职业生涯规划课程第一讲课件

职业生涯规划课程第一讲幽默来自智慧，恶语来自无能职业生涯规划课程第一讲职业生涯规划课程第一讲幽默来自智慧，恶语来自无能大学生职业生涯规划与就业指导主讲:张更辉博士傩螈有大学自我介绍确有司大兽令nicheyahoo,Cn;人人网Q:58951050办公室化学楼410;23508842;请补充联系方式:手机,邮箱写作“作为一种自觉的精神生产活动”，它的写作主体是驾驭整个写作活动的角色，从对客观世界的选择，到材料的谋篇布局、立意成篇，到修改推敲，无一不突现写作主体的机智与创造。综观近年的中考、高考作文试题或试题范围“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”等，试题的内容呈现出前所未有的开放与灵活，它要求写作主体摒弃陈规陋习，条条框框，充分张扬自己的个性，展露自己的人格世界。可见，重视写作主体的主体意识不仅是重要的，符合潮流，而且是及时的。要想切实提高作文水平，必须在写作主体的自我意识上进行培养。一、唤醒“主体”意识激发写作兴趣在一中学曾作过作文心理调查，让人吃惊的是，对写作感兴趣的只有15%，如何将学生从写作的惧怕心理中解放出来，笔者认为首先应先解除强加给学生的“指导”章法，让他们放开手脚去写愿意写的事，以“我”为先，使他们的笔端流泻着活泼的个性。缘于“情”而作，为自己的真情，为自己的个性，基于这一点，世界上许多国家都在向一个共同的方向努力，即“向生活靠拢”。日本语文界“生活作文”，美国的“作文题目不受拘束”正是作出的这种努力。“开放生活，抒发性灵”的自由式作文正是将这种探索投之于笔端的展露形式。我曾多年致力于写作实践“开放生活，抒发性灵”的探索，在班级中，改变以前一学期写几篇作文的任务，代之以一本自己命名的“随笔本”。随笔本上内容不限，体裁不限，自己命题，字数在500字左右，以每天自己最想写的东西为内容,持之以恒的练习最终都让他们达成共识。自由式作文实际上在学生不经意间保持了一定的作文量，即满足了文章的数量，又在对文章的提炼、揣摩中提高了质量。他们觉得自由式作文是他们倾吐心声的绝妙形式，四季变化皆可入景，嘻笑怒骂皆成文章。他们的习作中，不仅将笔触面向家庭、学校生活，而且向社会生活延伸。“一根鱼刺”、“一盘棋局”、“一次改选”、“一场战争风云”俯拾之间几乎都成了写作的素材来源。学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活。学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手。二、规范“主体”行为提高写作技巧宋朝谢枋在《文章规范》里提到的“小心文”正是作文改革中第二步要求。它对字词篇章有更精当的要求，须再三斟酌，以求更好的效果。主体意识的觉醒，更新了写作主体的观念，开拓了写作新视野。但“放开写，让学生自由抒写。”并非只纵不收，教师在学生的“放笔”中，仍要悉心指导，担当好主导角色，引导学生在自由抒写之后，有进一步提高。如何指导学生作“小心文”呢？我认为可从下面两个方面入手。1．专题讨论方面十四、五岁的学生正值青少年心理的迅速发展时期，正是心理学家所说的“心理上的断乳”，教师可针对他们的心理特点，将作文的文法指导与学生的实际水平结合起来。根据不同年级、不同层次的学生确定作文指导专题。这些专题材料来源于教师的指导规范，学生的示范作文，媒体中传播的最新出现的资料，它们来自生活，来自学生，也来自书本，有其取材的新颖独特性，思维的严密性。2．个别交流方面。