培训学校团队建设和教师日常管理

团队建设和教师日常管理团队一、什么是团队1、团队及其基本特征团队由少数人组成，这些人具有相互补充的技能，为达到共同的目的和绩效目标，他们使用同样的方法，他们相互之间承担责任。通过其成员的共同努力产生积极的协同作用,团队的绩效水平远远大于个体成员的绩效水平.

2、团队与个人的区别

1）共同性

2）交互性

3、团队与群体的区别

GROUP:Agroupofmenandwomen群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗力；TEAM:TogetherEveryoneAchieveMore是有核心，有凝集力和战斗力的组织；团队一定是群体，但群体却并不一定是团队。二、团队的5P要素：目标（purpose）人员（people）定位（place）权限（power）计划（plan）1、目标：团队应该是一个既定的目标为团队成员导航，没有目标，团队就没有存在的价值；这个共同的目标把相互依存，相互联系的人们维系在一起，使他们以一种更为有效的合作方式来达成个人和组织的目标；实验：三个小组步行去村庄目标一定要清晰，有了目标，才有斗志，才能凝聚团队精神，也才能开发他们的潜能。2、人员：人员是构成团队最核心的力量;学校3-8人8-15人15-25人3、定位：团队的定位：由谁选择和决定团队的成员，团队最终对谁负责，团队采取什么方式激励下属；（合适的才是最好的）唐僧团队4、权限：团队中领导的权限的大小与团队的发展阶段有关；5、计划：目标的最终实现有赖于一系列切实可行的行动方案，可以把计划理解为实现目标的具体工作程序；按计划实施可以保证团队工作的进度，只有按步骤完成每一项计划，团队才会一步步贴近目标，从而最终实现目标；全年工作计划、半年工作计划、季工作计划、月工作计划；三、成功团队的三种能力管理大师彼德.德鲁克：1、专业技能能力2、干成事情的能力即发现、解决问题的能力和决策能力3、人际关系能力四、团队角色要想有效地运作一个团队需要三种不同技能类型的人：1、有技术专长的成员2、有解决问题和决策技能，能够发现问题，提出解决问题的建议，并权衡这些建议，然后做出有效选择的成员。3、善于聆听、反馈、解决冲突及擅长处理人际关系的成员。在团队中人们喜欢扮演

