耳边杜鹃啼阅读理解

《耳边杜鹃啼》阅读理解

罗琅精选课件读文：理结构按内容划分：一（1节）夜闻鹃啼二（2—3节）啼血化花三（4—5节）望帝思家四（6—7节）姑嫂故事五（8节）文学力量

美好传说精选课件按线索划分：一（1节）交代写作缘由二（2—3节）杜鹃啼叫时间三（4—7节）杜鹃啼叫悲切四（8节）议论杜鹃啼叫精选课件读文：把握主题

通过写杜鹃啼声的美好传说及相关诗词，阐述了文学的力量，也表现了中国人独特的民族文化心理。精选课件读题：明方向1．文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分）

——段落在文章中的作用2．联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。（4分）

——散文线索作用3．选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。（8分）

——探究文章写作主旨

精选课件读文：寻找答题区域，筛选信息1、文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分）【答案】①内容上：相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。②结构上：“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作铺垫。【解析】本题考查分析作品结构，理解写作意图的能力。对于材料的组织，可从内容和结构两方面分析，文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，意在丰富内容，为下文的议论服务。精选课件2．联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。（4分）【答案】①文章线索：文以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②统帅全文：文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。【解析】本题考查分析作品结构，鉴赏语句丰富含意的能力。“杜鹃啼”是诗歌中的重要意象，是文题中的关键词，所有材料都与“杜鹃啼”有关，具有线索作用和统帅全文的作用。精选课件3．选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。（8分）答案示例一：文学可以化腐朽为神奇。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化。文章引用贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。【解析】本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。杜鹃鸟已成为一种文化符号，这有多种原因，既有民族文化，约定俗成的原因，又有文学与审美的原因。在文学作品中，“杜鹃”意象与这种鸟本身没有多少关系，人们只是借用此叫声，附会上许多故事和传说。任选角度可以是文本内容，也可以是与文本相关的拓展延伸内容。注意观点集中明确，有依据阐述。精选课件答案示例二：杜鹃鸟已成为中国文学中表达思归之情的符号。杜鹃鸟的文学形象总是或隐或显地与“不如归去”的啼鸣声联系在一起。古往今来，大量的文学作品经常用杜鹃鸟啼来表达思归之情。比如本文引用的唐人诗句“早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼”，就鲜明地表现了这一特点。即使在作者看来，杜鹃鸟的叫声也表达了思归之情。可见，杜鹃鸟作为文学形象，已经成为中国人表达思归之情的文学符号。答案示例三：契合了中国人独特的民族文化心理。杜鹃鸟这一文学形象蕴含丰富：杜宇望帝的传说表达了爱国思想；“姑嫂鸟”故事表现了求真求美的理想；唐人诗句“早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼”，表