教师和学生对习作常产生评判差异，笔者认为教师和学生的评判差异在于第一：二者的评判标准不一；第二：二者之间缺乏平等交流，作为教师要消除这种差异，不必拘泥于自己品评文章的条例，索性放下架子，写下水文，体验学生的情感、兴趣。“与学生侃写作”也是加强师生交流的有效途径。交流分面谈和笔谈。面谈的形式常常是三、五人为一小组，选择一话题作谈话中心，指定一人为中心发言人，教师作总体指导。话题选自同学们感兴趣或共同存在的问题。三、挖掘“主体”潜能开拓作文视野心理学家维果茨基把儿童在教学中的发展分为两个水平。一是现有的发展水平，第二个水平叫做“最近发展区”。当他不依赖老师独自完成任务时，第二个发展水平就转变为第一个发展水平。“最近发展区”成了教学的重点目标。作文教学也不例外。当学生从“我想写”的发展水平进入“我会写”的第二个发展水平时，下一个“最近发展区”就进入“我还能写什么？”1．总体发展目标区。每一年级，实验班除了应完成的作文训练计划以外，还制订“总体发展目标区”。初一年级：通过“剪报”形式，让学生学会“一事一议”，剪报的素材来自四面八方，学生饶有兴趣。通过“诗词我来读写”5分钟训练，让学生领悟诗歌美的意境。初二年级：通过“剪报”形式，要求学生品评作品，在结构、语言等诸多环节欣赏其长处，设置“名人名言我来读写”5分钟，，锻炼其口头表达能力，也训练其思维的敏捷、缜密。初三年级：通过“剪报”形式，要求学生觅得优秀作品进行鉴赏，诗歌、杂文，甚至是摄影，漫画都可入选。初三年级“我说热点”，让学生与时代同步，以敏锐的观察力参与世界的新浪潮。2．个人发展目标区。教师根据学生的爱好特长，与他们制定了“个人发展目标区”。这个目标区通过“课题小组”的途径实现。学生在学期初自由组合小组成员，由所有成员共同策划感兴趣的课题，成立小组，如“现代诗歌小组”、“科幻小说小组”、“鲁迅杂文小组”、“外国文学欣赏小组”、“演讲艺术小组”等等。整个课题完成是在教师的点拨下，由学生搜索资料，大胆发表自己的见解。到一学期结束，每一小组列出研究过程中阅读的书目，并交出课题组的论文或经验总结或调查报告。这种实践有利于学生合作精神的培养，对培养学生开拓、创造的自主精神也是有益的尝试。学生主动向课外拓展，自己的个性得以自由、和谐地发展。（河北省曲周县教师进修学校附属中学）体质的好与坏，直接影响着一个人的健康、生活、学习和工作，也决定一个民族、一个国家的未来。所以，国务院提出了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的人生生活思路。其目的就是要号召全体公民每天坚持锻炼身体，提高全民的身体素质，增强体质有着非常重要的意义。每年教委都要各级学校对学生的体质进行测定，并上报。但是，有多少学校这样做了呢？今年，我们体育组对本校一千三百多人进行了认真的测试，现将初二年级的测试结果统计如下：总人数495人，男生257人，女生共有238人。一、体重男生：达标准体重为22人（8.6%），较轻者168人（65.4%），营养不良有49人（19.1%），超重有6人（2.3%），肥胖有11人（4.3%）。女生：达标准体重为92人（36.7%），较轻者110人（46.2%），营养不良有5人（2.1%），超重有0人，肥胖有32人（13.4%）。总体情况上是很差的，达到标准体重的人数（特别是男生只有22人）太少，达标23%。较轻（56.2%），营养不良者和肥胖的人占的比例较大，营养不良12.9%，超重1.2%，肥胖8.7%。学生不好的生活习惯和不爱运动带来的结果。针对以上情况，一方面，结合实际，我们要加强传授合理科学的饮食习惯和相关理论知识；另一方面，也要学生积极参加各项体育运动，全面提高学生素质。二、视力男生近视有28人，占10.9%。