九种潜在团队的角色1、创造、革新者－－产生创新思想2、探索、倡导者－－倡导和拥护所产生的新思想3、评价、开发者－－分析决策方案4、推动、组织者－－提供结构5、总结、生产者－－提供指导并坚持到底6、控制、检查者－－检查具体细节7、支持、维护者－－处理外部冲突和矛盾8、汇报、建议者－－寻求全面的信息9、联络、合作者－－综合协调讨论:在你现在的团队中找到这九种人,也许团队中会有一个人扮演几种角色.(写在自己的本上)五、高绩效团队的六个必要条件人才多样化人尽其才责任明晰，目标明确绩效和评估信任关系学习型团队六、、构构建建优优秀秀团团队队指指导导思思想想1、更更多多参参与与2、容容人人，，容容可可容容之之人人3、因因事事设设人人4、提提供供成成长长的的机机会会5、珍珍惜惜多多样样化化的的观观点点6、选选择择对对的的人人七、、领领导导团团队队一、、专专业业匹匹配配二、、致致力力于于协协作作1、领领导导者者要要身身先先士士卒卒2、领领导导者者要要成成为为教教练练监督督型型领领导导参与与型型领领导导团队队型型领领导导3、加加强强部部门门之之间间的的合合作作（（建建立立良良好好的的沟沟通通机机制制））4、剔剔除除破破坏坏团团队队的的人人三、、致致力力于于解解决决问问题题效效率率的的提提高高1、意意见见要要尽尽量量表表达达得得清清晰晰明明白白2、集集体体讨讨论论前前做做好好准准备备工工作作3、善善于于发发问问4、及及时时做做出出全全面面评评价价5、创创造造轻轻松松、、和和谐谐的的气气氛氛6、抓抓住住问问题题的的关关键键7、服服从从多多数数八、、团团队队决决策策团队队决决策策民民主主化化九、团队队习惯对团队员员工需要要进行习习惯的培培养,打造严谨谨、高效效、负责责任的团团队。一、每个层层面都要先先能解决一一些问题的的工作习惯惯二、将一件件事情做完完整的习惯惯三、记笔记记的习惯四、开会的的习惯五、阅读与与交流的习习惯——及时交流六、写总结结计划的习习惯七、写案例例的习惯.八、内训的的习惯九、汇报与与回报的习习惯十、守时的的习惯建校初期的的团队建设设1.建校初期的的团队特点点：（1）新成员，，人员少；；（2）学校事物物繁杂，一一兼多职；；（3）彼此了解解较少；--容易有主观观意见；；（4）对学校运运营没有经经验；（5）思想不稳稳定；（6）对未来职职业发展信信心不足；；2、团队表现现出的现象象：（1）行动缓慢慢，执行力力差（2）领导不信信任员工，，奖罚不明明，不关心心员工，纪纪律焕散，，迟到早退退现象严重重，不配合合，不默契契（3）不负责任任，互相推推诿，态度度不积极（4）工作无计计划，分工工不明确，，互相推卸卸责任工作缺乏动动力！推诿责任！！挑战你的权权力！于是我们的的校长们是是这样的表情2、团队表现现出的现象象：（1）行动缓慢慢，执行力力差.（2）领导不信信任员工，，奖罚不明明，不关心心员工工，纪律焕焕散，迟到到早退现象象严重，不不配合，不不默契.（3）不负责任任，互相推推诿，态度度不积极.（4）工作无计计划，分工工不明确，，互相推卸卸责任.我们要做哪哪些工作能能够避免这这些情况：：（1）不要过分分强调人本本和先进的的所谓人性性化管理理理念，不要要过分民主主；新建学学校中我们们投资人或或者校长最最终应该把把我们大部部分精力放放在决策和和过程控制制上，有时时候我们可可以显得狠狠一些，这这对于一个个新建校来来说，人治治也是必要要的，不要要过多的站站在员工的的角度去替替他们思考考，我们不不要忘记，，我们要做做的事情是是要站在市市场角度思思考，站在在学校生存存发展的角角度去思考考，照顾不不照顾员工工的情绪，，是要让他他们看到学学校的希望望，拿钱说说话更有分分量。人性化管理理不等于宽宽松管理，，管理的本本质是“约约束”，管管理靠的是是规章制度度。管理的的内容是““情”，顺顺其心而理理其情，管管理就是要要以情聚人人，以情导导人，以情情感人，以以情激人，，以情育人人。管理就就是要明理理顺情。（2）我们校长长投资人心心态要端正正，时刻要要记住，我我们不欠任任何人的，，不要有我我们自己是是小学校、、对不住员员工的心理理，最后把把把自己难难为得要死死，员工心心理都很舒舒服了，最最后工作就就没人做了了，或者他他们做了工工作，但是是我们还得得毕恭毕敬敬的和他们们商量着做做。我们要要尊重他们们，但是并并不代表我我们要看任任何人的脸脸色，不要要以为没谁谁我们的学学校就垮掉掉了，这种种依赖心理理要不得。。同时在这这个阶段对对员工的管管理很松散散，也是对对他们一个个不负责任任的表现。。很多员工工刚刚踏入入社会，在在他们的职职业生涯中中还是一张张白纸，我我们作为他他们进入社社会的第一一个领路人人，能够在在工作中教教会他们适适应社会的的能力也是是我们的职职责所在。。（3）

