《永遇乐》课件21张 统编版高中语文必修上册

《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾学习任务一：知人论世

整体感知

活动1：人中之杰，词中之龙——辛弃疾

辛弃疾(1140－1207)，字幼安，号稼轩，济南历城(今山东济南)人。宋高宗绍兴三十一年(1161年)，参加耿京抗金队伍，为掌书记。次年南下，历任承务郎、建康通判及江西、湖南、湖北安抚使。曾多次上书，陈抗金恢复大略，均未被采纳。孝宗淳熙八年(1181年)罢官。隐居江西上饶、铅山等地达二十余年，其间两度被起用，但都不长。宁宗嘉泰三年(1203年)又被起用，次年被派往镇江任知府，为北伐作准备，因反对韩侂胄立即出兵的计划，又被罢官。开禧元年(1205年)回铅山隐居，两年后忧愤而死。辛弃疾四类词：(1)抗金词。表现力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，如《永遇乐•京口北固亭怀古》。(2)农村词。描写农村秀丽的风光、淳朴的民风，如《清平乐•村居》。(3)闲适词。描写退隐心情与感受。这些词于旷达中显沉郁，于闲适中露激愤，如《鹧鸪天•博山寺作》。(4)爱情词。托意高远，别具特色，如《青玉案•元夕》，其中有名句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。评价我国历史上伟大的爱国词人、军事家，是豪放词派主要代表之一。

活动2：背景链接《永遇乐·京口北固亭怀古》写于1205年，作者任镇江知府，时年66岁。当时韩侂(tuō)胄执政，正积极准备北伐，辛弃疾支持北伐，但认为要做好充分准备，不能草率行事，否则很可能重蹈宋文帝失败的覆辙。然而韩侂胄不但不接受，反而对辛弃疾产生疑忌，后来北伐果然因准备不足而失败。辛弃疾从青年时代起，坚决主张抗金43年，如今大好形势被断送，恢复中原的理想又将无法实现。在这种情况下，他登上北固亭这个具有历史意义的地方，抚今追昔，心潮澎湃，写下了这首词。活动3：梳理行文脉络，根据提示填出空白处的内容。学习任务二：精读课文

涵泳诗韵活动1：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含义？参考答案：（1）“舞榭歌台”是吴国太平气象的象征。（2）“风流”指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。（3）“雨打风吹”，指的是历史的风雨。自孙权以后，京口一带屡遭兵患，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。活动2：上阕写到了孙权和刘裕，这两个人的共同点是什么？词人写两位英雄人物寄托了什么情怀？详写了谁？为什么？明确：(1)孙权和刘裕都是建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。（2）词人通过写两位英雄人物，表达了自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，抒发了自己的爱国热情。(3)详写了刘裕。词人写刘裕出身贫贱，却能建功立业，阐明了“事在人为”的道理，也表达了词人对英雄的仰慕之情。对比当年刘义隆草率北伐兵败的惨痛事实，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。学习任务三：赏析手法

探寻主旨参考答案：

典故

意图千古江山，英雄无觅孙仲谋处借孙权创立大业抒发自己收复失地、建功立业的志向斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住借刘裕表抗敌救国、北伐决心活动1：《永遇乐•京口北固亭怀古》词中使用了哪些典故？用典的意图各是什么？典故

意图元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。借刘义隆草草出兵终得失败的故事讽喻当朝，要做好充分准备，不可重蹈覆辙。佛狸祠下，一片神鸦社鼓。用佛狸祠的情形警示当朝，要坚定北伐的信念。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。借廉颇之事表达自己人虽老雄心犹在、报国不变的情怀。用典

解读：用典，是古典诗词中常用的一种表现手法，刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”为“据事以类义，援古以证今”。用典的目的就是来以古比今，以古证今，借古抒怀。所谓典故是指“典例故实”，具体地说，包括历史记载的神话传说、历史故事、民俗掌故、寓言逸闻以及流传下来的古书成句，一般来说，典故都有确定的典源。典故的使用，既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。常识链接：用典主要有以下两种情形：1．用事用典用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。又可分为：(1)直用。就是直接引用典故，借以表达思想感情。(2)活用。就是灵活地运用典故，从新的角度加以引用，又可以对整个典故的原有意义加以引申发挥，既有原本，又出新意。(3)反用。即将典故反其道而用之。2．引用或化用前人诗句用典引用或化用前人诗句用典的目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。又可分为：(1)借用。即“借酒装瓶”，为我所用。虽为别人的诗句，但诗人赋予新意。(2)活用。即句意化用。作者融合前人意境，用自己的言语重新组织起来，成为具有新的含义和色彩的语言。(3)反用。就是在与原义相悖的基础上引用既有的词语，在表情达意上有一种反衬作用。

对比作用①英雄业绩与可悲现实对比突出南宋统治者的萎靡不振②刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比提出历史的经验教训，指出今日应有的做法③四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”

对比抒发忧国伤时的感慨④用廉颇遭谗尚有赵王派人聘问与自己被冷落的处境相对比抒发自己报国无门的愤慨活动2：本词除了用典外还运用了对比手法丰富意旨，表达情感，请找出并体会其作用。活动3：主旨领悟

《永遇乐》借古讽今，批判了当时的掌权者冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国却不能施展才略的悲愤心情。学习任务四：人物颂歌

激情提能

才子、儒将、爱国词人——辛弃疾是谁，在鹧鸪山中，断鸿声里，把流水叹尽，青山望断。是谁，在寂寞楼头，烟柳断肠处，剑鸣锋镝中，四顾茫然。是谁，在斜阳危楼，日暮江天把兴亡看透，栏杆拍遍，却无人会，登临意！人无言，唯有惆怅醉去，无尽哀伤，向谁诉？谁听！谁懂！你本不应以词人之名流芳后世。你曾以五十人之寡入数十万人之敌营，生擒叛贼张安国，金戈铁马，快意平生。你曾是山东大汉，却为江南游子，于蛙鼓声中，稻花香里，举杯独酌，却是饮不尽的国仇家恨。为了抵抗侵略，你于疆场厮杀；为了收复失地，你在朝堂疾呼。在一段被失望充斥的历史中，你让一个民族看到了希望的星光。“了却君王天下事，赢得生前身后名。”也许你只能“醉里挑灯看剑”，也许你只能“梦回吹角连营”。在风雨飘摇的南宋，你从不顺风而倒。迁，你兢兢业业；谪，你献策献计。终于，你认清了一切，梦碎了，心碎了，志却未残——没有了“列舰层楼”，没有了“投鞭飞渡