女生近视有64人，占26.9%，平均占18.6%。近视的原因：根据调查可知，一类学生回家做作业时，没有正确的看书和写作业的习惯。如一边做作业一边看电视；做作业时，身体没有坐端正就开始做作业；不管在石桥边，还是一根凳子上都在做作业；还有就是有些学生在光线不太好的屋里也在做作业……另一类学生是成天上网打游戏所至。所以，一方面，我们要教给学生正确写作业的习惯和用眼习惯；另一方面，也要尽量防止学生玩游戏，切实从根本上保护好学生的眼睛健康。三、运动1.中长跑总体情况：优秀的人只占2.2%，良好占5.5%，及格占30.3%，不及格占62.4%。学生的耐力很差，说明学生很少进行耐久的体育锻炼。同时也可以看出学生意志力差，吃苦精神不够，思想认识不够，感到长跑是对人的摧残。2.引体向上情况：良好34人，占13.2%，及格有50人，占19.5%，不及格173人，占67.3%。3.仰卧起坐：良好有14人，占5.9%，及格78人，占32.8%，不及格146人，占61.3%。引体向上和仰卧起坐更能说明学生的吃苦能力严重下降，不愿吃苦，怕痛、怕累的思想。学生对美的判断不清楚，他们认为身体瘦小，腰细才是美。4.五十米，男：优秀，22人，占8.6%，良好有112人，占43.6%，及格有39人，占15.2%，不及格有84人，占32.7%。女：优秀，32人，占13.4%，良好有32人，占13.4%，及格有64人，占26.8%，不及格有110人占，占46.2%。总体情况：优秀占10.9%，良好占29.1%，及格占21.2%，不及格占39.2%。学生的快速奔跑能力不够强。从动作技术上看，有许多学生动作技术做不到位，学生的摆臂没有力量，大腿抬不起来，脚的着地部位不正确，许多学生都是用脚跟着地，在跑动中，没有在一条直线上移动。所以，造成了成绩不理想。5.立定跳远：男优秀2人，占0.8%良好有50人，占19.5%，及格有113人，占44.0%，不及格92人，占35.8%。女：优秀23人，占9.7%良好有87人，占36.6%，及格有92人，占38.7%，不及格36人，占15.1%。总体情况：优秀占5.1%，良好占27.7%，及格占41.4%，不及格占25.9%。学生的力量不够好，腿和腰腹力量较弱，造成学生收不起来，高度不够，展腹展不起来，摆臂不协调等错误动作造成成绩不理想。四、原因综合分析1.现在的农村，由爷爷、奶奶带的学生较多，父母在外打工无力照看孩子。爷爷、奶奶根本管不了，只好任其发展，放任自流，使学生放学不回家现象很是严重。致使学生的生活无规律，吃饭也不能保证，很多学生就靠吃些面包、麻辣的东西来维持生命，所以带来营养不良。还有的学生长期吃高热能、高油脂食品，造成体重超标。2.男女在青春期发育阶段，女生比男生发育早。男生的体重较女生增长慢，所以女生在体重上合格率比男生好。但女生在这期间不太注重营养的搭配，乱吃东西、爱吃零食、一天三餐无保障；而且在这时期女生更不爱运动，能量得不到释放，长期的累积造成了肥胖女生比男生多。3.现在科技的发达，网络的畅通，手机、电脑的普及，成天上网而不运动的人比比皆是，使得身体素质严重的下降，所以许多人长期处于一个亚健康状况，学习和工作没有激情，没有活力，精神萎靡不振，看上去就像一种病态。4.学生锻炼身体的意识淡薄，认为自己能吃能动就不用锻炼；另外，现在交通工具比较发达，出门就可以坐车，距离很短都要叫一辆三轮，造成了很少锻练，所以就形成了不爱运动的思想意识。5.社会意识形态上，学生活动难免会有受伤，难免会有跌跟斗，许多安全事故也是无法避免的。所以，一旦出现安全事故，家长到校找学校要赔偿和一些记者来抢报道，不了解事情真象就乱说一通，造成学校很被动，老师很为难。