用同样的方法练习说话----个别交流 评价修改（三）学会按一定的顺序来观察图画。1、图上有那么多的小朋友在做不同的活动，你能按照顺序一起说说他们在干什么吗？提示：按一定的顺序来观察，课件显示：上——下；左——右；中间——四周2、按照从上到下、从左到右的顺序完整说一说图上的小朋友分别在干什么？自由练习。小组交流。推荐组员交流，全班评价修改。三、自由写话。1、过渡：大家说得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。2、学生练习写话，注意书写格式：段首空两格。正确使用标点符号，如，。：“”等，每个标点符号占一个格。书写工整。4、教师巡视指导。四、修改写话。四、修改写话。1、过渡：有一位“小精灵”也看了这幅图，他是这样说的：（2、说说你觉得他写得好吗？好在哪

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