要授权权给别人，，但是这并并不代表我我们可以很很轻松的去去享受别人人的工作成成果。在我我们学校这这个项目确确定下来后后，所谓沟沟通还是必必要的，但但是我们要要清楚我们们的目的，，以终为始始，沟通是是为了贯彻彻我们的思思想，控制制执行过程程，一定要要记住，我我们可以不不事必亲历历亲为，但但是我们一一定要控制制好过程。（4）不要过分分的“亲民民”。太““亲民”了了，我们的的员工会和和我们很随随便，以至至于我们的的任何决策策他们都会会质疑，他他们向我们们提什么要要求都会觉觉得很合理理。有时候候我们要保保持一点我我们的姿态态，在新建建学校，主主要是谈工工作，就算算是打朋友友电话或者者家人电话话谈家事或或者其他事事情，我们们也要在我我们自己的的房间去打打电话。如如果我们总总是很亲民民，那么他他们一开始始会觉得自自己跟了一一个不错的的老板，久久而久之，，一开始和和我们说话话毫无顾忌忌，到最后后就是踩到到我们的头头上，这有有一个最大大的坏处，，就是我们们的决策和和新制度或或者推进等等等，不再再受到别人人的关注和和重视了。。（5）别向我们们的员工哭哭穷。我们们向他们哭哭穷并不让让他们为我我们更多的的努力和付付出，他们们只会越来来越看不起起我们，其其实大家心心里都很清清楚，每个个员工的都都想跟个有有钱的老板板，其他的的都是后话话。所以别别成天说我我们多不容容易多么辛辛苦，自己己的人生经经历多么坎坎坷，那样样的话，会会让员工感感觉我们是是一个非常常自以为是是的“管理理傻瓜”。。（6）与朋友合合作注意事事项：“亲兄弟，，明算账””（7）非常清楚楚的表达工工作的意图图，我们要要让员工知知道我们的的学校喜欢欢什么，不不喜欢什么么，尊重什什么样的人人，排斥什什么样的人人，在新建建学校里面面，不要搞搞什么多元元文化，担担心什么人人力资源里里面的共振振效应，上上面那些理理念还不是是初级阶段段的新建学学校能玩得得赚的，或或者说那些些大型的学学校也是在在做大了后后才去研究究什么文化化啊什么效效应的，一一开始那些些小工厂也也是让他们们的员工一一天工作14个小时以上上的，以后后才发展成成了体面的的大学校。。我们不说说什么狼性性还是狗性性，我这里里要说的是是，起步阶阶段我们可可以苛刻一一些，但是是我们一定定要让那些些被我们施施压的员工工看到希望望，等我们们们一起做做大了，他他会感谢我我们的！（8）天下没有有免费的午午餐，不要要想着用我我们的道义义和仁厚，，去让我们们的员工为为我们卖命命，过分强强调个人魅魅力的作用用，对新建建学校有害害无益。我我们就实实实在在的赚赚钱，让他他们为我们们去执行，，执行的结结果如果是是赚到钱，，我们们就就分，赚不不到，我们们再去沟通，找原因，，或者施加加压力，不不要想占劳劳动力的便便宜，作学学校就是一一个长期的的投资，就就是一个长长久的事业业，作一个个新的学校校预算很重重要。双赢！激励因素员工排序主管排序1好的工作条件2工作的参与感3灵活的时间表4对工作的正确评价5管理者对员工的忠诚6好的工资待遇7提升与发展8帮助解决个人问题9工作的安全感10工作的趣味性激励因素员工排序主管排序好的工作条件94工作的参与感210灵活的时间表107对工作的正确评价18管理者对员工的忠诚86好的工资待遇51提升与发展73帮助解决个人问题39工作的安全感42工作的趣味性65团队建设日日常管理基基本方法一天、两会会、三沟通通、四总结结一天一天清楚的的流程卫生整理晨会：1、晨操2、宣读企业业文化3、激励员工工4、布置当工工作重点检查工作重重点：前日情况了了解：市场场、招生、、收入、教教学等,当日工作布布置员工口头汇汇报,鼓励两会主管会（全全体会）教研教务会会基本内容：：传达总部部新闻、总结、计计划、沟通通（特殊会议议：招生季季的动员会会）三沟通教学沟通学员和家长长沟通学校内部的的沟通四总结一、当日计计划总结(口头)二、周计划划总结(书面,要批改)三、月计划划总结(书面,要批改)统一纸张,员工可以装装订四、年计划划总结(年度总结会会)目标明确，，总结得失失，及时激激励与总部密