所以，为了少出安全事故，就弄得学生少活动，只靠体育课的一点时间，哪里能提高学生的素质。6.升学的压力。在家里家长要学生考好学校、好成绩。在学校，学校、老师也要学生考好成绩。家长要求学生做的资料，老师要求完成的作业，使得学生每天压得喘不过气来。整天就在做题，看书，所以，没有时间进行体育锻炼。五、提高学生体质策略1.加强宣传，认真落实国家的教育方针政策，真正地减轻学生的负担，让学生真正回到快乐的轨道上来。2.加强理论知识的传授，让体育知识深入到我们的生活中，体育运动的常识和锻炼的方法，科学合理地安排运动量，激发学生自觉锻炼身体的习惯。3.合理科学地安排运动量，让学生真正体会到体育对他们所带来的快乐，从而让学生由不自觉变为自觉的行为。4.国家出台相关政策保证学校的权益，减少家长和社会的干扰，切实让学生的体育活动真正的动起来。5.学校积极开展各项体育活动和竞赛，让学生体会到活动的力量，感受到体育的魅力和活力，以及收获到体育运动后的成功喜悦。6.加强学校对体育器材和体育课的管理，切实让学生能学到各项技能，保证学生能全面的参与到各项活动中去，享受体育的快乐，从而提高学生的兴趣，使体质得到增强。职业生涯规划课程第一讲幽默来自智慧，恶语来自无能职业生涯规划1大学生职业生涯规划与就业指导主讲:张更辉博士傩螈有大学大学生职业生涯规划与就业指导2职业生涯规划课程第一讲课件3职业生涯规划课程第一讲课件4职业生涯规划课程第一讲课件5职业生涯规划课程第一讲课件6招聘考酒量,大学生是否该练练了(图)我们9物流034:0+E:红阿(长沙)目人与手机间导发到筒:0OFTER我酒量还行!Z可能是你寻觅已久最文艺的中文社区招聘网易视频同步热播<岁各【论坛】手墨品大的交面条件中写到“酒量佳日.广东2012届高校丰业生〈高职、高专世帝见百会在广东的市职业技术·【院产】补告两毒持北不知学院行。一家美容业公司把聘年煤体公关肉位要求上精然与尝:“酒量,可出各神辞戏】其孔之名卖划布十大类文甚片拉应酰场合。”(《南方日抠>12月15日)书】红检A玉示非烈至天招聘考酒量,大学生是否该练练了(图)7确有司大兽今职来职往(视频今中国传统文化中的“职业”规划视频(爱课程).cn/details/10183V003确有司大兽8有司大界1760186019602010206008年进入21世纪南当农业工业信息知识经济未知有司大界9职业生的基本要义确有司大兽令了解自己,规划职业发展。☆虽未必是最清晰的线路,望能给您在关键的十字路口时有启发,知道应该向左走还是向右走职业生的基本要义10课程介绍确有司大兽◆了解职业规划理论◆熟悉求职择业程序,并进行职业环境探索,为就业做准备令形式∶讲授,互动,职业测试,视频,求职经验分享,职场人士经验介绍,学生分享研究和实践成果,职业角色模拟等课程介绍11职业生涯规划课程第一讲课件12职业生涯规划课程第一讲课件13职业生涯规划课程第一讲课件14职业生涯规划课程第一讲课件15职业生涯规划课程第一讲课件16职业生涯规划课程第一讲课件17职业生涯规划课程第一讲课件18职业生涯规划课程第一讲课件19职业生涯规划课程第一讲课件20职业生涯规划课程第一讲课件21职业生涯规划课程第一讲课件22职业生涯规划课程第一讲课件23职业生涯规划课程第一讲课件24职业生涯规划课程第一讲课件25职业生涯规划课程第一讲课件26职业生涯规划课程第一讲课件27职业生涯规划课程第一讲课件28职业生涯规划课程第一讲课件29职业生涯规划课程第一讲课件30职业生涯规划课程第一讲课件31职业生涯规划课程第一讲课件32职业生涯规划课程第一讲课件33职业生涯规划课程第一讲课件34职业生涯规划课程第一讲课件35职业生涯规划课程第一讲课件36职业生涯规划课程第一讲课件37职业生涯规划课程第一讲课件38职业生涯规划课程第一讲课件39职业生涯规划课程第一讲课件40职业生涯规划课程第一讲课件41职业生涯规划课程第一讲课件42职业生涯规划课程第一讲课件43职业生涯规划课程第一讲课件44职业生涯规划课程第一讲课件45职业生涯规划课程第一讲课件46职业生涯规划课程第一讲课件47职业生涯规划课程第一讲课件48职业生涯规划课程第一讲课件49职业生涯规划课程第一讲课件50职业生涯规划课程第一讲课件51职业生涯规划课程第一讲课件52职业生涯规划课程第一讲课件53职业生涯规划课程第一讲课件54职业生涯规划课程第一讲课件55职业生涯规划课程第一讲课件56职业生涯规划课程第一讲课件57职业生涯规划课程第一讲课件58职业生涯规划课程第一讲课件59职业生涯规划课程第一讲课件60职业生涯规划课程第一讲课件61职业生涯规划课程第一讲课件62职业生涯规划课程第一讲课件63职业生涯规划课程第一讲课件64职业生涯规划课程第一讲课件65职业生涯规划课程第一讲课件66职业生涯规划课程第一讲课件67谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻68职业生涯规划课程第一讲幽默来自智慧，恶语来自无能职业生涯规划课程第一讲职业生涯规划课程第一讲幽默来自智慧，恶语来自无能大学生职业生涯规划与就业指导主讲:张更辉博士傩螈有大学自我介绍确有司大兽令nicheyahoo,Cn;人人网Q:58951050办公室化学楼410;23508842;请补充联系方式:手机,邮箱写作“作为一种自觉的精神生产活动”，它的写作主体是驾驭整个写作活动的角色，从对客观世界的选择，到材料的谋篇布局、立意成篇，到修改推敲，无一不突现写作主体的机智与创造。综观近年的中考、高考作文试题或试题范围“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”等，试题的内容呈现出前所未有的开放与灵活，它要求写作主体摒弃陈规陋习，条条框框，充分张扬自己的个性，展露自己的人格世界。可见，重视写作主体的主体意识不仅是重要的，符合潮流，而且是及时的。要想切实提高作文水平，必须在写作主体的自我意识上进行培养。一、唤醒“主体”意识激发写作兴趣在一中学曾作过作文心理调查，让人吃惊的是，对写作感兴趣的只有15%，如何将学生从写作的惧怕心理中解放出来，笔者认为首先应先解除强加给学生的“指导”章法，让他们放开手脚去写愿意写的事，以“我”为先，使他们的笔端流泻着活泼的个性。缘于“情”而作，为自己的真情，为自己的个性，基于这一点，世界上许多国家都在向一个共同的方向努力，即“向生活靠拢”。日本语文界“生活作文”，美国的“作文题目不受拘束”正是作出的这种努力。“开放生活，抒发性灵”的自由式作文正是将这种探索投之于笔端的展露形式。我曾多年致力于写作实践“开放生活，抒发性灵”的探索，在班级中，改变以前一学期写几篇作文的任务，代之以一本自己命名的“随笔本”。随笔本上内容不限，体裁不限，自己命题，字数在500字左右，以每天自己最想写的东西为内容,持之以恒的练习最终都让他们达成共识。自由式作文实际上在学生不经意间保持了一定的作文量，即满足了文章的数量，又在对文章的提炼、揣摩中提高了质量。他们觉得自由式作文是他们倾吐心声的绝妙形式，四季变化皆可入景，嘻笑怒骂皆成文章。他们的习作中，不仅将笔触面向家庭、学校生活，而且向社会生活延伸。“一根鱼刺”、“一盘棋局”、“一次改选”、“一场战争风云”俯拾之间几乎都成了写作的素材来源。学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活。学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手。二、规范“主体”行为提高写作技巧宋朝谢枋在《文章规范》里提到的“小心文”正是作文改革中第二步要求。它对字词篇章有更精当的要求，须再三斟酌，以求更好的效果。主体意识的觉醒，更新了写作主体的观念，开拓了写作新视野。但“放开写，让学生自由抒写。”并非只纵不收，教师在学生的“放笔”中，仍要悉心指导，担当好主导角色，引导学生在自由抒写之后，有进一步提高。如何指导学生作“小心文”呢？我认为可从下面两个方面入手。1．专题讨论方面十四、五岁的学生正值青少年心理的迅速发展时期，正是心理学家所说的“心理上的断乳”，教师可针对他们的心理特点，将作文的文法指导与学生的实际水平结合起来。根据不同年级、不同层次的学生确定作文指导专题。这些专题材料来源于教师的指导规范，学生的示范作文，媒体中传播的最新出现的资料，它们来自生活，来自学生，也来自书本，有其取材的新颖独特性，思维的严密性。2．个别交流方面。教师和学生对习作常产生评判差异，笔者认为教师和学生的评判差异在于第一：二者的评判标准不一；第二：二者之间缺乏平等交流，作为教师要消除这种差异，不必拘泥于自己品评文章的条例，索性放下架子，写下水文，体验学生的情感、兴趣。“与学生侃写作”也是加强师生交流的有效途径。交流分面谈和笔谈。面谈的形式常常是三、五人为一小组，选择一话题作谈话中心，指定一人为中心发言人，教师作总体指导。话题选自同学们感兴趣或共同存在的问题。三、挖掘“主体”潜能开拓作文视野心理学家维果茨基把儿童在教学中的发展分为两个水平。一是现有的发展水平，第二个水平叫做“最近发展区”。当他不依赖老师独自完成任务时，第二个发展水平就转变为第一个发展水平。“最近发展区”成了教学的重点目标。作文教学也不例外。当学生从“我想写”的发展水平进入“我会写”的第二个发展水平时，下一个“最近发展区”就进入“我还能写什么？”1．总体发展目标区。每一年级，实验班除了应完成的作文训练计划以外，还制订“总体发展目标区”。初一年级：通过“剪报”形式，让学生学会“一事一议”，剪报的素材来自四面八方，学生饶有兴趣。通过“诗词我来读写”5分钟训练，让学生领悟诗歌美的意境。初二年级：通过“剪报”形式，要求学生品评作品，在结构、语言等诸多环节欣赏其长处，设置“名人名言我来读写”5分钟，，锻炼其口头表达能力，也训练其思维的敏捷、缜密。初三年级：通过“剪报”形式，要求学生觅得优秀作品进行鉴赏，诗歌、杂文，甚至是摄影，漫画都可入选。初三年级“我说热点”，让学生与时代同步，以敏锐的观察力参与世界的新浪潮。2．个人发展目标区。教师根据学生的爱好特长，与他们制定了“个人发展目标区”。这个目标区通过“课题小组”的途径实现。学生在学期初自由组合小组成员，由所有成员共同策划感兴趣的课题，成立小组，如“现代诗歌小组”、“科幻小说小组”、“鲁迅杂文小组”、“外国文学欣赏小组”、“演讲艺术小组”等等。整个课题完成是在教师的点拨下，由学生搜索资料，大胆发表自己的见解。到一学期结束，每一小组列出研究过程中阅读的书目，并交出课题组的论文或经验总结或调查报告。这种实践有利于学生合作精神的培养，对培养学生开拓、创造的自主精神也是有益的尝试。学生主动向课外拓展，自己的个性得以自由、和谐地发展。（河北省曲周县教师进修学校附属中学）体质的好与坏，直接影响着一个人的健康、生活、学习和工作，也决定一个民族、一个国家的未来。所以，国务院提出了“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的人生生活思路。其目的就是要号召全体公民每天坚持锻炼身体，提高全民的身体素质，增强体质有着非常重要的意义。每年教委都要各级学校对学生的体质进行测定，并上报。但是，有多少学校这样做了呢？今年，我们体育组对本校一千三百多人进行了认真的测试，现将初二年级的测试结果统计如下：总人数495人，男生257人，女生共有238人。一、体重男生：达标准体重为22人（8.6%），较轻者168人（65.4%），营养不良有49人（19.1%），超重有6人（2.3%），肥胖有11人（4.3%）。女生：达标准体重为92人（36.7%），较轻者110人（46.2%），营养不良有5人（2.1%），超重有0人，肥胖有32人（13.4%）。总体情况上是很差的，达到标准体重的人数（特别是男生只有22人）太少，达标23%。较轻（56.2%），营养不良者和肥胖的人占的比例较大，营养不良12.9%，超重1.2%，肥胖8.7%。学生不好的生活习惯和不爱运动带来的结果。针对以上情况，一方面，结合实际，我们要加强传授合理科学的饮食习惯和相关理论知识；另一方面，也要学生积极参加各项体育运动，全面提高学生素质。二、视力男生近视有28人，占10.9%。女生近视有64人，占26.9%，平均占18.6%。近视的原因：根据调查可知，一类学生回家做作业时，没有正确的看书和写作业的习惯。如一边做作业一边看电视；做作业时，身体没有坐端正就开始做作业；不管在石桥边，还是一根凳子上都在做作业；还有就是有些学生在光线不太好的屋里也在做作业……另一类学生是成天上网打游戏所至。所以，一方面，我们要教给学生正确写作业的习惯和用眼习惯；另一方面，也要尽量防止学生玩游戏，切实从根本上保护好学生的眼睛健康。三、运动1.中长跑总体情况：优秀的人只占2.2%，良好占5.5%，及格占30.3%，不及格占62.4%。学生的耐力很差，说明学生很少进行耐久的体育锻炼。同时也可以看出学生意志力差，吃苦精神不够，思想认识不够，感到长跑是对人的摧残。2.引体向上情况：良好34人，占13.2%，及格有50人，占19.5%，不及格173人，占67.3%。3.仰卧起坐：良好有14人，占5.9%，及格78人，占32.8%，不及格146人，占61.3%。引体向上和仰卧起坐更能说明学生的吃苦能力严重下降，不愿吃苦，怕痛、怕累的思想。学生对美的判断不清楚，他们认为身体瘦小，腰细才是美。4.五十米，男：优秀，22人，占8.6%，良好有112人，占43.6%，及格有39人，占15.2%，不及格有84人，占32.7%。女：优秀，32人，占13.4%，良好有32人，占13.4%，及格有64人，占26.8%，不及格有110人占，占46.2%。总体情况：优秀占10.9%，良好占29.1%，及格占21.2%，不及格占39.2%。学生的快速奔跑能力不够强。从动作技术上看，有许多学生动作技术做不到位，学生的摆臂没有力量，大腿抬不起来，脚的着地部位不正确，许多学生都是用脚跟着地，在跑动中，没有在一条直线上移动。所以，造成了成绩不理想。5.立定跳远：男优秀2人，占0.8%良好有50人，占19.5%，及格有113人，占44.0%，不及格92人，占35.8%。女：优秀23人，占9.7%良好有87人，占36.6%，及格有92人，占38.7%，不及格36人，占15.1%。总体情况：优秀占5.1%，良好占27.7%，及格占41.4%，不及格占25.9%。学生的力量不够好，腿和腰腹力量较弱，造成学生收不起来，高度不够，展腹展不起来，摆臂不协调等错误动作造成成绩不理想。四、原因综合分析1.现在的农村，由爷爷、奶奶带的学生较多，父母在外打工无力照看孩子。爷爷、奶奶根本管不了，只好任其发展，放任自流，使学生放学不回家现象很是严重。致使学生的生活无规律，吃饭也不能保证，很多学生就靠吃些面包、麻辣的东西来维持生命，所以带来营养不良。还有的学生长期吃高热能、高油脂食品，造成体重超标。2.男女在青春期发育阶段，女生比男生发育早。男生的体重较女生增长慢，所以女生在体重上合格率比男生好。但女生在这期间不太注重营养的搭配，乱吃东西、爱吃零食、一天三餐无保障；而且在这时期女生更不爱运动，能量得不到释放，长期的累积造成了肥胖女生比男生多。3.现在科技的发达，网络的畅通，手机、电脑的普及，成天上网而不运动的人比比皆是，使得身体素质严重的下降，所以许多人长期处于一个亚健康状况，学习和工作没有激情，没有活力，精神萎靡不振，看上去就像一种病态。4.学生锻炼身体的意识淡薄，认为自己能吃能动就不用锻炼；另外，现在交通工具比较发达，出门就可以坐车，距离很短都要叫一辆三轮，造成了很少锻练，所以就形成了不爱运动的思想意识。5.社会意识形态上，学生活动难免会有受伤，难免会有跌跟斗，许多安全事故也是无法避免的。所以，一旦出现安全事故，家长到校找学校要赔偿和一些记者来抢报道，不了解事情真象就乱说一通，造成学校很被动，老师很为难。所以，为了少出安全事故，就弄得学生少活动，只靠体育课的一点时间，哪里能提高学生的素质。6.升学的压力。在家里家长要学生考好学校、好成绩。在学校，学校、老师也要学生考好成绩。家长要求学生做的资料，老师要求完成的作业，使得学生每天压得喘不过气来。整天就在做题，看书，所以，没有时间进行体育锻炼。五、提高学生体质策略1.加强宣传，认真落实国家的教育方针政策，真正地减轻学生的负担，让学生真正回到快乐的轨道上来。2.加强理论知识的传授，让体育知识深入到我们的生活中，体育运动的常识和锻炼的方法，科学合理地安排运动量，激发学生自觉锻炼身体的习惯。3.合理科学地安排运动量，让学生真正体会到体育对他们所带来的快乐，从而让学生由不自觉变为自觉的行为。4.国家出台相关政策保证学校的权益，减少家长和社会的干扰，切实让学生的体育活动真正的动起来。5.学校积极开展各项体育活动和竞赛，让学生体会到活动的力量，感受到体育的魅力和活力，以及收获到体育运动后的成功喜悦。6.加强学校对体育器材和体育课的管理，切实让学生能学到各项技能，保证学生能全面的参与到各项活动中去，享受体育的快乐，从而提高学生的兴趣，使体质得到增强。职业生涯规划课程第一讲幽默来自智慧，恶语来自无能职业生涯规划69大学生职业生涯规划与就业指导主讲:张更辉博士傩螈有大学大学生职业生涯规划与就业指导70职业生涯规划课程第一讲课件71职业生涯规划课程第一讲课件72职业生涯规划课程第一讲课件73职业生涯规划课程第一讲课件74招聘考酒量,大学生是否该练练了(图)我们9物流034:0+E:红阿(长沙)目人与手机间导发到筒:0OFTER我酒量还行!Z可能是你寻觅已久最文艺的中文社区招聘网易视频同步热播<岁各【论坛】手墨品大的交面条件中写到“酒量佳日.广东2012届高校丰业生〈高职、高专世帝见百会在广东的市职业技术·【院产】补告两毒持北不知学院行。一家美容业公司把聘年煤体公关肉位要求上精然与尝:“酒量,可出各神辞戏】其孔之名卖划布十大类文甚片拉应酰场合。”(《南方日抠>12月15日)书】红检A玉示非烈至天招聘考酒量,大学生是否该练练了(图)75确有司大兽今职来职往(视频今中国传统文化中的“职业”规划视频(爱课程).cn/details/10183V003确有司大兽76有司大界1760186019602010206008年进入21世纪南当农业工业信息知识经济未知有司大界77职业生的基本要义确有司大兽令了解自